Tổng hợp Đề thi HSG cấp quốc gia qua các năm_4

Tham khảo bài viết tổng hợp đề thi hsg cấp quốc gia qua các năm_4, tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổng hợp Đề thi HSG cấp quốc gia qua các năm_4 Tổng hợp Đề thi HSG cấp quốc gia qua các nămBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2010Ngày thi: 11/3/2010Thời gian: 180 phútCâu 1 (8,0 điểm):Trong những trang ghi chép cuối cùng của cuộc đời mình, nhà vănNguyễn Minh Châu có kể lại một sự việc ông đã chứng kiến:“... lúc bấy giờ mới khoảng năm giờ sáng. Sân ga hàng cỏ còn mờ mờ tỏtỏ trong sương nhưng người đã chật ních. Có những dây người xếp hàngba hàng tư dài dằng dặc, như rồng rắn. Người nào cũng khoác đầy hànhlí trên mình, đang chuẩn bị vào phía trong ga để lên tàu. Chung quanhcái dây người xếp hàng là bạt ngàn những người đang ngồi giữa hàngđống, hàng núi hàng hóa, có lẽ lần đầu tiên tôi chứng kiến một buổi sángtinh mơ mà khách đi tàu ở sân ga đông đến như thế. Và giữa cảnh đôngđúc, chen chúc như vậy có một người đàn bà hãy còn trẻ, y như một kẻmất trí, một người điên, cứ hét váng cả sân ga: “Các ông các bà có aithương tôi cứu tôi với”. Người đàn bà kêu đến khản cả giọng mà chungquanh chẳng ai đoái hoài. Người ta chỉ quay mặt lại nhìn một cách thờ ơ,vả lại ai cũng chất xung quanh mình hàng đống hành lí, lại mệt đứt hơi,ai cũng chỉ đủ sức lo cho mình.Thì ra thế này: người đàn bà xuống tàu trong đêm với hai đứa con, đứaba tuổi, đứa mới nửa tuổi. Mẹ con ngồi chờ sáng. Lúc vừa tảng sáng, mẹbảo con ngồi đây trông em, mẹ đi giặt tã cho em một lúc. Mẹ đi đến vòinước gần nhà xí công cộng, cũng khá xa, chen chúc mới giặt giũ được,giặt xong quay về thì mẹ mìn chỉ chìa cái bánh đa đã dỗ được đứa conlớn đi theo, chỉ còn đứa nhỏ nửa tuổi nằm giữa sân ga một mình.Nghe xong chuyện, tôi chạy đến trước mặt một đồng chí công an, đềnghị: các đồng chí nói loa đi, yêu cầu hành khách thấy khả nghi thì giữlại, đứa dụ đứa trẻ thế nào cũng có vẻ khả nghi... Biết đâu nó còn quanhquẩn quanh đây. Yêu cầu mọi người giúp người ta. Đồng chí công anchẳng nói chẳng rằng, chẳng trả lời tôi lấy một lời. Còn hàng ngàn conngười thì vẫn dửng dưng trong một vẻ ngái ngủ hoặc sợ mất cắp. Ngườiđàn bà vẫn kêu gào giữa sân ga Hàng Cỏ như kêu gào giữa sa mạc.(Rút từ tập Trang giấy trước đèn, NXB Khoa học Xã hôi, 1994, tr. 140 –141)Câu chuyện trên gợi anh/chị suy nghĩ gì về lòng nhân ái và sự vôcảm của con người trong cuộc sống?Câu 2 (12,0 điểm):Tác phẩm văn học chân chính bao giờ cũng là sự tôn vinh con ngườiqua những hình thức nghệ thuật độc đáo.Bằng việc phân tích một tác phẩm đã học, anh/chị hãy bình luậnnhận định trên.KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾĐỀ THI MÔN VĂN LỚP 11(Thời gian làm bài 180’)Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm trên 01 tờ giấy riêng biệt.Câu 1: ( 10 điểm )Khóc Dương Khuê là nỗi đau mất bạn hay nỗi cô đơn thống thiết củanhà thơ Nguyễn Khuyến giữa cuộc đời ?Câu 2: ( 10 điểm )Từ hình tượng nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn cùng tên của NamCao, em hãy trình bày suy nghĩ về tấm lòng nhà văn gửi gắm qua trangviết.*************************ĐÁP ÁN MÔN VĂN LỚP 11Câu 1 :I. Kỹ năng:1. Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học.2. Hiểu đúng yêu cầu đề bài : Luận đề là một câu hỏi hướng đến việc xácđịnh và phân tích tâm trạng chủ đạo của nhà thơ thể hiện trong tác phẩm.3. Biết lựa chọn những ý thơ tiêu biểu để phân tích và chứng minh; cảmnhận tinh tế, sâu sắc.4. Hình thức diễn đạt: bố cục chặt chẽ, văn lưu loát, có hình ảnh, cảmxúc.II. Nội dung :1. Trình bày ý kiến về luận đề: Khẳng định được bài thơ bày tỏ nỗi đaumất bạn nhưng chiều sâu tâm trạng của nhà thơ là nỗi cô đơn giữa cuộcđời.2. Phân tích bài thơ để làm rõ ý kiến đã nêu:Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm nổibật hai ý sau:a. Nỗi đau mất bạn ( ý phụ ):Qua sự phân tích âm điệu, biện pháp tu từ, từ ngữ hình ảnh trong bài thơ,học sinh làm nổi bật nỗi bàng hoàng, đau đớn, xót xa, nghẹn ngào…b. Nỗi cô đơn thống thiết ( ý chính ):Tập trung phân tích những đoạn thơ sau:• “ Rượu ngon………..mà đưa”Cần làm nổi bật sự trống trải, cô đơn thống thiết, thiếu vắng tri âm (chúý phân tích nhịp thơ, kết cấu trùng điệp)• “ Giường kia ……….. tiếng đàn”Cần làm nổi bật sự hụt hẫng chơi vơi trong nỗi cô đơn (chú ý phân tíchbút pháp ước lệ, sử dụng sáng tạo điển tích, từ láy biểu cảm).3. Nguyên nhân tâm trạng : Nỗi cô đơn của nhà thơ giữa cuộc đời vì mấtngười bạn tri âm khi đang nhiều tâm sự u uất, ít người thấu hiểu, sẻ chia.III. Biểu điểm:* Điểm 9 – 10 : Đáp ứng tốt những yêu cầu của đề, bài viết giàu cảmxúc, mạch lạc, sáng tạo, lỗi diễn đạt không đáng kể.* Điểm 7 – 8 : Đáp ứng phần lớn các yêu cầu của đề; cảm nhận khá sâusắc, tinh tế; mắc một số lỗi diễn đạt.* Điểm 5 – 6 : Tỏ ra hiểu đề nhưng phân tích chưa sâu, diễn đạt hơivụng nhưng câu văn rõ ý.* Điểm 3 – 4 : Hiểu chưa đúng trọng tâm yêu cầu đề, phân tích sơ sài,mắc nhiều lỗi diễn đạt.* Điểm 1 – 2 : Bài viết lạc đề.Câu 2 :I. ĐÁP ÁN.1. Yêu cầu chung:Nắm vững phương pháp làm bài văn ...