Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn Vật lí 12 (nâng cao) nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THPT

Mục đích nghiên cứu của luận văn là xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm bồi dưỡng những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh giỏi vật lí THPT. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn Vật lí 12 (nâng cao) nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THPT ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG VIẾT MẠNHXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN – VẬT LÍ 12 (NÂNG CAO) NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG VIẾT MẠNHXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN – VẬT LÍ 12 (NÂNG CAO) NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÍ) Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: GS. TS. NGUYỄN QUANG BÁU HÀ NỘI – 201 MỤC LỤCLời cảm ơn………………………………………………………………...…………iDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt……………………………………...………iiDanh mục các bảng…………………………………………………………………viDanh mục các biểu đồ……………………………………….……………………..viiMỞ ĐẦU....................................................................................................................1Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ,HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ , XÂY DỰNG HỆTHỐNG BÀI TẬP. .................................................................................................... 51.1. Tổng quan về học sinh giỏi Vật lí... .....................................................................51.1.1. Khái niệm về học sinh giỏi Vật lí ................................................................... 51.1.2. Mục tiêu dạy học sinh giỏi .. ............................................................................ 61.1.3. Những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh giỏi .... ..................................61.1.4. Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí ... .. ...................................... 71.2. Cơ sở lý luận về hướng dẫn hoạt động giải bài tập Vật lí… ...... ……............... 101.2.1. Khái niệm về bài tập Vật lí ... .........................................................................101.2.2. Vai trò, tác dụng của bài tập Vật lí .............................................................. 101.2.3. Những yêu cầu chung trong dạy học về bài tập Vật lí .... ................................111.2.4. Phân loại bài tập Vật lí ... ................................................................................121.2.5. Lựa chọn bài tập Vật lí ......... ..........................................................................171.2.6. Tư duy trong giải bài tập Vật lí .. ....................................................................171.2.7. Phương pháp giải bài tập Vật lí . .................................................................... 181.2.8. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập Vật lí cho học sinh.... .... ........................... 231.3. Xây dựng hệ thống bài tập vật lí… ...………………………..………………...271.3.1. Vai trò của hệ thống bài tập Vật lí .................................................................271.3.2. Mối quan hệ giữa hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập Vật lí.. ..... ......... 281.3.3. Sử dụng bài tập Vật lí nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi .. .... .........281.4. Cơ sở thực tiễn. Thực tiễn hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí tại trườngTHPT Ứng Hòa A – Hà Nội... ................................................................................. 291.4.1. Vài nét chung về trường THPT Ứng Hòa A.. ................................................ 29 31.4.2. Thực tiễn chung của hoạt động dạy học sinh giỏi tại trường THPT Ứng HòaA ....... ....... ................................................................................................................32TIỂU KẾT CHƢƠNG 1 ..........................................................................................34CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠTĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN .................... 352.1. Đặc điểm cấu trúc nội dung chương Động lực học vật rắn ........ ............................352.1.1. Đặc điểm của chương ......................................................................................352.1.2. Sơ đồ cấu trúc của chương .. ...........................................................................352.2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng..... ............................................................................. 362.2.1. Kiến thức . ................................... ...