Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tổ chức thực hiện pháp luật về quản lý viên chức ngành giáo dục – từ thực tiễn quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Mục đích của luận văn là từ sự phân tích cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng của tổ chức thực hiện pháp luật về quản lý viên chức ngành giáo dục trên địa bàn quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội, luận văn đề xuất các giải pháp về bảo đảm tổ chức thực hiện pháp luật về quản lý viên chức ngành giáo dục trên địa bàn quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tổ chức thực hiện pháp luật về quản lý viên chức ngành giáo dục – từ thực tiễn quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà NộiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THỊ THUÝ TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ QUẢN LÝ VIÊN CHỨC NGÀNH GIÁO DỤC – TỪ THỰC TIỄN QUẬN BẮC TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 834 04 03 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG HÀ NỘI – NĂM 2019 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: TS. Bùi Thị Thanh Thuý Phản biện 1:…………………………………………………… …………………………………………………………………. Phản biện 2:…………………………………………………… ………………………………………………………………….. Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn, Học viện Hành chínhQuốc gia Địa điểm: Phòng ………. - Hội trường bảo vệ luận văn thạc sĩ, Học viện Hànhchính Quốc gia Số:77 - Đường Nguyễn Chí Thanh- Quận Đống Đa – TP Hà Nội Thời gian: vào hồi …… giờ …… tháng …… năm 2019 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc gia hoặc trên trang Web của Khoa Sau đại học, Học viện Hành chính Quốc gia MỞ ĐẦU1.Tính cấp thiết của đề tài Viên chức nói chung và viên chức ngành giáo dục Việt Nam nói riêng cóvai trò quan trọng trong sự nghiệp đào tạo các nguồn nhân lực phục vụ choviệc phát triển đất nước. Trong đời sống xã hội của bất kỳ một quốc gai nào,giáo dục và đào tạo là lĩnh vực có vai trò quan trọng. Đặc biệt trong nền kinhtế tri thức hiện nay, tri thức là tài sản quý giá nhất của con người và xã hội.Để có một nền kinh tế tri thức tiên tiến hiện đại, để có nguồn nhân lực chấtlượng cao do rất nhiều yếu tố khác nhau trong đó trước hết phụ thuộc vào chấtlượng viên chức ngành giáo dục – nhân tố trồng người. Từ nhận thức đầy đủ vai trò quan trọng của viên chức ngành giáo dục,Nhà nước đã ban hành nhiều chính sách, pháp luật để quản lý viên chức . Vănkiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam ở mục 1phần XI của Báo cáo Chính trị ghi: “Tiếp tục đẩy mạnh việc xây dựng vàhoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, bảo đảm Nhà nước ta thựcsự là của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân”; “Nâng cao năng lực quản lývà điều hành của Nhà nước theo pháp luật, tăng cường pháp chế xã hội chủnghĩa và kỷ luật, kỷ cương”. Thực tế cho thấy, việc tổ chức thực hiện chính sách, quy định pháp luậtquản lý viên chức ngành giáo dục thời gian qua trong cả nước nói chung, ởquận Bắc Từ Liêm nói riêng đã đạt được các thành tựu, các kết quả đáng ghinhận. Bắc Từ Liêm là một quận thuộc Thành phố Hà Nội, nằm dọc phía bờnam của sông Hồng. Đông giáp quận Tây Hồ, Đông Nam giáp quận CầuGiấy, Tây giáp huyện Đan Phượng, Hoài Đức, Nam giáp quận Nam Từ Liêm,Bắc giáp sông Hồng. Quận được thành lập theo Nghị quyết số 132/NQ-CPngày 27 tháng 12 năm 2013 của Chính phủ, trên cơ sở tách 9 xã: Thượng Cát,Liên Mạc, Tây Tựu, Thụy Phương, Minh Khai, Phú Diễn, Đông Ngạc, XuânĐỉnh, Cổ Nhuế; 9,30 ha diện tích tự nhiên và 596 nhân khẩu của xã XuânPhương; 75,48 ha diện tích tự nhiên và 10.126 nhân khẩu của thị trấn CầuDiễn Quận Bắc Từ Liêm có diện tích 4.335,34 ha (43,35 km²), dân số 320.414người. Với điều kiện thuận lợi là một trong những quận thuộc thủ đô Hà Nội– trung tâm chính trị, văn hoá, giáo dục, kinh tế của cả nước, đội ngũ viênchức ngành giáo dục quận Bắc Từ Liêm có trình độ chuyên môn, chuyên mônsâu được quản lý một cách khoa học đã đáp ứng được với yêu cầu, nhiệm vụtrong tình hình mới. Song bên cạnh các thành tựu, kết quả đã thu được còn bộc lộ các hạn chếbất cập như vị trí việc làm chưa phù hợp với trình độ chuyên môn được đào 1tạo, chế độ, chính sách với đội ngũ VC chưa đảm bảo, hoạt động đào tạo, bồidưỡng nhiều khi mang tính hình thức… Nguyên nhân của các hạn chế bất cậpcó nhiều nhưng chủ yếu do quy định và tổ chức thực hiện pháp luật về quản lýviên chức ngành giáo dục còn có những hạn chế bất cập, ảnh hưởng trực tiếpđến hiệu quả, động lực làm việc của viên chức giáo dục nói chung trong đó cóviên chức ngành giáo dục quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội. Xuất phát từ những lý do đó tác giả luận văn đã lựa chọn đề tài: “Tổ chứcthực hiện pháp luật về quản lý viên chức ngành giáo dục – từ thực tiễn quậnBắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội” để làm chủ đề nghiên cứu của mình.2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đã có nhiều công trình nghiên cứu của các tác giả đề cập đến vấn đềnghiên cứu của đề tài với các góc độ khác nhau. Có thể xem xét: i) Những công trình nghiên cứu về tổ chức thực hiện pháp luật ở các lĩnhvực khác nhau Nguyễn Hữu Tiến (2017), Tổ chức thực h ...