![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Trò chơi cho bé vào lớp 1: Không có lệnh không làm
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 135.21 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích: - Cho các em làm quen với sự suy nghĩ có ý thức. Đồng thời bồi dưỡng tính tập trung tư tưởng cho các em. Chuẩn bị: - Một khoảng sân rộng, xếp thành 3 - 4 hàng ngang, hàng nọ cách hàng kia 2m, người điều khiển đứng trước các hàng ngang đó. Cách chơi a) Người điều khiển làm động tác: ra trước lên cao, sang ngang v.v..., đồng thời miệng đếm: "môt, hai, ba". Các em làm theo. Nếu người điều khiển không đếm, mặc dầu tay vẫn làm động tác mà em nào...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trò chơi cho bé vào lớp 1: Không có lệnh không làm Không có lệnh không làmMục đích:- Cho các em làm quen với sự suy nghĩ có ý thức. Đồng thời bồi dưỡngtính tập trung tư tưởng cho các em.Chuẩn bị:- Một khoảng sân rộng, xếp thành 3 - 4 hàng ngang, hàng nọ cách hàngkia 2m, người điều khiển đứng trước các hàng ngang đó.Cách chơia) Người điều khiển làm động tác: ra trước lên cao, sang ngang v.v...,đồng thời miệng đếm: môt, hai, ba. Các em làm theo. Nếu người điềukhiển không đếm, mặc dầu tay vẫn làm động tác mà em nào làm theo thìbị lỗi, phải bước lên phía trước một bước và trì chơi lại tiếp tục từ đầu.b) Người điều khiển giảng các động tác tay giơ ra trước, lên cao, sangngang v.v... và khi bắt đầu phải hô lệnh bắt đầu rồi mới đếm để các emlam theo. Nếu người điều khiển không ra lệnh bắt đầu thì các emkhông được làm, mặc dầu người đó vẫn đếm một, hai, ba... và tay vẫnlàm các động tác mẫu. Nếu em nào làm theo thì bị mắc lỗi không chú ývà phải bước lên trước một bướcCả hai cách chơi trên đều kết thúc theo cách tính: em nào bị bước vềphía trước nhiều và phải đứng xa hàng của mình nhiều nhất là em kémchú ý, kém tập trung tư tưởng.Yêu cầu: Khi chơi các em phải luôn luôn chú ý tập trung tư tưởng, tíchcực mạnh dạn tham gia và tự giác khi mắc lỗi. Cò bay, cò bayMục đích:- Bồi dưỡng cho các em tính tập trung tư tưởng và làm quen với phản xạnhanh nhẹn, linh hoạt.Chuẩn bị:- Một khoảng sân rộng, xếp thành 3 - 4 hàng ngang, hàng nọ cách hàngkia 2m, người điều khiển đứng trước các hàng ngang đó.Cách chơi:- Người điều khiển gọi tên các giống vật biết bay như: chim, cò v.v...-bay, đồng thời 2 tay giơ lên như động tác bay thật. Các em chú ý lắngnghe và làm theo. Nhưng khi người điều khiển gọi tên các giống vậtkhông biết bay như lợn, bò, dê...- bay nữa mà em nào không chú ý vẫnlàm động tác bay thì coi như mắc lỗi và phải bước lên phía trước mộtbước. Trò chơi lại tiếp tục lần khác. Khi kết thúc em nào phải bước vềphía trước nhiều, nghĩa là cách xa hàng của mình là các em kém tậptrung chú ý v.v...Yêu cầu: Các em phải mạnh dạn và tích cực tham gia, đồng thời cũng tựgiác khi mắc lỗi.Theo Phạm Tiến Bình - NXB Thể dục thể thao
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trò chơi cho bé vào lớp 1: Không có lệnh không làm Không có lệnh không làmMục đích:- Cho các em làm quen với sự suy nghĩ có ý thức. Đồng thời bồi dưỡngtính tập trung tư tưởng cho các em.Chuẩn bị:- Một khoảng sân rộng, xếp thành 3 - 4 hàng ngang, hàng nọ cách hàngkia 2m, người điều khiển đứng trước các hàng ngang đó.Cách chơia) Người điều khiển làm động tác: ra trước lên cao, sang ngang v.v...,đồng thời miệng đếm: môt, hai, ba. Các em làm theo. Nếu người điềukhiển không đếm, mặc dầu tay vẫn làm động tác mà em nào làm theo thìbị lỗi, phải bước lên phía trước một bước và trì chơi lại tiếp tục từ đầu.b) Người điều khiển giảng các động tác tay giơ ra trước, lên cao, sangngang v.v... và khi bắt đầu phải hô lệnh bắt đầu rồi mới đếm để các emlam theo. Nếu người điều khiển không ra lệnh bắt đầu thì các emkhông được làm, mặc dầu người đó vẫn đếm một, hai, ba... và tay vẫnlàm các động tác mẫu. Nếu em nào làm theo thì bị mắc lỗi không chú ývà phải bước lên trước một bướcCả hai cách chơi trên đều kết thúc theo cách tính: em nào bị bước vềphía trước nhiều và phải đứng xa hàng của mình nhiều nhất là em kémchú ý, kém tập trung tư tưởng.Yêu cầu: Khi chơi các em phải luôn luôn chú ý tập trung tư tưởng, tíchcực mạnh dạn tham gia và tự giác khi mắc lỗi. Cò bay, cò bayMục đích:- Bồi dưỡng cho các em tính tập trung tư tưởng và làm quen với phản xạnhanh nhẹn, linh hoạt.Chuẩn bị:- Một khoảng sân rộng, xếp thành 3 - 4 hàng ngang, hàng nọ cách hàngkia 2m, người điều khiển đứng trước các hàng ngang đó.Cách chơi:- Người điều khiển gọi tên các giống vật biết bay như: chim, cò v.v...-bay, đồng thời 2 tay giơ lên như động tác bay thật. Các em chú ý lắngnghe và làm theo. Nhưng khi người điều khiển gọi tên các giống vậtkhông biết bay như lợn, bò, dê...- bay nữa mà em nào không chú ý vẫnlàm động tác bay thì coi như mắc lỗi và phải bước lên phía trước mộtbước. Trò chơi lại tiếp tục lần khác. Khi kết thúc em nào phải bước vềphía trước nhiều, nghĩa là cách xa hàng của mình là các em kém tậptrung chú ý v.v...Yêu cầu: Các em phải mạnh dạn và tích cực tham gia, đồng thời cũng tựgiác khi mắc lỗi.Theo Phạm Tiến Bình - NXB Thể dục thể thao
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo trình dạy học giáo án dạy học dạy học mẫu giáo dạy học mầm non tài liệu giảng dạy mầm non giáo án dạy học cho trẻTài liệu liên quan:
-
Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên Đề tài: SỰ KHÁC NHAU GIỮA NGÀY VÀ ĐÊM, MẶT TRỜI, MẶT TRĂNG
5 trang 144 0 0 -
Kể chuyện bé nghe: CÁI ÁO CỦA THỎ CON
5 trang 108 0 0 -
CHUYẾN ĐI XA CỦA CHÚ CHUỘT NHỎ
6 trang 93 0 0 -
Bài giảng Mầm non: Đề tài - Bé lớn lên như thế nào
20 trang 77 0 0 -
Giáo trình Tin Học: Tổng quan về công nghệ Ethernet
15 trang 77 0 0 -
ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ Phần 9
5 trang 77 0 0 -
Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: Ước mơ của em.
4 trang 66 0 0 -
Bài giảng Mầm non: Đề tài - Vì sao có mưa
20 trang 50 0 0 -
Giáo án lớp 2 môn Tập Viết: D – Dân Dân giàu nước mạnh
4 trang 48 0 0 -
4 trang 47 0 0