![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Trầm cảm vắng mẹ ở trẻ em
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 123.22 KB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trẻ M.V. 12 tuổi, ở thành phố Hồ Chí Minh, nhập viện Nhi Đồng 1 nhiều lần vì nôn mửa, chán ăn, suy kiệt với cân nặng 15kg và chiều cao 125 cm. Trẻ chỉ thích chơi một mình với chăn mền, chứ không chơi với em gái song sinh và đồ chơi.Từ 2 tuổi, trẻ bắt đầu ói sau khi cha mẹ ly dị nhau. Trong khi mẹ đi làm ở TP Hồ Chí Minh, có lúc trẻ được ở bên nhà nội ở Vũng Tàu, có lúc ở bên nhà ngoại ở Đồng Nai. Trung bình, từ lúc...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
"Trầm cảm vắng mẹ" ở trẻ emTrầm cảm vắng mẹ ở trẻ em Trẻ M.V. 12 tuổi, ở thành phố Hồ Chí Minh, nhập viện Nhi Đồng 1 nhiều lần vì nôn mửa, chán ăn, suy kiệt với cân nặng 15kg và chiều cao 125 cm. Trẻ chỉ thích chơimột mình với chăn mền, chứ không chơi với em gáisong sinh và đồ chơi.Từ 2 tuổi, trẻ bắt đầu ói sau khi cha mẹ ly dị nhau.Trong khi mẹ đi làm ở TP Hồ Chí Minh, có lúc trẻđược ở bên nhà nội ở Vũng Tàu, có lúc ở bên nhàngoại ở Đồng Nai. Trung bình, từ lúc trẻ được 2 tuổiđến nay, trẻ nằm viện khoảng 6 tháng mỗi năm vì nônói và chán ăn dẫn đến tình trạng suy kiệt. Ở lần nhập viện thứ 6 trong vòng 1 năm, trẻ đượcgiới thiệu đến đơn vị Tâm lý sau khi các bác sĩ đãkiểm tra sức khỏe toàn diện và không tìm ra nguyênnhân gây ói mửa và chán ăn của trẻ. Trẻ có vẻ thờ ơ,không thích giao tiếp, khó ngủ, chỉ muốn ăn khi đượcđặt ống thông mũi dạ dày. Sau khi trẻ cảm thấy antâm , trẻ bắt đầu trả lời với một giọng rất nhỏ các câuhỏi của bác sĩ tâm lý. Trong các thực phẩm, trẻ chỉthích ăn cơm gà và bánh mì với cá hộp.Mỗi khi được xuất viện, trở về môi trường gia đìnhkhông an toàn, thiếu tình thương, với sự xung độtgiữa hai gia đình nội ngoại, trẻ lại ói và từ chối ăn nênphải nhập viện. Khi vào viện, trẻ cảm thấy an tâmhơn, nhất là khi được các chuyên viên tâm lý nâng đỡtinh thần và lắng nghe cuộc đời đau khổ, thiếu tìnhthương của trẻ. Sau khi đã ăn được , trẻ muốn ra việnvà đồng ý trở lại tái khám tâm lý. Thế nào là rối loạn gắn bó ở trẻ em? Đây là một rối loạn tâm thần được bác sĩ RenéSpitz mô tả lần đầu tiên năm 1946 với tên là trầmcảm vắng mẹ (anaclitic depression) xảy ra ở trẻ nhỏkhi vắng mẹ quá 3 tháng trong thời gian từ 6 đến 12tháng tuổi. Sự vắng mẹ này gây những triệu chứngthể chất và tâm lý cho trẻ như tự cô lập, tránh tiếp xúcvới xã hội, sụt cân, khó ngủ, từ chối ăn, chậm pháttriển tâm vận động , dễ bị nhiễm khuẩn, tự kích thíchbằng những hành vi rập khuôn và có ánh nhìn xa xăm. Hội chứng này thường được gặp ở trẻ mồ côi hoặctrẻ bị cách ly khỏi cha mẹ. Sau BS René Spitz, một nhà phân tâm John Bowlbytiếp tục nghiên cứu và đề cập đến rối loạn gắn bó ởtrẻ nhỏ bị tách rời khỏi mẹ quá sớm, ảnh hưởng đếnsự phát triển tâm lý cảm xúc của trẻ và có thể kéo dàiđến tuổi vị thành niên và người lớn. Làm thế nào để tránh rối loạn gắn bó ở trẻ em? Trong bối cảnh gia đình Việt Nam đang có nhiềuthay đổi (gia đình ly dị, cha mẹ đi làm việc xa, gởi concho ông bà nuôi), trẻ bị thiệt thòi vì thiếu sự âu yếm,vuốt ve, nâng đỡ của cha mẹ. Trong mọi hoàn cảnh,trẻ cần được sự chăm sóc, vỗ về của gia đình vàkhông ai có thể thay thế được cha mẹ để tỏ tìnhthương đối với trẻ. Trong trường hợp bệnh nhân được nêu trên, điều lạlà trẻ thích ở bệnh viện hơn ở nhà, vì môi trườngbệnh viện mang lại sự an toàn cho trẻ. Hơn nữa, khitrẻ nằm viện, thì các thành viên trong gia đình đếnthăm trẻ và mối quan hệ giữa hai bên nội ngoại đỡcăng thẳng hơn. Mối quan hệ giữa cha mẹ và trẻ trong những nămđầu đời có yếu tố quyết định trong cả cuộc đời củatrẻ. Trên hết mọi thực phẩm giàu chất dinh dưỡng,thực phẩm tâm lý mà trẻ luôn cần , chính là TÌNHTHƯƠNG của cha mẹ được thể hiện qua ánh mắt,giọng nói, cử chỉ vỗ về, âu yếm, ân cần chăm sóc,nhất là trong những lúc trẻ phải trải qua cơn bệnh gâyđau đớn thể xác và cô đơn tâm hồn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
"Trầm cảm vắng mẹ" ở trẻ emTrầm cảm vắng mẹ ở trẻ em Trẻ M.V. 12 tuổi, ở thành phố Hồ Chí Minh, nhập viện Nhi Đồng 1 nhiều lần vì nôn mửa, chán ăn, suy kiệt với cân nặng 15kg và chiều cao 125 cm. Trẻ chỉ thích chơimột mình với chăn mền, chứ không chơi với em gáisong sinh và đồ chơi.Từ 2 tuổi, trẻ bắt đầu ói sau khi cha mẹ ly dị nhau.Trong khi mẹ đi làm ở TP Hồ Chí Minh, có lúc trẻđược ở bên nhà nội ở Vũng Tàu, có lúc ở bên nhàngoại ở Đồng Nai. Trung bình, từ lúc trẻ được 2 tuổiđến nay, trẻ nằm viện khoảng 6 tháng mỗi năm vì nônói và chán ăn dẫn đến tình trạng suy kiệt. Ở lần nhập viện thứ 6 trong vòng 1 năm, trẻ đượcgiới thiệu đến đơn vị Tâm lý sau khi các bác sĩ đãkiểm tra sức khỏe toàn diện và không tìm ra nguyênnhân gây ói mửa và chán ăn của trẻ. Trẻ có vẻ thờ ơ,không thích giao tiếp, khó ngủ, chỉ muốn ăn khi đượcđặt ống thông mũi dạ dày. Sau khi trẻ cảm thấy antâm , trẻ bắt đầu trả lời với một giọng rất nhỏ các câuhỏi của bác sĩ tâm lý. Trong các thực phẩm, trẻ chỉthích ăn cơm gà và bánh mì với cá hộp.Mỗi khi được xuất viện, trở về môi trường gia đìnhkhông an toàn, thiếu tình thương, với sự xung độtgiữa hai gia đình nội ngoại, trẻ lại ói và từ chối ăn nênphải nhập viện. Khi vào viện, trẻ cảm thấy an tâmhơn, nhất là khi được các chuyên viên tâm lý nâng đỡtinh thần và lắng nghe cuộc đời đau khổ, thiếu tìnhthương của trẻ. Sau khi đã ăn được , trẻ muốn ra việnvà đồng ý trở lại tái khám tâm lý. Thế nào là rối loạn gắn bó ở trẻ em? Đây là một rối loạn tâm thần được bác sĩ RenéSpitz mô tả lần đầu tiên năm 1946 với tên là trầmcảm vắng mẹ (anaclitic depression) xảy ra ở trẻ nhỏkhi vắng mẹ quá 3 tháng trong thời gian từ 6 đến 12tháng tuổi. Sự vắng mẹ này gây những triệu chứngthể chất và tâm lý cho trẻ như tự cô lập, tránh tiếp xúcvới xã hội, sụt cân, khó ngủ, từ chối ăn, chậm pháttriển tâm vận động , dễ bị nhiễm khuẩn, tự kích thíchbằng những hành vi rập khuôn và có ánh nhìn xa xăm. Hội chứng này thường được gặp ở trẻ mồ côi hoặctrẻ bị cách ly khỏi cha mẹ. Sau BS René Spitz, một nhà phân tâm John Bowlbytiếp tục nghiên cứu và đề cập đến rối loạn gắn bó ởtrẻ nhỏ bị tách rời khỏi mẹ quá sớm, ảnh hưởng đếnsự phát triển tâm lý cảm xúc của trẻ và có thể kéo dàiđến tuổi vị thành niên và người lớn. Làm thế nào để tránh rối loạn gắn bó ở trẻ em? Trong bối cảnh gia đình Việt Nam đang có nhiềuthay đổi (gia đình ly dị, cha mẹ đi làm việc xa, gởi concho ông bà nuôi), trẻ bị thiệt thòi vì thiếu sự âu yếm,vuốt ve, nâng đỡ của cha mẹ. Trong mọi hoàn cảnh,trẻ cần được sự chăm sóc, vỗ về của gia đình vàkhông ai có thể thay thế được cha mẹ để tỏ tìnhthương đối với trẻ. Trong trường hợp bệnh nhân được nêu trên, điều lạlà trẻ thích ở bệnh viện hơn ở nhà, vì môi trườngbệnh viện mang lại sự an toàn cho trẻ. Hơn nữa, khitrẻ nằm viện, thì các thành viên trong gia đình đếnthăm trẻ và mối quan hệ giữa hai bên nội ngoại đỡcăng thẳng hơn. Mối quan hệ giữa cha mẹ và trẻ trong những nămđầu đời có yếu tố quyết định trong cả cuộc đời củatrẻ. Trên hết mọi thực phẩm giàu chất dinh dưỡng,thực phẩm tâm lý mà trẻ luôn cần , chính là TÌNHTHƯƠNG của cha mẹ được thể hiện qua ánh mắt,giọng nói, cử chỉ vỗ về, âu yếm, ân cần chăm sóc,nhất là trong những lúc trẻ phải trải qua cơn bệnh gâyđau đớn thể xác và cô đơn tâm hồn.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
tâm lý của trẻ cách dạy trẻ kỹ năng dạy trẻ kỹ năng sống nghệ thuật dạy con cáiTài liệu liên quan:
-
Thái độ của giới trẻ đối với người thuộc cộng đồng LGBT
5 trang 330 2 0 -
Giáo trình chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống: Phần 1 - PGS. TS Nguyễn Thanh Bình
109 trang 266 3 0 -
9 Lời khuyên dành cho thanh niên của Bill Gates - Phần 1
134 trang 209 1 0 -
Nghệ thuật sử dụng hiệu quả công cụ tài chính
3 trang 199 0 0 -
10 Kỹ năng nghề nghiệp hữu dụng
3 trang 169 0 0 -
Dạy trẻ kỹ năng sống - 5 nguyên tắc giao tiếp cần dạy cho trẻ
5 trang 150 0 0 -
Những sự thật về cuộc sống - Hãy cứ tin rằng….
8 trang 122 0 0 -
25 Kỹ năng cơ bản về soft skills
3 trang 117 0 0 -
5 trang 112 1 0
-
Một số lưu ý về việc tuyển dụng và quản lý tình nguyện viên trong tổ chức sự kiện
6 trang 109 0 0