Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật hiến pháp và Luật hành chính: Phổ biến pháp luật cho thanh niên trên địa bàn huyện Minh Long, tỉnh Quảng Ngãi

Mục đích của luận văn Trên cơ sở lý luận về phổ biến pháp luật cho thanh niên, đề tài đánh giá thực trạng phổ biến pháp luật cho thanh niên trên địa bàn huyện Minh Long, tỉnh Quảng Ngãi, để từ đó đề xuất những giải pháp tăng cường công tác phổ biến pháp luật cho thanh niên trên địa bàn huyện Minh Long.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật hiến pháp và Luật hành chính: Phổ biến pháp luật cho thanh niên trên địa bàn huyện Minh Long, tỉnh Quảng NgãiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐẶNG THÁI BÌNH PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CHO THANH NIÊN TRÊNĐỊA BÀN HUYỆN MINH LONG, TỈNH QUẢNG NGÃI Chuyên ngành: Luật Hiến pháp và luật Hành chính Mã số: 8 38 01 02 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH THỪA THIÊN HUẾ - 2020 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. LÊ THỊ HƯƠNG Phản biện 1:…………………………………………………… Phản biện 2:…………………………………………………… Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ, Họcviện Hành chính Quốc gia Địa điểm: Phòng họp …....., Nhà...... - Hội trường bảo vệ luậnvăn thạc sĩ, Phân viện Học viện Hành chính Quốc gia tại thành phốHuế Số: 201- Đường Phan Bội Châu – TP. Huế – tỉnh Thừa Thiên Huế Thời gian: vào hồi …… giờ …… tháng …… năm 2020 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện Học viện Hành chính Quốc gia hoặc trên trang Web Ban quản lý đào tạo sau đại học, Học viện Hành chính Quốc gia MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, góp phần quan trọngtrong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vì vậy, Đảng và Nhànước đã ban hành nhiều văn bản có nội dung liên quan đến công tácphổ biến pháp luật cho thanh niên. Và trong những năm gần đây, cùng với cả nước, huyện MinhLong, tỉnh Quảng Ngãi đã và đang huy động toàn bộ sức mạnh hệthống chính trị vào cuộc để triển khai và thực hiện tốt các luật củaQuốc hội, Nghị định của Chính phủ, các đề án của Thủ tướng Chínhphủ về tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho thanh niên. Tuy nhiên, bên cạnh những tác động, hiệu quả mà công tác phổbiến pháp luật cho thanh niên trên địa bàn mang lại thì hiện nay côngtác này vẫn còn một số tồn tại, hạn chế như: công tác phổ biến phápluật cho thanh niên chưa đồng đều, toàn diện, còn mang tính phongtrào, chưa khắc phục được triệt để tính hình thức; nội dung, hình thứcphổ biến pháp luật chậm đổi mới, còn khô cứng, chưa thực sự phù hợpvới trình độ hiểu biết và tâm sinh lý và lứa tuổi, hiệu quả chưa cao; sựphối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể tại huyện Minh Long trongcông tác này còn chưa chặt chẽ, thiếu đồng bộ, trách nhiệm chưa rõràng; nhiều báo cáo viên pháp luật, tuyên truyền viên pháp luật hoạtđộng chưa hiệu quả; tình hình tội phạm và vi phạm pháp luật trongthanh niên có chiều hướng gia tăng, tính chất ngày càng nghiêm trọng,tình trạng bạo lực học đường vẫn còn diễn biến phức tạp. 1 Với những lý do trên, đề tài luận văn “Phổ biến pháp luật chothanh niên trên địa bàn huyện Minh Long, tỉnh Quảng Ngãi” đãđược tác giả lựa chọn nghiên cứu nhằm làm rõ thêm cơ sở lý luận,thực tiễn cho việc tăng cường công tác phổ biến, pháp luật cho thanhniên. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn - Nhóm sách, tài liệu liên quan: Tác giả Đào Ngọc Tuấn (2007) với cuốn “Đoàn thanh niênCộng sản Hồ Chí Minh với việc giáo dục ý thức pháp luật cho thanhniên, sinh viên”; Tác giả Phan Thông (2007) với cuốn “Công táctuyên truyền giáo dục pháp luật và các giải pháp của Đoàn thanhniên cộng sản Hồ Chí Minh”; Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh(2010) biên soạn “Phổ biến, giáo dục pháp luật cho thanh niên - thựctrạng và giải pháp”. Tác giả Nguyễn Đình Đặng Lục với tác phẩm:“Vai trò của pháp luật trong quá trình hình thành nhân cách”; Tácgiả Đặng Cảnh Khanh (2007) với cuốn “Giáo dục pháp luật chothanh niên - vấn đề quan trọng của sự ổn định xã hội”... - Nhóm luận án tiến sỹ, luận văn thạc sỹ: Đỗ Thành Đô (2016), Giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viêncác trường đại học ở các tỉnh Trung Trung Bộ trong giai đoạn hiệnnay”, Luận án tiến sĩ triết học, Học viện Khoa học xã hội, Hà Nội. Luận văn thạc sĩ luật học: “Hoạt động phổ biến giáo dục phápluật đối với đoàn viên, thanh niên trên địa bàn thành phố Hà Nộitrong tiến trình hội nhập phát triển của đất nước” của tác giả BùiThị Diễm Trang, Đại học Quốc gia, 2007. 2 Ngô Trọng Minh (2017), Giáo dục ý thức pháp luật cho thanhniên tỉnh Đồng Nai trong giai đoạn hiện nay, luận văn thạc sĩ triếthọc, Học viện khoa xã hội. - Nhóm các bài viết trên báo và tạp chí có liên quan: Tác giả Nguyên Nhung (2010) có bài “Nâng cao ý thức phápluật cho thanh, thiếu niên” đăng trên Tạp chí Người đại biểu nhândân, số ra tháng 6/2010. Tác giả Phạm Hồng Dương với bài viết “Tăng cường giáo dục phápluật và đạo đức trong nhà trường” đăng trên trang mạng của ngànhwww.Bentre.edu.vn, số ra thứ 6 ngày 27/12/2010. Tác giả Lê Thị Thúy Mong với bài viết “Nhà trường và côngtác pháp luật” đăng trên báo Tin tức, số ra ngày 15/11/2013. 3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn 3.1. Mục đích của luận văn Trên cơ sở lý luận về phổ biến pháp luật cho thanh niên, đề tàiđánh giá thực trạng phổ biến pháp luật cho thanh niên trên địa bànhuyện Minh Long, tỉnh Quảng Ngãi, để từ đó đề xuất những giảipháp tăng cường công tác phổ biến pháp luật cho thanh niên trên địabàn huyện Minh Long. 3.2. Nhiệm vụ của luận văn - Phân tích và làm rõ cơ sở lý luận về phổ biến pháp luật chothanh niên trên cơ sở hệ thống hóa quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh của Đảng và quy định của Nhà nước ta. - Phân tích thực trạng công tác phổ biến pháp luật cho thanhniên của huyện Minh Long trong những năm gần đây qua đó rút ra 3những hạn chế cần khắc phục và tìm ra những nguyên nhân hạn chếđó. - Đề xuất một số giải pháp tăng cường công tác ...