Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng và sử dụng một số thiết bị thí nghiệm trong dạy học các kiến thức về mặt ngoài chất lỏng Vật lý lớp 10 THPT

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học Vật lý cùng với các phương pháp dạy học hiện đại như dạy học giải quyết vấn đề, nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo cũng như rèn luyện kỹ năng hoạt động thực nghiệm cho học sinh. Đánh giá thực trạng và phân tích các yếu tố khó khăn trong việc dạy học nội dung Chất lỏng Vật lý 10. Qua đó xây dựng một số thiết bị thí nghiệm, và soạn thảo tiến trình sử dụng bộ thí nghiệm trong dạy học các kiến thức phần chất lỏng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng và sử dụng một số thiết bị thí nghiệm trong dạy học các kiến thức về mặt ngoài chất lỏng Vật lý lớp 10 THPT ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN TRUNG NGHĨA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ MẶT NGOÀI CHẤT LỎNG VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI – 2015 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN TRUNG NGHĨA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ MẶT NGOÀI CHẤT LỎNG VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học (bộ môn Vật lí) Mã số: 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Dƣơng Xuân Quý HÀ NỘI – 2015 ii LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành: Trường Đại học Giáo dục-Đại học Quốc Gia Hà Nội, Các Khoa và các phòng chức năng đã tạo mọi điều kiện cho tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu, tiến hành luận văn. Thầy giáo hướng dẫn: TS. Dương Xuân Quý đã tận tình chỉ dẫn, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn này. Gia đình và toàn thể anh em, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm, động viên, giúp đỡ trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Hà Nội, tháng 10 năm 2015 Tác giả Phan Trung Nghĩa iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DHGQVĐ : Dạy học giải quyết vấn đề DHVL : Dạy học vật lí GD&ĐT : Giáo dục và Đào tạo GV : Giáo viên HĐ : Hoạt động HS : Học sinh PTDH : Phương tiện dạy học SGK : Sách giáo khoa TH : Thực hành THPT : Trung học phổ thông TN : Thí nghiệm TNSP : Thực nghiệm sư phạm VL : Vật lí iv MỤC LỤC Lời cảm ơn .......................................................................................................... i Danh mu ̣c chữ viế t tắ t ....................................................................................... ii Mục lục............................................................................................................. iii MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNGError! Bookmark not defined. 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Vật lýError! Bookmark not defined. 1.1.1. Cơ sở lý luận của dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Vật lý Error! Bookmark not defined. 1.1.2. Các pha của dạy học giải quyết vấn đề. Error! Bookmark not defined. 1.1.3. Hình thức hoạt động nhóm trong các pha của tiến trình dạy học giải quyết vấn đề .................................................... Error! Bookmark not defined. 1.2. Phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập.Error! Bookmark not defined. 1.2.1. Tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập ....... Error! Bookmark not defined. 1.2.2. Các biểu hiện của tính tích cực hoạt động.Error! Bookmark not defined. 1.2.3. Các cấp độ của tính tích cực học tập ..... Error! Bookmark not defined. 1.2.4. Các biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. ...... Error! Bookmark not defined. 1.4. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học Vật lý Error! Bookmark not defined. 1.4.1. Đặc điểm của thí nghiệm Vật lý............ Error! Bookmark not defined. 1.4.2. Vai trò của thí nghiệm Vật Lý .............. Error! Bookmark not defined. v 1.4.3. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học Vật lýError! Bookmark not defined. 1.4.4. Các loại thí nghiệm được sử dụng trong dạy học Vật lý. .............. Error! Bookmark not defined. 1.5. Kết luận chương 1 .................................... Error! Bookmark not defined. CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ MẶT NGOÀI CHẤT LỎNG VẬT LÝ 10 THPT ............. Error! Bookmark not defined. 2.1. Xây dựng các thiết bị thí nghiệm. ............ Error! Bookmark not defined. 2.1.1. Thí nghiệm sự co về dạng cầu của khối chất lỏng ở trạng thái không trọng lượng ...................................................... Error! Bookmark not defined. 2.1.2. Các thí nghiệm định tính về hiện tượng căng mặt ngoài ............... Error! Bookmark not defined. 2.1.3. Các thí nghiệm định lượng xác định lực căng mặt ngoài. ............. Error! Bookmark not defined. 2.1.4. Các thí nghiệm về hiện tượng mao dẫn. Error! Bookmark not defined. 2.2. Đánh giá thực trạng việc dạy học các kiến thức về mặt ngoài chất lỏng Vật lý 10 THPT ............................................... Error! Bookmark not defined. 2.2.1. Các khó khăn sai lầm của học sinh. ...... Error! Bookmark not defined. 2.2.2. Thực trạng dạy – học phần kiến thức mặt ngoài chất lỏng. ........... Error! Bookmark not defined. 2.2.3. Nguyên nhân của những khó khăn sai lầm.Error! Bookmark not defined. 2.3. Soạn thảo tiến trình dạy học các kiến thức về mặt ngoài chất lỏng có sử dụng các thiết bị thí nghiệm đã xây dựng. ...... Error! Bookmark not defined. 2.3.1. Ý tưởng sư phạm thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề. .................................................................... Error! Bookmark not defined. 2.3.2. Tiến trình hoạt độ ...