Trò chơi cho bé vào lớp 1: Trẻ đọc sách cùng cô

• Mục đích: - Giúp trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách và giở sách; cách "đọc" từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, lật giở trang tiếp theo đẩ "đọc... - Chăm chú quan sát hướng đọc sách và hiểu nội dung được trình bày trong sách (tranh vẽ và lời đọc của cô. - Khuyến khích trẻ tìm các chữ cái đã học trong các từ có nghĩa qua trang sách truyện - Có ý thức bảo vệ và yêu quý sách: cất sách gọn gang, ngăn nắp sau khi sử dụng. •...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trò chơi cho bé vào lớp 1: Trẻ "đọc" sách cùng cô Trẻ đọc sách cùng cô• Mục đích:- Giúp trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách và giở sách; cáchđọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, lật giở trang tiếp theo đẩđọc...- Chăm chú quan sát hướng đọc sách và hiểu nội dung được trình bàytrong sách (tranh vẽ và lời đọc của cô.- Khuyến khích trẻ tìm các chữ cái đã học trong các từ có nghĩa quatrang sách truyện- Có ý thức bảo vệ và yêu quý sách: cất sách gọn gang, ngăn nắp sau khisử dụng.• Chuẩn bị:- Các sách truyện tranh phù hợp với trẻ (nội dung đơn giản có chủ đề rõràng, tranh vẽ đẹp và lời văn ngắn gọc, dễ hiểu).• Tiến hành:- Cung cấp cho trẻ các loại sách khác nhau và cho trẻ được tiếp xúcthường xuyên với sách: Xem sách tranh; Nói về sự vật/hiện tượng trongtranh của quyển sách đó- Dành thời gian và tạo các nhóm nhỏ hoặc cá nhân để trẻ lắng nghengười lớn đọc truyện. Người lớn vừa đọc truyện vừa lần chỉ các dòngchữ để trẻ nghe nội dung kết hợp với tranh minh họa, quan sát hướngđọc và hình các chữ- Dành thời gian và tạo các nhóm nhỏ hoặc cá nhân để trẻ cùng đọcsách với người lớn. Người lớn hướng dẫn trẻ về cách thức lật giở cuốnsách; giữ gìn sách sau khi sử dụng; Xem tranh và hình thù các chữ introng sách; Luận đón nội dung qua hình vẽ; Biết mở đầu và kết thúccuốn sách; Biết cách đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, hết tranglật giở sang trang tiếp.- Trẻ cùng nhau đọc chung cuốn sách, chia sẽ và trao đổi với nhau vềnội dung sách qua các tranh trong truyện; Cùng nhau đọc sách và traođổi với nhau về nội dung tranh của truyện.- Cô có một cuốn sách và mỗi trẻ có một cuốn sách riêng. Tạo các nhómnhỏ hoặc cá nhân trẻ để có thể nghe người lớn đọc truyện và chỉ cácdòng chữ để trẻ nghe, quan sát các dòng chữ; Có thể cô đọc sách và mỗitrẻ tự xem, lật giở trang sách theo trình tự đọc của cô; Trẻ quan sát theodòng đọc, các chữ và tranh trong cuốn sách của mình- Tạo cơ hội cho trẻ tự chọn truyện và đọc sách theo hứng thú. Khuyếnkhích trẻ kiên trì đọc hết cuốn sch1 từ đầu đến cuối- Khuyến khích trẻ tìm chữ cái đã học trong các từ có ý nghĩa qua cáctrang sách tranh (chữ a trong từ cái ca, con cá vàng...qua tranh/hình ảnhvà từ dưới tranh)- Hướng dẫn trẻ giữ gìn sách, truyện cẩn thận, cất sách ngăn nắp vào chỗquy định- Thường xuyện thay đổi sách, truyện theo chủ điểm để tạo hứng thú củatrẻ vào góc sách/góc thư viện.Theo Tài liệu thực nghiệm và thí điểm - 2005