Trường phái A. ADLER

Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7 tháng 1 tại ngoại ô thành phố Vienna. Tuổi thơ của ông là những tháng ngày khốn khổ. Ông là một đứa bé ốm yếu luôn nghĩ mình lùn tịt và xấu xí. Ông cũng có sự ganh tị với anh trai ông. Tất cả những hồi ức này có thể đã ảnh hưởng đến lý thuyết mà ông đã triển khai về nhân cách...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trường phái A. ADLER Alfred Adler (1870-1937) Tiểu sử Alfred Adler (1870-1937) sinh ngày 7tháng 1 tại ngoại ô thành phố Vienna.thángTuổi thơ của ông là những tháng ngàykhốn khổ. Ông là một đứa bé ốm yếuluôn nghĩ mình lùn tịt và xấu xí. Ôngcũng có sự ganh tị với anh trai ông. Tấtcả những hồi ức này có thể đã ảnhhưởng đến lý thuyết mà ông đã triểnkhai về nhân cách... 2 Như Jung, Adler biết về PTH nhờ đọc Giải Thích Giấc Mơ. A viết một bài bênh vực lý thuyết của Freud & được F mời gia nhập Hội PTH Vienna, rồi trở thành Chủ tịch hội (1910). Nhưng các khác biệt giữa A và F bắt đầu xuất hiện, và chúng trở nên trầm trọng đến nỗi năm 1911 A phải từ chức chủ tịch Hội PTH Vienna. Sau 9 năm gắn bó với F, tình bạn đã đổ vỡ, và 2 người không bao giờ nhìn mặt nhau nữa. F tố cáo A nổi tiếng nhờ việc làm biến chất PTH thành thứ lương tri của giới nghiệp dư. 3 Về A, Freud nói, Tôi đã biến người lùnthành kẻ khổng lồ. Lịch sử cho thấy 2 người không baogiờ có nhiều điểm chung, và rất có thểAdler đã sai lầm khi gia nhập PTH. Năm 1926 Adler sang thăm Hoa Kỳ vàđược đón tiếp nồng hậu. Năm 1935, mộtphần vì mối đe doạ của Đức Quốc Xã ởchâu Âu, ông sang định cư ở Hoa Kỳ. Ôngmất ngày 28/ 5/1937 trong chuyến đi diễnthuyết ở Aberdeen, Tô Cách Lan. 4 Các nội dung cơ bản Các Quan điểm về con người: Con người là một 1. thành viên có ý nghĩa trong xã hội 2. Thứ tự con trong gia đình 3. Môi trường sống thời thơ ấu 4. Tiểu thuyết về cuộc đời Ba phải Mục tiêu không thể đạt và mục tiêu ảo Quan điểm sai lệch về cuộc sống và nhu cầu Không tự tin vào bản thân 5  Mục tiêu tham vấnGiúp phát triển đời sống lành mạnh và toàn diệnCó trách nhiệm với bản thân và xã hôị 6 Hoạt động tham vấn Ho Chất vấn/xây dựng Hỏi câu hỏi quan trọng: nếu bạn làm khác đi, và điều đó làm bạn vui vẻ, đó là điều gì? Cổ động thân chủ Hành động ( nếu như) cho cơ hội để đối chất với bản thân. Tẩy chay việc làm sai của thân chủ Giúp thân chủ biết kiềm chế Đặt ra việc cần làm 7 Tóm lại TómNhấn mạnh tính xã hội, phấn đấu và tinh thần vươn lên của cá nhân.Khi cảm xúc thân chủ thay đổi, họ dễ dàng bắt tay vào xây dựng lại cuộc đời họ. 8 Những khái niệm cơ bản các thuật ngữ của lý thuyết Adler- Bù trừ - nghĩa là cá nhân có thể điều chỉnhsự yếu kém ở một phần của cơ thể bằngcách phát triển sức mạnh ở những phầnkhác. VD một người mù có thể phát triển đặcbiệt năng khiếu thính giác.- Bù trừ quá mức - nghĩa là hoán chuyển sựyếu kém thành sức mạnh. VD: TeddyRoosevelt, vốn là một đứa trẻ ốm yếu nhưngđã trở thành một nhà thể thao ngoài trời;Demosthenes, người vốn tật nói lắp nhưngđã trở thành nhà hùng biện lớn. 9 Khi Alder giới thiệu quan niệm này, Khi ông là một bác sĩ, và các nhận xét của ông rõ ràng phù hợp với nền y khoa thực chứng duy vật thời ấy. - Cảm quan của sự yếu kém - nghĩa là nghĩa theo A, mọi người đều bắt đầu cuộc theo đời hoàn toàn lệ thuộc vào người khác để sống còn, vì thế mọi người đều có các cảm quan này. - Mặc cảm tự ti - nghĩa là những người quá bức xúc vì cảm giác yếu kém khiến họ làm được rất ít / không làm được gì. 10- Lối sống - nghĩa là phương tiện mà mộtngười chọn để đạt sự vượt trội, cách mà mộtcá nhân sống và giải quyết những trở ngại trongnhững mối quan hệ liên nhân cách- Quan tâm xã hội - nghĩa là một phần mụctiêu của lối sống là làm việc để hướng tới xãhội, cống hiến đời sống tốt đẹp hơn cho mọingười.- Lối sống sai lầm - nghĩa là lối sống màkhông có sự quan tâm XH thoả đáng.- Ngã sáng tạo : Adler đối lập Freud và Jungbằng cách khẳng định con người không phảinạn nhân của môi trường/ di truyền sinh vật.11 11 Mặc dù môi trường và di truyền ảnh hưởng tới sự phát triển nhân cách, cá nhân vẫn có tự do sắp xếp cuộc đời mình theo bất kỳ kiểu nào. Ví dụ, các cảm quan về sự yếu kém giúp tăng trưởng/ làm suy yếu một người là tuỳ vào thái độ cá nhân của người ấy. Nếu một người coi đời sống là vô nghĩa, thì họ sẽ tự do tạo ra ý nghĩa và rồi hành động như thể nó là đúng. Với ý niệm về ngã sáng tạo, Adler đi theo niềm tin hiện sinh cho rằng con người có tự do lựa chọn số phận của chính mình 12Gieohànhvi–GặtthóiquenGieothóiquen–GặttínhcáchGieotínhcách–Gặtsốphận 13Adler đưa ra quan điểm khác Freud về “nănglượng cuộc sống” (the life force) tạo ra từ libido -năng lượng tính dục. Ông cho rằng động lực thúcđẩy con người hoạt động là “cảm xúc thấpkém” (organ inferiority) - bản ...