Tức cảnh Pác Bó( Hồ Chí Minh )

Cảm nhận được niềm thích thú thực sự của Hồ Chí Minh trong những ngày gian khổ ở Pác Bó qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là một chiến sĩ say mê cách mạng, vừa là một khách lâm truyền ung dung sống hoà đồng với thiên nhiên. Hiểu được giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tức cảnh Pác Bó( Hồ Chí Minh )Tiết 81. Tức cảnh Pác Bó ( Hồ Chí Minh )A. Mục tiêu: 1/. Kiến thức : Cảm nhận được niềm thích thú thực sự của Hồ Chí Minh trong những ngày gian khổ ở Pác Bó qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là một chiến sĩ say mê cách mạng, vừa là một khách lâm truyền ung dung sống hoà đồng với thiên nhiên. Hiểu được giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ. 2/. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm, phân tích thơ. 3/. Thái độ: - Giáo dục HS biết quý trọng, cảm phục tinh thần cách mạng trong tinh thần của Bác. B. Các hoạt động dạy học: - Kiểm tra bài cũ: đọc thuộc lòng bài thơ Khi con tu hút phân tíchtâm trạng của người tù cách mạng khi nghe tiếng tu hú kêu ở đoạn đầu vàcuối bài thơ. - Bài mới: vào bài... GV HS Nội dung cần đạt?Em biết bài thơ Tức Trình bày ý kiến I. Tiếp xúc văn bản.cảnh Pác Bó được ra cá nhân (Dựa 1. Hoàn cảnh ra đời của bài thơđời trong hoàn cảnh theo (SGK tr.25).như thế nào ? - Tháng 2 - 1941, khi Bác sống- Giáo viên dựa theo và làm việc trong hoàn cảnh hếtphần Những điều sức gian khổ: ở trong hang Pácđáng lưu ý bổ sung Bó, ăn cháo ngô, măng rừng thaythêm để học sinh hình cơm, bàn làm việc là một phiếndung được rõ hơn đá bên bờ suối cạnh hang (thuộchoàn cảnh Bác sáng huyện Hà Quảng - Cao Bằng)tác bài thơ - hiểu rõnội dung tư tưởng củabài.- Giáo viên đọc mẫu 1 1 học sinh đọc 2. Đọc - chú thích:lần a.Đọc: lưu ý ngắt nhịp đúng, giọng điệu thoải mái, thể hiện tâm trạng sảng khoái. b. Chú thích:?Cảm nhận chung của Nêu ý kiến cá 3. Thể thơ:em khi đọc bài thơ nhân - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt vớinày như thế nào? (thể niệm luật rất chỉnh nhưng vẫnthơ, giọng điệu thơ toát lên một cái gì thật phóngtoát lên điều gì? khoáng, mới mẻ. Bốn câu thơ tự nhiên, bình dị, pha chút vui đùa hóm hỉnh, giọng điệu thoải mái cho thấy một cảm giác vui thích, sảng khoái.- Giáo viên giải thích: II. Tìm hiểu bài thơ:lâm - rừng tuyền - 1. Thú lâm tuyền của Bác Hồsuối. Thú lâm tuyền (tâm trạng của Bác Hồ ở Pác Bó)- niềm thích thú trongcuộc sống chốn non - Sáng ra bờ suối/tối vào hangxanh nước biếc (nơi - Giọng điệu thoải mái, phơi phớicó rừng có suối). cho thấy Bác Hồ sống thật ung? Tâm trạng của Bác dung, hoà điệu với nhịp sốngHồ ở Pác Bó được mưc rừng. Nhịp 3/4 tạo 2 vếbiểu hiện như thế nào sóng đôi trong câu thơ toát lênqua bài thơ? cảm giác về sự nhịp nhàng, nề(Gợi ý: Nhận xét về nếp.giọng điệu, nhịp của Tiếp theo mạch cảm xúc đó, câucâu đầu? câu thứ hai thứ hai cháo bẹ rau măng vẫnkhiến em hiểu điều sẵn sàng có thêm nét vui đùa: lương thực thực phẩm ở đây thậtgì?)Giáo viên giảng thêm đủ, dư thừa, luôn có sẵn.và liên hệ tới bài Câu thứ nhất nói về việc câu thứCảnh rừng Việt Bắc hai nói về việc ăn, câu thứ ba nóicủa Bác - với Bác, về làm việc. Cả 3 câu đều thuậtđược sống giữa núi tả sinh hoạt của nhân vật trữ tìnhrừng, có suối có hang ở Pác Bó, đều toát lên cảm giáccó vượn hót chim kêu, thích thú, bằng lòng.non xanh nước biếc...thật là thích thú, cầngì có nấy.Song em hiểu sự thực Trình cá Sự thật, hoàn cảnh sinh hoạt của bàycuộc sống, hoàn cảnh nhân Bác ở Pác Bó khi đó hết sức giansinh hoạt của Bác lúc khổ. Bài thơ cũng nói đến sự thậtnày như thế nào? đó (ngủ trong hang đá, ăn nhiều khi chỉ có cháo bẹ rau măng, bàn làm việc chỉ là tảng đá biến thành một sự thật khác hẳn không phải là nghèo khổ, thiếu thốn mà là giàu có, dư thừa, sang trọng. Cách nói khoa trươ ...