Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tạo động lực làm việc cho viên chức tại Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn "Tạo động lực làm việc cho viên chức tại Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh" nhằm khảo sát và đánh giá thực trạng động lực là việc và tạo động lực làm việc cho viên chức tại Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh trong thời gian từ năm 2018 đến năm 2023; từ đó đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao công tác tạo động lực làm việc cho viên chức tại Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tạo động lực làm việc cho viên chức tại Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí MinhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ………./……… …../….. HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN TRƢƠNG PHÚC LỘC TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC TẠI HỌC VIỆN CÁN BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 8 34 04 03 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG TP. HỒ CHÍ MINH – 2023 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN BÙI NAM Phản biện 1: Nguyễn Thị Phương Phản biện 2: Nguyễn Thị Tuyết Mai Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ tại Học viện Hành chính Quốc gia Thời gian bảo vệ: 22/12/2023 Tại phòng: Phòng 207 Nhà A Học viện hành chính Quốc gia, Số 10, Đường 3 tháng 2, Quận 10, TP. Hồ Chí Minh. Có thể tìm hiểu luận vănTại thư viện của Học viện hành chính Quốc Gia MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài luận văn Trước xu thế phát triển của nền kinh tế thị trường, vấn đề tạo độnglực làm việc nói chung, trong khu vực công nói riêng luôn là một nhiệmvụ hàng đầu mà các tổ chức công phải quan tâm. Do vậy, nhiệm vụ quantrọng mà các tổ chức công (trong đó các đơn vị sư nghiệp công lập làchủ chốt) cần phải thực hiện các ưu tiên trong chính sách thu hút và nuôidưỡng, phát huy nguồn nhân lực. Trong các chính sách phát huy nguồnlực, động lực làm việc là yếu tố thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực, sựnỗ lực của từng cá nhân, phát huy hết khả năng chuyên môn để đạt đượcmục tiêu của tổ chức. Nó có thể xuất phát từ nhu cầu, mong muốn củacá nhân hoặc từ những tác động của môi trường bên ngoài.Từ nhữngluận cứ này, tạo động lực làm việc được xem là mấu chốt trọng tâm củacác nhà quản lý, tạo ra hiệu quả làm việc tối ưu của chính bản thân từngcon người trong tổ chức. Tại các trường chính trị cấp tỉnh, đội ngũ viên chức được xem làyếu tố chủ đạo, nòng cốt thực thi các vấn đề quan trọng mà tổ chức nàyđưa ra như: quyết định đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cánbộ, công chức địa phương, ảnh hưởng trực tiếp đến năng lực, phẩm chấtcủa những người đã qua đào tạo, bồi dưỡng ở đơn vị. Do đó, để hoànthành sứ mệnh đặc biệt này, đội ngũ viên chức tại các trường chính trịcấp tỉnh cần có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cao, phẩm chất đạo đứctốt, đặc biệt là tình yêu nghề, niềm đam mê và động lực làm việc, cốnghiến. Tuy nhiên, do đặc điểm của Trường chính trị cấp tỉnh là đơn vịcung ứng dịch vụ công đặc biệt (đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức,viên chức cho cả hệ thống chính trị địa phương), bộ máy tổ chức trựcthuộc tỉnh ủy, thành ủy nên phát sinh một số vấn đề như: viên chức chủyếu hưởng lương từ ngân sách, theo ngạch bậc mà không có chế độ tựchủ như các trường đại học; bổ nhiệm và hưởng chế độ, chính sách theocông tác thâm niên (sống lâu lên lão làng về chức vụ, thu nhập); tính càobằng trong đánh giá thi đua khen thưởng (đều thực hiện theo Nghị địnhsố 90/2020/NĐ-CP trong các tiêu chí đánh giá chất lượng như cán bộ,công chức); chưa phát huy hết hiệu quả của trình độ, kiến thức, kỹ năng(không được trả lương, thưởng, phúc lợi theo chất lượng giảng dạy,nghiên cứu mà vẫn trả theo học vị, học hàm)…, từ các yếu tố này khiếncho viên chức chưa có đủ động lực làm việc hoặc mất động lực làmviệc, chưa thật sự yên tâm công tác, lãng phí thời gian cống hiến, kếtquả hoàn thành nhiệm vụ chưa cao… Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh (gọi tắt là Học viện) làmột đơn vị sự nghiệp thuộc Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh cũngkhông ngoại lệ khi xuất hiện các vấn đề nêu trên. Do vậy, động lực làmviệc là yếu tố trọng tâm quyết định chất lượng các công việc nêu trênnên cũng chính từ đó, nếu không tạo ra được động lực làm việc sẽ dẫnđến sự không hài lòng, thờ ơ, không chuyên tâm với công việc của viênchức; ngược lại, nếu tạo được động lực làm việc sẽ khích lệ được đammê, sự chuyên tâm, nhiệt huyết với công việc, tình yêu nghề, sự cốnghiến hết mình của viên chức với công việc, với Học viện. Xuất phát từ những lý do nêu trên, tác giả chọn đề tài “Tạo độnglực làm việc cho viên chức tại Học viện Cán bộ Thành phố Hồ ChíMinh” nhằm góp phần nâng cao hiệu quả làm việc, phát huy hết khảnăng của viên chức trường chính trị cấp tỉnh nói chung và viên chức tạiHọc viện Cán bộ nói riêng thời gian tới. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn Thời gian qua, đã có nhiều đề tài, đề án, luận văn nghiên cứu về tạođộng lực làm việc, có thể kể đến các công trình sau: - “Tổ chức, hành vi, cơ cấu, quy trình”, James.L.Gibson là sáchgiáo trình do Thạc sĩ Phan Quốc Bảo và nhóm dịch thuật Đại học DuyTân; Hiệu đính Tiến sĩ Lý Minh Chiêu, NXB Tổng hợp Thành phố HồChí Minh năm 2011. Nhóm tác g ...