Triết học Mác-Lênin - Đề cương bài giảng và hướng dẫn ôn tập

Nghị quyết Đại hội IX của Đảng Cộng sản Việt Nam nêu rõ: “Đảng và nhân dân ta quyết tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo con đường xã hội chủ nghĩa trên nền tảng Chủ nghĩa Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh”. Đối với Đảng ta, kiên trì, vận dụng sáng tạo và phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin là vấn đề có tính nguyên tắc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Triết học Mác-Lênin - Đề cương bài giảng và hướng dẫn ôn tậpTriết học Mác-Lênin - Đề cương bài giảng và hướng dẫn ôn tập 3 LỜI NHÀ XUẤT BẢN Nghị quyết Đại hội IX của Đảng Cộng sản Việt Nam nêu rõ: “Đảng và nhân dân taquyết tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo con đường xã hội chủ nghĩa trên nền tảng Chủnghĩa Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh”. Đối với Đảng ta, kiên trì, vận dụng sáng tạo vàphát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin là vấn đề có tính nguyên tắc. Trung thành với Chủ nghĩaMác-Lênin, có nghĩa là nắm vững bản chất cách mạng và khoa học của Chủ nghĩa Mác-Lênin, vận dụng một cách đúng đắn, phù hợp với điều kiện đất nước, nhất là đối với sựnghiệp đổi mới hiện nay đã góp phần phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin một cách sáng tạo. Là một trong ba bộ phận lý luận cấu thành Chủ nghĩa Mác-Lênin, Triết học Mác-Lênin là một môn học hết sức quan trọng, được Đảng và Nhà nước ta quan tâm chỉ đạo,không ngừng nâng cao chất lượng từ khâu biên soạn giáo trình, giảng dạy, học tập, nghiêncứu trong hệ thống giáo dục của nước ta. Triết học Mác-Lênin đã và đang đuợc tuổi trẻ họcđường, cán bộ, đảng viên và toàn dân ta tiếp đón nhiệt tình, say mê học tập và nghiên cứunghiêm túc. Trước đòi hỏi nhu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục - đào tạo và nâng cao hơnnữa chất lượng giảng dayï, học tập Triết học Mác-Lênin trong các trường đại học, cao đẳnghiện nay theo tinh thần từng bước chuẩn hoá giáo trình quốc gia của môn học. Trên thựctế, quá trình giảng dạy, học tập Triết học Mác-Lênin không thuộc chuyên ngành triết họchiện nay ở các trường đại học và cao đẳng cũng có những khó khăn, nhất là giáo trình, tàiliệu tham khảo. Chính vì vậy, cuốn: “Triết học Mác-Lênin - Đề cương bài giảng và hướng dẫn ôntập” của tập thể các tác giả là các giảng viên triết học ở các trường đại học ở thành phố HồChí Minh, do TS. Đào Duy Thanh chủ biên là một nỗ lực rất đáng hoan nghênh. Trên cơ sở kế thừa, tiếp tục nâng cao, đổi mới và từng buớc cụ thể hoá giáo trìnhquốc gia môn Triết học Mác-Lênin, cuốn sách này thể hiện kết quả tinh thần làm việc khoahọc nghiêm túc của các tác giả. Trong quá trình biên soạn các tác giả đã tham khảo, chọnlọc nhiều tài liệu và cũng đã tuân thủ nguyên tắc trình bày rõ ràng, lôgíc các nguyên lý triếthọc cơ bản của Triết học Mác-Lênin phù hợp với giáo trình quốc gia dưới dạng hệ thống cáccâu hỏi và trả lời. Vì vậy, có thể nói đây là một tài liệu khoa học, hệ thống và cơ bản, hữu íchtrong việc phục vụ học tập, nghiên cứu của sinh viên và bạn đọc. Nhà Xuất bản Chính trị quốc gia, trân trọng giới thiệu cuốn sách: “Triết học Mác-Lênin - Đề cương bài giảng và hướng dẫn ôn tập” của tập thể các tác giả do TS. Đào DuyThanh chủ biên đến đông đảo bạn đọc. NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA 45 LỜI NÓI ĐẦU Là một trong ba bộ phận cấu thành Chủ nghĩa Mác-Lênin, Đảng Cộng sản Việt Namvận dụng sáng tạo Triết học Mác – Lênin vào thực tiễn Việt Nam, tạo ra vũ khí tinh thần sắcbén trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất Tổ quốc, xây dựng đất nước tiến lênchủ nghĩa xã hội. Để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập Triết học Mác – Lênin trong các trườngđại học và cao đẳng hiện nay, theo tinh thần từng bước chuẩn hoá giáo trình quốc gia, chúngtôi biên soạn cuốn: “Triết học Mác – Lênin – Đề cương bài giảng và hướng dẫn ôn tập”,một mặt nhằm đáp ứng yêu cầu thống nhất về chương trình, thời gian trong qui trình đào tạo;mặt khác còn là tài liệu hướng dẫn giúp cho giảng viên, sinh viên thực hiện đúng theo qui chếhọc vụ trong quá trình giảng dạy và học tập môn Triết học Mác – Lênin. Tài liệu này được biên soạn với sự tham khảo chủ yếu từ bộ giáo trình “Triết họcMác-Lênin” của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2002 và giáo trình Triết học Mác – Lênin củaHội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác-Lênin,Tư tưởng Hồ Chí Minh, năm 1999. Thực hiện nội dung: “Chương trình môn Triết học Mác –Lênin”, dùng trong các trường đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tháng 8/2002 –Tài liệu dùng trong lớp tập huấn giảng viên Mác-Lênin các trường đại học và cao đẳng khuvực phía Nam, tháng 8 năm 2002. Và nhất là quá trình thực hiện “Giáo trình Triết học Mác –Lênin”, dùng trong các trường đại học, cao đẳng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nxb Chính trịquốc gia, Hà Nội, 2002. Chương trình Triết học Mác – Lênin được sắp xếp theo lôgíc nội tại của bản thân trithức triết học. Đề cương bài giảng là phần giới thiệu chương trình môn học và đồng thờitrong tài liệu này chúng tôi biên soạn hệ thống những câu hỏi theo từng bài giảng để giúp chosinh viên tự nghiên cứu nâng cao chất lượng học tập của mình và đồng thời ...