Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động nhóm chương 'Chất khí' Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh

Luận văn nghiên cứu nhằm góp một phần vào việc phát triển tính tích cực nhận thức của học sinh trong học tập môn Vật lí, qua đó nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Vật lí ở trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động nhóm chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------  ----- VÕ THỊ THẮM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌCCHƢƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEOĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC S KHO HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế - 2018 ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------  ----- VÕ THỊ THẮM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌCCHƢƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEOĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC S KHO HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU Demo Version - Select.Pdf SDK Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 8140111 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHO HỌC: TS. TRẦN VĂN THẠNH Thừa Thiên Huế, năm 2018 i Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với thầy giáo hướng dẫn luận văn TS.TrầnVăn Thạnh đã hướng dẫn chu đáo, tận tình giúp đỡ, động viên tác giả trong suốt thời giannghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo Đại học Huế, Ban Giám hiệu,Phòng Sau đại học, Ban chủ nhiệm Khoa Vật lí và Bộ môn phương pháp giảng dạy Vậtlí thuộc trường ĐHSP Huế cùng Quý thầy cô giáo ở khoa Vật lí trường ĐHSP Huếđã có nhiều đóng góp bổ ích và tạo điều kiện thuận lợi giúp tác giả hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cám ơn Ban Giám Hiệu và Tổ chuyên môn trường:THPT Lệ Thủy (Tỉnh Quảng Bình) vì sự nhiệt tình giúp đỡ của Quý thầy cô giáo đốivới tác giả trong quá trình thực hiện luận văn. Xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với gia đình và bạn bè đã giúp đỡ, động viên tác giảtrong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Mặc dù có nhiều cố gắng, tuy nhiên luận văn vẫn không tránh khỏi những thiếu sót.Tác giả mong được nhận những đóng góp quý báu của Quý thầy cô và bạn bè để đề tài đượchoàn thiện hơn và hy vọng rằng đề tài có thể được ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy sau này. Demo Version - Select.Pdf SDK Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Huế, ngày 12 tháng 6 năm 2018 Tác giả luận văn Võ Thị Thắm ii D NH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa VL Vật lí PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học TV Thành viên TT Trạng thái DH Dạy học NLHT Năng lực hợp tác DHHT Dạy học hợp tác NL Năng lực PPDH Phương pháp dạy họcDemo Version - Select.Pdf SDK TNSP Thực nghiệm sư phạm TN Thực nghiệm iii D NH MỤC CÁC BẢNGBảng 1.1. Bảng Rubric đánh giá năng lực hợp tác ....................................................23Bảng 1.2. Kết quả thăm dò ý kiến về yêu cầu, mức độ của DH phát triển NLHT ...27Bảng 1.3. Kết quả thăm dò ý kiến về vai trò của dạy học phát triển NLHT.............29Bảng 1.4. Kết quả thăm dò ý kiến về nội dung SGK ................................................29Bảng 1.5. Kết quả thăm dò ý kiến về trang thiết bị dạy học .....................................30Bảng 1.6. Kết quả thăm dò ý kiến về chia nhóm học tập..........................................30Bảng 1.7. Kết quả thăm dò ý kiến về kiểm tra, đánh giá ..........................................31Bảng 1.8. Kết quả thăm dò ý kiến về phương pháp dạy học ....................................31Bảng 1.9. Kết quả thăm dò ý kiến về phương pháp dạy học môn Vật lí ..................32Bảng 1.10. Kết quả thăm dò ý kiến về nhiệm vụ học hợp tác ..................................32Bảng 1.11. Kết quả thăm dò ý kiến về PPDH yêu thích ...........................................33Bảng 2.1. Cấu trúc nội dung cụ thể của từng bài ......................................................39Bảng 2.2. Các bước tổ chức hoạt động nhóm, Bài học 4: Phương trình trạng thái khí lí tưởng .....................................................................................................61Bảng 2.3. Các Demo bướcVersion tổ chức hoạt đông nhómSDK ...