Tóm tắt Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Tổ chức giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường đại học quân sự trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Nội dung của luận văn gồm 3 chương được trình bày như sau: Cơ sở lý luận về tổ chức giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường ĐHQS; Thực trạng tổ chức giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường ĐHQS trên địa bàn Thành phố Hà Nội; Quan điểm, giải pháp bảo đảm chất lượng tổ chức giáo dục pháp luật cho sinh viên ở các trường ĐHQS trên địa bàn Thành phố Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Tổ chức giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường đại học quân sự trên địa bàn Thành phố Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐÀO THỊ THƯ TỔ CHỨC GIÁO DỤC PHÁP LUẬTCHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN SỰ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 60.34.04.03 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG HÀ NỘI - NĂM 2017 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Diệu Oanh Phản biện 1: PGS, TS. Nguyễn Quốc Sửu Phản biện 2: TS. Nguyễn Đức Cường Luận văn sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ,Học viện Hành chính Quốc gia. Địa điểm: Phòng họp D, Nhà A - Hội trường bảo vệ luận vănthạc sĩ, Học viện Hành chính Quốc gia. Số: 77 Nguyễn Chí Thanh, Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội Thời gian: vào hồi 14 giờ 00 ngày 26 tháng 7 năm 2017Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc giahoặc trên trang Web Khoa Sau đại học, Học viện Hành chính Quốc gia MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Việt Nam hiện nay đang trong quá trình đổi mới toàn diện cáclĩnh vực của đời sống xã hội. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX,Đảng ta khẳng định: “Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủnghĩa là nhà nước quản lý, điều hành xã hội trên cơ sở hiến pháp vàpháp luật. Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đòi hỏi mọi côngdân và tất cả các cơ quan nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức đều phảituân theo hiến pháp và pháp luật”. Muốn xây dựng Nhà nước phápquyền vững mạnh, bên cạnh việc xây dựng một hệ thống pháp luật phùhợp, đòi hỏi Đảng và Nhà nước ta cần phải tăng cường công tác giáodục pháp luật, để pháp luật thực sự đi vào cuộc sống, phát huy hiệu quảquản lý xã hội bằng pháp luật của nhà nước, trở thành cầu nối giữa dânvới Đảng, Nhà nước. Chính vì vậy, nhiều Nghị quyết quan trọng củaĐảng cộng sản Việt Nam, đặc biệt, các Nghị quyết VI,VII,VIII,IX,Xđã xác định vị trí, vai trò trách nhiệm của các cơ quan Đảng, Nhà nướcvà các đoàn thể trong việc giáo dục pháp luật (GDPL). Sinh viên Việt Nam là một bộ phận của thanh niên, là thế hệ kếtục sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc, lớp người xây dựngvà phát triển đất nước. Sự phát triển của bộ phận sinh viên khôngnhững quan hệ đến vận mệnh và tồn tại của đất nước, mà còn ảnhhưởng đến tương lai của dân tộc. Vì vậy, giáo dục pháp luật, trang bịkiến thức pháp luật cho sinh viên là nhiệm vụ không thể thiếu trongviệc bồi dưỡng, phát triển sinh viên Việt Nam. Nhận thức được ý nghĩa, vai trò quan trọng của GDPL, ngay từ đầunhững năm 80, Đảng và Nhà nước ta đã chủ trương đưa GDPL vào nhà 1trường, được thể chế bằng nhiều văn bản quy phạm pháp luật. Bám sátchủ trương, định hướng của Đảng, pháp luật của Nhà nước, GDPL chínhthức được đưa vào nhà trường từ năm học 1987 - 1988. Đến nay, côngtác này đã đạt được những kết quả nhất định, trở thành nội dung giáodục văn hóa không thể thiếu trong việc đào tạo, giáo dục toàn diện chohọc sinh, sinh viên, chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng trong việc bảođảm thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - đào tạo;đóng vai trò then chốt trong giáo dục phẩm chất đạo đức nhân văn, ýthức thượng tôn Hiến pháp và pháp luật, tạo lập, nâng cao trình độ vănhóa pháp luật của thế hệ trẻ - thế hệ tương lai của đất nước. Thành phố Hà Nội là trung tâm chính trị - kinh tế - văn hóa xã hộicủa đất nước. Là lực lượng đáng kể trong dân số thanh niên thành phố,nhìn chung sinh viên các trường quân sự trên địa bàn Hà Nội có trìnhđộ văn hoá cao, chấp hành nghiêm nội quy, kỷ luật, năng động, thíchứng nhanh với cơ chế mới, đặc biệt là việc tiếp thu khoa học, côngnghệ mới, có ý chí vươn lên để lập thân và lập nghiệp, không cam chịunghèo nàn, lạc hậu. Tuyệt đại đa số sinh viên trường quân sự tin tưởngvào sự lãnh đạo của Đảng, con đường đi lên chủ nghĩa xã hội, ủng hộvà hăng hái tham gia vào công cuộc đổi mới, sự nghiệp đẩy mạnh côngnghiệp hóa, hiện đại hóa Thành phố và đất nước. Tuy nhiên, trước những biến động phức tạp của tình hình chínhtrị - kinh tế thế giới, sự tác động từ mặt trái của cơ chế thị trường,trước yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệphóa, hiện đại hóa đất nước sinh viên các trường quân sự trên địa bànThành phố vẫn còn một số hạn chế như: một bộ phận sinh viên sốngthiếu lý tưởng, thiếu trách nhiệm, thực dụng, coi nhẹ đạo lý, thuần 2phong mỹ tục; suy thoái về phẩm chất, đạo đức, lối sống; ý thức chấphành pháp luật kém, dễ bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội ... Quá trìnhtổ chức giáo dục pháp luật cho sinh viên của nhà trường vẫn còn bộclộ những hạn chế n ...