Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên Mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
Số trang: 15
Loại file: pdf
Dung lượng: 695.73 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nhiệm vụ của đề tài là tìm hiểu, phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long; Đề xuất các biện pháp quản lý để góp phần nâng cao năng lực quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên Mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................... iLời cảm ơn ...................................................................................................................... iiMục lục ...........................................................................................................................iiiDanh mục các ký hiệu, chữ viết tắt ................................................................................. vDanh mục các bảng biểu ................................................................................................ viDanh mục các hình ........................................................................................................ viiTóm tắt luận văn........................................................................................................... viiiPHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 11. Tính cấp thiết của đề tài .............................................................................................. 12. Mục tiêu nghiên cứu.................................................................................................... 23. Phương pháp nghiên cứu............................................................................................. 34. Phạm vi giới hạn đề tài ................................................................................................ 45. Đối tượng nghiên cứu và đối tượng khảo sát .............................................................. 56. Kết cấu luận văn .......................................................................................................... 5PHẦN NỘI DUNG……………………………………………….…………………...6CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNGNĂNG LỰC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦMNON …………………………………………………………………………………...61.1 Tổng quan nghiên cứu của đề tài .............................................................................. 61.2 Các khái niệm cơ bản ............................................................................................... 81.3 Hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên mầmnon.................................................................................................................................131.4 Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáoviên mầm non……………………………………………………...………………….211.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, nănglực giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên mầm non..........................................................27CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON TẠIHUYỆN TRÀ ÔN, TỈNH VĨNH LONG……………………………..………..……30 iii2.1 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội và giáo dục mầm non tại huyện TràÔn, tỉnh Vĩnh Long ....................................................................................................... 302.2 Khái quát về quá trình khảo sát thực trạng ............................................................. 372.3 Thực trạng hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáoviên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long ......................................................... 402.4 Thực trạng về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ chođội ngũ giáo viên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long .................................... 462.5 Đánh giá chung ....................................................................................................... 56CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON TẠIHUYỆN TRÀ ÔN, TỈNH VĨNH LONG………………………………………..…..613.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp ...................................................................... 613.2 Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáoviên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long ......................................................... 623.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp ............................................................................. 753.4 Khảo nghiệm tính khả thi và tính cần thiết của các biện pháp quản lý bồi dưỡngnăng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho dội ngũ giáo viên mầm non huyện Trà Ôn, tỉnhVĩnh Long ..................................................................................................................... 76KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................................................................. 801. KẾT LUẬN ............................................................................................................... 802. KHUYẾN NGHỊ ....................................................................................................... 812.1 Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long ........................................................... 812.2. Đối với Ủy ban nhân dân huyện Trà Ôn ................................................................ 812.3. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trà Ôn ............................................... 812.4. Đối với Hiệu trưởng các trường mầm non ............................................................. 81TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................................... 82PHỤ LỤC ....................................................................................................................... 1 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên Mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................... iLời cảm ơn ...................................................................................................................... iiMục lục ...........................................................................................................................iiiDanh mục các ký hiệu, chữ viết tắt ................................................................................. vDanh mục các bảng biểu ................................................................................................ viDanh mục các hình ........................................................................................................ viiTóm tắt luận văn........................................................................................................... viiiPHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 11. Tính cấp thiết của đề tài .............................................................................................. 12. Mục tiêu nghiên cứu.................................................................................................... 23. Phương pháp nghiên cứu............................................................................................. 34. Phạm vi giới hạn đề tài ................................................................................................ 45. Đối tượng nghiên cứu và đối tượng khảo sát .............................................................. 56. Kết cấu luận văn .......................................................................................................... 5PHẦN NỘI DUNG……………………………………………….…………………...6CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNGNĂNG LỰC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦMNON …………………………………………………………………………………...61.1 Tổng quan nghiên cứu của đề tài .............................................................................. 61.2 Các khái niệm cơ bản ............................................................................................... 81.3 Hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên mầmnon.................................................................................................................................131.4 Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáoviên mầm non……………………………………………………...………………….211.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, nănglực giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên mầm non..........................................................27CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON TẠIHUYỆN TRÀ ÔN, TỈNH VĨNH LONG……………………………..………..……30 iii2.1 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội và giáo dục mầm non tại huyện TràÔn, tỉnh Vĩnh Long ....................................................................................................... 302.2 Khái quát về quá trình khảo sát thực trạng ............................................................. 372.3 Thực trạng hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáoviên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long ......................................................... 402.4 Thực trạng về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ chođội ngũ giáo viên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long .................................... 462.5 Đánh giá chung ....................................................................................................... 56CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON TẠIHUYỆN TRÀ ÔN, TỈNH VĨNH LONG………………………………………..…..613.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp ...................................................................... 613.2 Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáoviên mầm non tại huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long ......................................................... 623.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp ............................................................................. 753.4 Khảo nghiệm tính khả thi và tính cần thiết của các biện pháp quản lý bồi dưỡngnăng lực chăm sóc, giáo dục trẻ cho dội ngũ giáo viên mầm non huyện Trà Ôn, tỉnhVĩnh Long ..................................................................................................................... 76KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................................................................. 801. KẾT LUẬN ............................................................................................................... 802. KHUYẾN NGHỊ ....................................................................................................... 812.1 Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long ........................................................... 812.2. Đối với Ủy ban nhân dân huyện Trà Ôn ................................................................ 812.3. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trà Ôn ............................................... 812.4. Đối với Hiệu trưởng các trường mầm non ............................................................. 81TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................................... 82PHỤ LỤC ....................................................................................................................... 1 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục Hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm Công tác chăm sóc giáo dục trẻ em Nâng cao chất lượng giáo dụcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Phân tích trắc lượng thư mục (Bibliometrics) trong nghiên cứu khoa học
12 trang 431 2 0 -
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Quản trị chất lượng dịch vụ khách sạn Mường Thanh Xa La
136 trang 364 5 0 -
97 trang 326 0 0
-
97 trang 304 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Tìm hiểu xây dựng thuật toán giấu tin mật và ứng dụng
76 trang 300 0 0 -
155 trang 275 0 0
-
115 trang 267 0 0
-
64 trang 260 0 0
-
26 trang 256 0 0
-
70 trang 224 0 0