Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần Động lực học chất điểm thuộc môn Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan lục quân 1

Mục đích nghiên cứu của luận văn là xây dựng được tài liệu và tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần “Động lực học chất điểm” thuộc môn VLĐC ở trường SQLQ1, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và đồng thời từng bước hình thành năng lực tự học cho SV. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần Động lực học chất điểm thuộc môn Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan lục quân 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NHUNGXÂY DỰNG TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƢỚNG DẪN TỰ HỌC THEO MÔĐUN PHẦN “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” THUỘC MÔN VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG Ở TRƢỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 1 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số: 60 14 0111 Người hướng dẫn khoa học: TS Ngô Diệu Nga HÀ NỘI – 2015 MỤC LỤCLời cảm ơn …………………………………………………………. iDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt……………………………… iiMục lục………………………………………………………………. iiiDanh mục các bảng……………………………………………………. vDanh mục các biểu đồ………………………………………………….. viMỞ ĐẦU …………………………………………………………… 1CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆCBIÊN SOẠN TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƢỚNG DẪN TỰ HỌCTHEOMÔĐUN ……………………………………………………. 61.1. Cơ sở lí luận của quá trình tự học ………………………………… 61.1.1. Khái niệm tự học………………………………………………… 61.1.2. Vai trò của tự học ………………………………………… 71.1.3. Các hình thức tự học ……………………………………… 91.1.4. Năng lực tự học…………………………………………………. 111.1.5. Chu trình tự học của người học ………………………………… 121.1.6. Chu trình dạy- tự học …………………………………..……… 131.2. Tài liệu hướng dẫn tự học theo môđun ............................................ 141.2.1. Thế nào là tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun ................... 141.2.2. Nguyên tắc biên soạn tài liệu hướng dẫn tự học theo môđun ..... 181.2.3. Phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun ........................... 191.3. Thực tiễn về hoạt động tự học Vật lí của sinh viên và việc hướng 21dẫn tự học của giảng viên ở Trường Sĩ quan Lục quân 1. ....................Kết luận chương 1………………………………………………… 27CHƢƠNG 2. BIÊN SOẠN TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƢỚNGDẪN TỰ HỌC THEO MÔĐUN PHẦN “ĐỘNG LỰC HỌCCHẤT ĐIỂM” THUỘC MÔN VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG Ở TRƢỜNG 28SĨ QUAN LỤC QUÂN 1........................................................................ i 2.1. Tầm quan trọng của môn Vật lí đại cương trong công tác đào tạo ở trường Sĩ quan Lục quân 1 ……………………………………… 28 2.2. Nội dung chương trình Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan Lục 29 quân 1……………………………………………………………….. 2.3. Nội dung kiến thức phần “Động lực học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan Lục quân 1................................ 30 2.4. Biên soạn tài liệu và hướng dẫn sinh viên tự học theo môđun phần “Động lực học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan Lục quân 1…………………………………………… 34 2.4.1. Quy trình thiết kế và biên soạn môđun phần “Động lực học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan Lục quân 1 ……………………………………………………………………. 34 2.4.2. Thiết kế một môđun của học phần Vật lí đại cương...................... 35 2.4.3. Hệ thống các môđun..……………………………………… 372.4.4. Tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần “Động lực học chấtđiểm” thuộc chương trình Vật lí đại cương ở trường Sĩ quan Lục quân 1.. 71 Kết luận chương 2…………………………………………………… ...