Trò chơi cho bé vào lớp 1: Cùng tập đếm

Yêu cầu cần đạt: Luyện kỹ năng đếm số lượng và khả năng nhận biết các bộ phận của cơ thể cũng như quan sát, phát hiện các thuộc tính của quần áo, giầy, mũ, nơ đang mặc trên người. Phương tiện:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trò chơi cho bé vào lớp 1: Cùng tập đếm Cùng tập đếmYêu cầu cần đạt:Luyện kỹ năng đếm số lượng và khả năng nhận biết các bộ phận của cơthể cũng như quan sát, phát hiện các thuộc tính của quần áo, giầy, mũ,nơ đang mặc trên người.Phương tiện: Bộ thẻ sốTiến hành: Cô giáo đặt bộ thẻ số lên trên bàn, trẻ lần lượt rút mỗi người1 thẻ số rồi tìm trên người chúng những thứ mà có số lượng bằng với sốcủa quân bài. Ví dụ:Nếu quân bài là 2, trẻ sẽ đếm Một, hai. Hai cái mắt.Nếu quân bài là 4, trẻ sẽ đếm Một, hai, ba, bốn. Bốn chiếc cúc áoNếu quân bài là 0, trẻ sẽ nói: Không có cái râu nào.Chú ý:Cô giáo yêu cầu các trẻ không lặp lại những thứ các bạn khác đã nói.. Vídụ: Nếu 1 trẻ đã phát hiện Hai mắt thì khi rút được số 2, bạn khác sẽphải gọi tên Hai đầu gối hoặc Hai cái túi. Trò chơi sẽ kết thúc khi tấtcả các quân bài đều đã được dùng đến. Đồng hồ bóngYêu cầu cần đạt:Trẻ hiểu cách thức tính giờ đơn giản của một chiếc đồng hồ. Phát triểnkỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét và phát hiện hiện tượng. Củng cố kỹnăng đo, so sánh, sử dụng ký hiệu, chữ số.Phương tiện:Cọc gỗ 1m, dây đo, phấn, thẻ chữ số hoặc chữ số bằng nhựa.Tiến hành:Đầu tiên cô và trẻ sẽ phát hiện và chơi với cái bóng của mình trên sân.Có bạn có bóng, có bạn không.GV : Các con thử nhìn xem, đứng ở đâu thì có bóng nhỉ?T : Đứng ngoài nắngGV : Tại sao đứng ngoài nắng lại có bóng?T : Vì ông mặt trời chiếu vàoGV: Bóng có dài hơn chúng mình không?T : Có, bóng dài quá. Bóng của cô lại càng dài nữaGV: Chúng mình có thích đo bóng không?Có thể cho 1 trẻ đứng, những trẻ khác đo bóng bằng bước chân củamình.GV: Hay lắm, hôm nay cô cùng các con sẽ tạo ra một cái đồng hồ đặcbiệt để đo thời gian, nó được gọi là đồng hồ bóngTrước hết chúng ta đóng 1 cái cọc ngoài nắng và các con nhìn xem: Cáicọc có bóng không?GV: Bây giờ 1 bạn sẽ lấy phấn vẽ theo độ dài của bóng cọc nhéTrẻ thực hiện.GV: Đây là độ dài của bóng cọc vào lúc này. Có ai biết bây giờ là mấygiờ rồi không? Chúng ta cùng đi hỏi nào.Sau đó cho trẻ viết thời gian hoặc gắn 1 thẻ số chỉ thời gian lên sân ởđầu độ dài của bóng cọc. Sau khoảng 1 tiếng cô trò lại ra đo lại , xácđịnh và vẽ độ dài của bóng cọc và gắn lại 1 thẻ số chỉ thời gian lên đầubóng.Cô cho trẻ nhận xét chiều dài của chiếc bóng lúc này so với độ dài bóngcọc lúc đầu ra sân để trẻ thấy được sự thay đổi của thời gian qua sự thayđổi độ dài bóng cọc.GV: Bây giờ độ dài bóng cọc như thế nào nhỉ?Cô cho trẻ quan sát, nhận xét trong 1-2 buổi sáng sau đó cô có thể chotrẻ quan sát vào buổi chiều với hướng khác của bóng cọc.