Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò của giáo dục trung học chuyên nghiệp - dạy nghề đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm làm rõ vai trò của giáo dục THCN - DN với sự nghiệp CNH, HĐH ở nước ta, từ đó đề xuất một hệ thống các giải pháp nhằm phát huy có hiệu quả vai trò của giáo dục THCN - DN trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò của giáo dục trung học chuyên nghiệp - dạy nghề đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nayĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬNCHÍNH TRỊNGUYỄN ĐỨC KHIÊMPHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊNNGHIỆP - DẠY NGHỀ VỚI SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠIHOÁỞ NƯỚC TA HIỆN NAY (QUA KHẢO SÁT MỘT SỐ TRƯỜNGTRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP - DẠY NGHỀ Ở TỈNH VĨNH PHÚC)LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌCHÀ NỘI - 20091ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬNCHÍNH TRỊNGUYỄN ĐỨC KHIÊMPHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊNNGHIỆP - DẠY NGHỀ VỚI SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠIHOÁỞ NƯỚC TA HIỆN NAY (QUA KHẢO SÁT MỘT SỐ TRƯỜNGTRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP - DẠY NGHỀ Ở TỈNH VĨNH PHÚC)Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa họcMã số:60 22 85Người hướng dẫn khoa học học: PGS, TS. NGÔ NGỌC THẮNGHÀ NỘI - 20092LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫncủa PGS, TS. Ngô Ngọc Thắng.Các số liệu, tài liệu nêu ra trong luận văn là trung thực, đảm bảo tính kháchquan, khoa học. Các tài liệu tham khảo có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng.Hà Nội, ngày 13 tháng 10 năm2009.Tác giả luận vănNguyễn Đức Khiêm3MỤC LỤCMở đầu 1Chương 1. Giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề và vai trò của nó đốivới sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta hiện nay81.1. Khái niệm và đặc điểm của giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghềtrong hệ thống giáo dục quốc dân hiện nay81.2. Vai trò của giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề với sự nghiệpcông nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta hiện nay39Chương 2. Thực trạng phát huy vai trò của giáo dục Trung học chuyên nghiệp- Dạy nghề ở tỉnh Vĩnh Phúc532.1. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Vĩnh Phúc 532.2. Thực trạng của giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề ở VĩnhPhúc 65Chương 3. Quan điểm chỉ đạo và giải pháp cơ bản nhằm phát huy vai trò củagiáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy ở ở tỉnh Vĩnh Phúc883.1. Quan điểm chỉ đạo nhằm phát huy vai trò của giáo dục Trung học chuyênnghiệp - Dạy nghề ở tỉnh Vĩnh Phúc883.2. Giải pháp cơ bản nhằm phát huy vai trò của giáo dục Trung học chuyênnghiệp - Dạy nghề ở tỉnh Vĩnh PhúcKết luận202120Danh mục tài liệu tham khảo1234MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiNâng cao chất lượng nguồn lực con người là một trong những vấn đề cốt lõitrong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia. Ngày nay, dường nhưbất cứ quốc gia nào cũng đều nhận thức rõ nguồn lực con người là nhân tố quyếtđịnh sự phát triển kinh tế - xã hội của mình.Các nhà kinh tế hiện nay đều khẳng định: đầu tư cho nguồn lực con ngườithông qua hoạt động giáo dục và đào tạo, chăm sóc sức khoẻ, được xem là hoạtđộng đầu tư có hiệu quả và đóng vai trò quyết định tới khả năng tăng trưởng kinh tếnhanh, bền vững của mỗi quốc gia. Vì vậy, các quốc gia trên thế giới đã có cácchính sách khác nhau để nâng cao chất lượng nguồn lực con người phục vụ sựnghiệp phát triển con người và nguồn lực con người, phát triển kinh tế - xã hội màtrọng tâm là chính sách giáo dục và đào tạo. Giáo dục và đào tạo, trong đó có giáodục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề (giáo dục nghề nghiệp) được coi là mộttrong những chính sách quan trọng. Cùng với nền giáo dục quốc dân, giáo dụcTrung học chuyên nghiệp - Dạy nghề (THCN - DN) góp phần làm tăng giá trị toàndiện của con người và những năng lực nghề nghiệp, giúp cho mỗi con người pháttriển và tự khẳng định mình trong cuộc sống.Trong bối cảnh toàn cầu hoá, sự phân công lao động xã hội trong khu vực vàquốc tế đang diễn ra mạnh mẽ, sự cạnh tranh giữa các quốc gia ngày càng quyết liệthơn, vũ khí có hiệu quả nhất trong cuộc cạnh tranh này là phát huy tối đa nguồn lựccon người, đặc biệt là nguồn nhân lực đã qua đào tạo. Bởi vậy, chỉ có nâng cao chấtlượng nguồn nhân lực thông qua hoạt động giáo dục và đào tạo thì mới có thể tậndụng được tối đa những cơ hội của toàn cầu hoá để phát triển đất nước một cáchtoàn diện. Hơn nữa, cuộc cách mạng khoa học, công nghệ đang phát triển nhanhchóng trên thế giới, thúc đẩy sự hình thành một nền kinh tế mới - kinh tế tri thức.Trong nền kinh tế đó, tri thức trở thành một nhân tố sản xuất quan trọng, là nguồnnguyên liệu đầu vào của mọi quá trình sản xuất, đóng vai trò quan trọng vào sự tăng5 ...