Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Thực hiện chính sách đối với trẻ em khuyết tật ở Việt Nam

Đề tài nghiên cứu cơ sở khoa học về thực hiện chính sách đối với trẻ em khuyết tật, thực trạng thực hiện chính sách đối với trẻ em khuyết tật ở Việt Nam; quan điểm và giải pháp hoàn thiện quy trình thực hiện chính sách đối với trẻ em khuyết tật ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Thực hiện chính sách đối với trẻ em khuyết tật ở Việt NamBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NỘI VỤ--------/-------------/-----HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANGUYỄN NGỌC HÀTHỰC HIỆN CHÍNH SÁCHĐỐI VỚI TRẺ EM KHUYẾT TẬT Ở VIỆT NAMChuyên ngành: Quản lý côngMã số: 60 34 04 03TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNGHÀ NỘI – 20161Luận văn được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANgười hướng dẫn khoa học:PGS.TS. ĐINH THỊ MINH TUYẾTPhản biện 1:…………………………………………..Phản biện 2:………………………………………….Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn,Học viện Hành chính Quốc giaĐịa điểm: Phòng họp … tầng … Hội trường bảo vệ Luận văn Thạc sĩHọc viện Hành chính Quốc giaSố: 77, Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà NộiThời gian: vào hồi …h ngày … tháng … năm 2017Có thể tìm hiểu luận văn tại thư viện Học viện Hành chính Quốc giahoặc trên trang Web của Khoa Sau đại học,Học viện Hành chính Quốc giaMỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của luận vănTrước tình hình thế giới có nhiều diễn biến phức tạp như nội chiến, nạn khủngbố, khủng hoảng người di cư, dịch bệnh; sự biến đổi khí hậu toàn cầu, ô nhiễm môitrường, thiên tai, tai nạn đã làm người khuyết tật, trẻ em khuyết tật tăng lên đángkể trong những năm gần đây. Nhiều tổ chức thế giới như Tổ chức Lao động quốctế, Tổ chức Khoa học, Giáo dục và Văn hóa của Liên Hợp Quốc, Tổ chức Y tế thếgiới, Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc và các tổ chức khác tiếp tục khẳng định vềquyền con người, quyền của trẻ em, quyền của người khuyết tật cũng như quyềncủa trẻ em khuyết tật trong các Hiến chương, Công ước, Nghị quyết đồng thời xâydựng nhiều chương trình, đề án hỗ trợ người khuyết tật đặc biệt là trẻ em khuyếttật, tuy nhiên nhiều người khuyết tật, trẻ em khuyết tật vẫn đang gặp nhiều khókhăn và chịu nhiều thiệt thòi, chưa được tiếp cận với các dịch vụ dành cho ngườikhuyết tật, nhiều trẻ em khuyết tật đang bị lãng quên.Tại Việt Nam, sau chiến tranh chống Mỹ hàng triệu người bị thương và tàn tật,những người còn sống tiếp tục phải đối mặt với các vấn đề nghiêm trọng về kinhtế, xã hội và môi trường mà cuộc chiến đã gây ra, nhiều trẻ em dị tật bẩm sinh dodi chứng của chất độc da cam/ Đi ô xin, nhiều trẻ vẫn tiếp tục bị khuyết tật do bommìn chưa nổ còn sót lại sau chiến tranh. Ngoài hậu quả của chiến tranh, việc gây rakhuyết tật còn do ô nhiễm môi trường, thiên tai, bệnh dịch, tai nạn…Sau khi giảiphóng miền Nam, thống nhất đất nước, Việt Nam đã có nhiều chương trình, đề ánhỗ trợ người khuyết tật, trẻ em khuyết tật, tuy nhiên đất nước trong thời kỳ đó cònnghèo do đó việc hỗ trợ, chăm sóc cho người khuyết tật, trẻ em khuyết tật là rấthạn chế.Chuyển sang giai đoạn phát triển kinh tế, hội nhập quốc tế, Đảng, Nhà nước,chính phủ cũng như các tổ chức chính trị xã hội đã có điều kiện quan tâm nhiều hơnđến người khuyết tật và trẻ em khuyết tật thông qua hàng loạt các chính sách, đạoluật nhằm hỗ trợ người khuyết tật như trong Bộ Luật lao động, Pháp lệnh ngườikhuyết tật được ban hành ngày 30 tháng 7 năm 1998, luật giáo dục, luật phổ cậpgiáo dục tiểu học, luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, luật dạy nghề cùng hệthống văn bản pháp quy liên quan, gần đây là việc dự thảo, thu thập ý kiến đóng gópxây dựng Bộ luật lao động sửa đổi, bổ sung và ban hành Luật NKT ngày 17/6/2010nhằm bảo đảm sự bình đẳng cho NKT, TEKT, dần dần người khuyết tật, trẻ em1khuyết tật đã tiếp cận được các dịch vụ y tế, phục hồi chức năng, giáo dục, việc làm,văn hóa, thể thao, giải trí, giao thông tại các nơi công cộng và công nghệ thông tin.Căn cứ vào Luật người khuyết tật năm 2010; Nghị định Quy định chi tiết vàhướng dẫn thi hành một số điều của Luật người khuyết tật; Đề án giúp ngườikhuyết tật giai đoạn 2012 đến 2020 (trong đó có nhiều phần về trẻ em khuyết tật),nhiều chính sách cho người khuyết tật đã được xây dựng và tổ chức thực hiện, đặcbiệt các chính sách đối với TEKT. Theo thống kê của Bộ Lao động và Thươngbinh Xã hội, hiện nay cả nước có khoảng 1,2 triệu trẻ em khuyết tật và nhiều trẻem đang sống tại gia đình và cộng đồng chưa được chăm sóc sức khỏe, giáo dục vàcác dịch vụ khác. Để trẻ em khuyết phát triển với khả năng thực sự của mình, hòanhập với gia đình, với cộng đồng nơi các em sinh ra, đưa các chương trình chămsóc y tế, phục hồi chức năng và giáo dục hòa nhập tại cộng đồng là một vấn đề khókhăn và đầy thách thức. Tháo gỡ và đổi mới công tác chăm sóc trẻ khuyết tật nhưmục tiêu mà Đảng và Nhà nước ta đặt ra phải quan tâm đến việc xây dựng một hệthống chính sách đồng bộ, phù hợp cho trẻ em khuyết tật, đặc biệt trong điều kiệnkinh tế - xã hội nước ta hiện nay.Với mong muốn của NKT nói chung và trẻ em khuyết tật nói riêng có một cuộcsống tốt đẹp hơn, được sống bình đẳng như những người bình thường khác, khôngbị kỳ thị, phân biệt đối xử, có cơ hội được phát huy khả năng của mình đáp ứng vớinhu cầu bản thân và có ích cho xã hội. Vậy vai trò và thực trạng của chính sách đốivới trẻ em khuyết tậ ...