Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk

Luận văn "Tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất giải pháp và cách tổ chức thực hiện nhằm đẩy mạnh công tác này trong thời gian tới phù hợp với nhu cầu, đặc điểm văn hóa, lối sống của ĐBDTTS trên địa bàn huyện Cư M’gar nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật của đồng bào.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐÀM THỊ THUẦNTỔ CHỨC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬTCHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊNĐỊA BÀN HUYỆN CƯ M’GAR, TỈNH ĐẮK LẮK ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG NGÀNH: QUẢN LÝ CÔNG Đắk Lắk, tháng 9 năm 2024 BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐÀM THỊ THUẦNTỔ CHỨC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬTCHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊNĐỊA BÀN HUYỆN CƯ M’GAR, TỈNH ĐẮK LẮK ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG NGÀNH: QUẢN LÝ CÔNG MÃ SỐ: 8 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS. LÊ VĂN TỪ Đắk Lắk, tháng 9 năm 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệunêu trong đề án là trung thực. Tác giả đề án ĐÀM THỊ THUẦN LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiện đề án, tôi đã nhận được sự quan tâm, giúp đỡ,hỗ trợ của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và gia đình. Tôi gửi lời cảm ơn chân thành đến các giảng viên đặc biệt là TS. Lê VănTừ, Phân hiệu Học viện Hành chính quốc gia tại Đắk Lắk – người trực tiếphướng dẫn, giúp tôi nắm được phương pháp tư duy và nghiên cứu khoa học,biết ứng dụng những kiến thức đã được trang bị qua các học phần để thực hiệnđề án. Tôi gửi lời cảm ơn đến cán bộ công chức, chuyên viên Phòng Tư pháphuyện Cư M’gar, các phòng ban liên quan, văn phòng các xã, thị trấn của huyệnCư M’gar đã hỗ trợ tôi trong quá trình thu thập tài liệu, xử lý số liệu. Tôi gửi lời cảm ơn đến Ban Biên tập, đồng nghiệp ở Báo Đắk Lắk cùnggia đình đã tạo điều kiện về thời gian cho tôi trong quá trình học và thực hiệnđề án./. Tác giả đề án ĐÀM THỊ THUẦN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTBCVPL: Báo cáo viên pháp luật.DTTS: Dân tộc thiểu số.ĐBDT: Đồng bào dân tộc.ĐBDTTS: Đồng bào dân tộc thiểu số.GDPL: Giáo dục pháp luật.HĐND: Hội đồng nhân dân.PBGDPL: Phổ biến, giáo dục pháp luật.PBPL: Phổ biến pháp luật.TCPBGDPL: Tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật.TTVPL: Tuyên truyền viên pháp luật.UBND: Ủy ban nhân dân. DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Danh mục bố trí kinh phí phổ biến, giáo dục pháp luật choBảng 1 48 đồng bào dân tộc thiểu số giai đoạn 2025 - 2027 Danh mục bố trí kinh phí phổ biến, giáo dục pháp luật choBảng 2 49 đồng bào dân tộc thiểu số giai đoạn 2028 - 2030 MỤC LỤC 1. Lý do xây dựng đề án ......................................................................................... 1 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu ........................................................................ 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ..................................................................... 3 4. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................... 4 5. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 4 6. Lợi ích của đề án ứng dụng trong thực tiễn ...................................................... 5 7. Kết cấu của đề án ................................................................................................ 5CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ TỔ CHỨC PHỔ BIẾN,GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ ...... 6 1.1. Khái niệm, đặc điểm, vai trò, nguyên tắc tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số......................................................................... 6 1.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số ............................................................................................... 11 1.3. Nội dung, hình thức và các điều kiện, kinh phí đảm bảo cho tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số ....................................14 1.4. Cơ sở pháp lý tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số....................................................................................................................15CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁPLUẬT CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀNHUYỆN CƯ M’GAR, TỈNH ĐẮK LẮK .................................................... 18 2.1. Những yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk ....................18 2.2. Thực trạng tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk ..................................................22 2.3. Đánh giá chung về tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk ..................................30CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TỔ CHỨC PHỔ BIẾN, GIÁODỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊABÀN HUYỆN CƯ M’GAR, TỈNH ĐẮK LẮK GIAI ĐOẠN 2025 – 2030VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ ÁN .......................................................... 38 3.1. Giải pháp tăng cường tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Cư M’gar giai đoạn 2025 – 2030......................38 3.2. ...