Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên - Qua thực tiễn trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Mục đích luận văn nhằm phân tích cơ sở lý luận về giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên, đánh giá thực trạng và để xuất giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục pháp luật cho các đối tượng này, liên hệ vào trường Trường ĐH Nội vụ Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên - Qua thực tiễn trường Đại học Nội vụ Hà Nội ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI KHOALUẬT PHẠMĐÌNHKIÊN GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOHỌCSINH,SINH VIÊNQUATHỰCTIỄNTRƯỜNGĐẠIHỌCNỘIVỤHÀ NỘI Chuyênngành:LýluậnvàlịchsửNhànướcvàphápluật Mãsố:60380101 TÓMTẮTLUẬNVĂNTHẠCSĨLUẬTHỌCHÀNỘI2016 Côngtrìnhđượchoànthành tạiKhoaLuậtĐạihọcQuốcgiaHàNội Ngườihướngdẫnkhoahọc:GS.TSHOÀNGTHỊKIMQUẾPhảnbiện1:......................................................................Phảnbiện2:...................................................................... LuậnvănđượcbảovệtạiHộiđồngchấmluậnvăn,họp tạiKhoaLuậtĐạihọcQuốcgiaHàNội. Vàohồi....giờ....,ngày.....tháng.....năm2016Cóthểtìmhiểuluậnvăntại TrungtâmtưliệuKhoaLuật–ĐạihọcQuốcgiaHàNội Trungtâmtưliệu–ThưviệnĐạihọcQuốcgiaHàNội MỤCLỤCCỦALUẬNVĂN TrangTrangphụbìaLờicamđoanMụclụcDanhmụccáctừviếttắtDanhmụccácbảng 2.1.1. Sơ lược về lịch sử phát triển của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội......................................14 2.1.2. Chức năng nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội....................14 2.1.3. Ngành nghề và quy mô đào tạo...........................................................................................14 2.1.4. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo...........................................................................................14 1 MỞĐẦU 1.Tínhcấpthiếtcủađềtài Trongđờisốngxãhội,phápluậtgiữ mộtvaitròđặcbiệtquantrọng.Cóthểnói,phápluậtlàphươngtiệnkhôngthểthiếuđểbảođảmchosự tồntại,pháttriểncủaxãhội.NgoàichứcnănglàmộtcôngcụquảnlýNhànướchữuhiệu,phápluậtcònlàthướcđohànhvixãhộicủaconngườivàlàcôngcụđể chúngtakiểmnghiệmnhậnthức,điềuchỉnhxãhội. Giáodụcphápluậtchocôngdânnóichungvàchohọcsinh,sinh viênnóiriênglàmộtvấnđề quantrọngcủamọiquốcgiavìđượccoilàmộtphươngthứcđể xâydựng,pháttriểnnềnvănhoápháplí,đảmbảosự ổnđịnhvàbềnvữngcủamỗiquốcgia.Trongthời kỳ hội nhậpkinhtế quốctế hiệnnay,khimàtoànĐảngtoàndântađangđangnỗlựcxâydựngmộtnhànướcphápquyềnxãhộichủnghĩacủaNhândân,doNhândânvàvìNhândân,tấtcả mọingườiđềuphải:“SốngvàlàmviệctheoHiếnphápvàphápluật” thìviệctăngcườngvaitròcủaphápluậtđượcđặtranhưmộtyếutốkháchquan.Điềuđókhôngchỉ nhằmmụcđíchxâydựngmộtxãhộicótrậttự,kỷ cương, văn minh mà còn hướng đến bảo vệ và phát triển các giá trị chânchính,trongđóýthứcphápluậtđóngmộtvaitròquantrọng.Tạicáctrườngđạihọc,caođẳnggiáodụcphápluậtchosinhviênlàmộthoạtđộnggiáo dụccụ thể,gắnbó hữucơ với hoạt độnggiáodụcnóichung.Hoạtđộnggiáodụcphápluậtđượcthựchiệnthôngquacáchoạtđộng,chươngtrìnhgiáodụcchínhkhóavàngoạikhóa,đâylà hoạtđộngcóvaitròtolớnđốivớisự pháttriểntoàndiệncủaconngườiViệtNam,đặcbiệtlàthế hệ trẻ,trongđócóviệchìnhthànhýthứcphápluậtvàvănhóapháplýtrongnhândân.Giáodụcphápluậtchosinhviêncáctrườngđạihọclàhoạtđộngcóđịnhhướng,cótổchức,cóchủ đíchcủacácchủ thể giáodụcphápluậtthôngquacáchoạtđộnggiáodụcchínhkhóavàngoạikhóabằngcácphươngphápgiáo dục khác nhau nhằm trang bị tri thức pháp luật cơ bản, định hướng,pháttriểnnhâncáchvàtư cáchcôngdân,nângcaonhậnthức,gópphầnđiềuchỉnhhànhvi,hìnhthànhthóiquentự giácxử sự đúngphápluật,cóýthứctuânthủ phápluậtvàcótrithứcphápluậtvềchuyênmônnghiệpvụ,ngànhnghềlĩnhvựcmìnhđượ cđàotạo. Về cơ bản,sinh viêncáctrường đạihọc,cao đẳng,trung cấp 2chuyênnghiệpđãđượchọcthìđềuhiểubiếtvềphápluật.Đạibộphậnsinhviêncóýthứctôntrọngphápluật,chấphànhnộiquy,quychếcủa cácnhàtrường,thựchiệntốtcácquytắcvàlốisốngcôngcộng,tuynhiên,vẫncònmộtbộ phậnsinhviêncóbiểuhiệnxuốngcấpvề đạođức,lốisống,viphạmphápluật,thậmchíphạmtộinghiêmtrọnglàmchocảxãhộiphảiquantâm,lolắng.Đượcthànhlậpngày18tháng12năm1971tạihuyệnMêLinhtỉnhVĩnhPhúc,đếnnayTrườngĐạihọcNộivụHàNộiHiệncó425cánbộ,giảngviênvàcôngnhânviên;trongđócó:15PGSTS,45tiếnsỹ,264thạcsỹ,101chuyênviênvànghiêncứuviênvàkhoảng8.000họcsinh,sinhviên. Cũng như các cơ sở đào tạo khác trong hệ thống giáo dục, ởTrườngĐạihọcNộivụ HàNộihiệnnay,mặcdùhoạtđộnggiáodụcphápluậtđượcthựchiệnthôngquacácquacáchoạtđộng,chươngtrìnhgiáo dục chính khóa và ngoại khóa cũng đã có những thay đổi theohướngđadạnghoávàchuyểndầntừ truyềnthụ mộtchiềusangpháthuytínhchủ động,tíchcựccủasinhviên;giảngviênđưaranhiềutình huốngcụ thể vàsángtạophươngphápmớinhằmtăngtínhtíchcực, sángtạocủasinhviên,tạohứngthúvànângcaohiệuquảgiáodụcphápluật.Tuynhiên,bêncạnhnhữngkếtquả đạtđượcthìhoạtđộnggiáodụcphápluậtcònmộtsốhạnchếnhưchưaphùhợp,chưakếthợphàihoàgiữatrang ...