Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật hiến pháp và Luật hành chính: Thực hiện pháp luật về giảng viên-Từ thực tiễn trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

Nghiên cứu đề tài “Thực hiện pháp luật về giảng viên-Từ thực tiễn trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương” nhằm đưa ra thêm các luận cứ, cơ sở cho việc hoàn thiện các quy định pháp luật, bảo đảm thực hiện các quyền và lợi ích chính đáng của giảng viên trong các trường sư phạm, góp phần thúc đẩy sự nghiệp giáo dục, đào tạo phát triển có ý nghĩa cấp thiết đối với giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật hiến pháp và Luật hành chính: Thực hiện pháp luật về giảng viên-Từ thực tiễn trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HOÀNG THỊ NGUYỆT NGA THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ GIẢNG VIÊN - TỪ THỰC TIỄN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG Chuyên ngành: Luật Hiến pháp và Luật Hành chính Mã số: 8380102TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH HÀ NỘI - 2019 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG Phản biện 1: .................................................................... Phản biện 2: .................................................................... Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận văn tại: Học viện Hành chính. Số: 77 - Đường Nguyễn Chí Thanh - Quận Đống Đa - Hà Nội. Thời gian: vào hồi … giờ … ngày…… tháng…… năm 2019Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc giahoặc trên trang Web Ban Sau đại học, Học viện Hành chính Quốc gia MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong sự phát triển của giáo dục có sự đóng góp rất lớn từ giảngviên-người có vai trò quan trọng đối với người học, đối với nhà trường vàxã hội thông qua các hoạt động giảng dạy, hướng dẫn, để sinh viên cóđược kiến thức, kỹ năng, phẩm chất, đạo đức cần thiết trong tương lai. Ở Việt Nam, giáo dục là quốc sách hàng đầu. Để chính sách này đivào thực tế, thể chế hóa thành pháp luật về giáo dục nói chung, pháp luậtvề giảng viên nói riêng là điều kiện cần, thực hiện pháp luật đó là điều kiệnđủ. Thông qua thực hiện pháp luật, pháp luật được hiện thực hóa, từ đó, gópphần nâng cao chất lượng giáo dục. Trong những năm gần đây, các trường đào tạo sư phạm, đặc biệt làcác trường cao đẳng đang gặp rất nhiều khó khăn, nhất là trong công táctuyển sinh do những thay đổi trong chính sách phát triển nguồn nhân lựcngành sư phạm cũng như nhu cầu xã hội đối với nguồn nhân lực được đàotạo từ các trường sư phạm. Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013(Hội nghị trung ương lần thứ 8, khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trongđiều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốctế” đã xác định: “Tiến tới tất cả các giáo viên tiểu học, trung học cơ sở,giáo viên, giảng viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có trình độ từ đạihọc trở lên, có năng lực sư phạm. Giảng viên cao đẳng, đại học có trình độtừ thạc sỹ trở lên và phải được đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Cánbộ quản lý giáo dục các cấp phải qua đào tạo về nghiệp vụ quản lý”. Trên cơ sở đó, Luật Giáo dục năm 2019 quy định (có hiệu lực từ01/7/2020), từ năm 2020, giáo viên tiểu học, THCS phải có trình độ đạihọc. Đón trước xu hướng này, một số trường cao đẳng của một số địaphương đã sáp nhập với các trường đại học. Tuy nhiên, tính đến30/6/2019, cả nước vẫn còn 30 trường cao đẳng sư phạm, trong đó có 3trường trực thuộc trung ương và 27 trường trực thuộc các địa phương. Dovậy, những vấn đề lớn đặt ra như: Các trường Cao đẳng sư phạm đào tạoai, nội dung, trình độ nào; sắp xếp cơ cấu, tổ chức, bố trí nhân sự, tinh giản 1biên chế, giảng viên các trường cao đẳng sư phạm sẽ ra sao? Quyền vànghĩa vụ mà pháp luật quy định cho giảng viên các trường này và việcthực hiện các quyền, nghĩa vụ đó như thế nào? Đây là một số vấn đề cònbỏ ngỏ, cần được nghiên cứu và có câu trả lời thỏa đáng trong bối cảnh đổimới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW, sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập Nghị quyết 19-NQ/TW (Hộinghị trung ương lần thứ 6, Khóa XII), ngày 25 tháng 10 năm 2017 “Vềtiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệuquả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập”. Trong bối cảnh trên, việc nghiên cứu đề tài “Thực hiện pháp luật vềgiảng viên-Từ thực tiễn trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương” là cần thiết,nhằm đưa ra thêm các luận cứ, cơ sở cho việc hoàn thiện các quy định phápluật, bảo đảm thực hiện các quyền và lợi ích chính đáng của giảng viên trongcác trường sư phạm, góp phần thúc đẩy sự nghiệp giáo dục, đào tạo phát triểncó ý nghĩa cấp thiết đối với giáo dục trong giai đoạn hiện nay. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài - Luận án tiến sỹ “Hoàn thiện pháp luật về nhà giáo ở Việt Namtrong bối cảnh xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và hộinhập quốc tế”, mã số đề tài: 62380101 do tác giả Đặng Thị Thu Huyềnthực hiện năm 2013. Luận án nghiên cứu cơ sở lý luận của việc hoàn thiệnpháp luật về nhà giáo ở Việt Nam trong bối cảnh xây dựng nhà nước pháp ...