Ứng dụng B-learning trong công tác bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức người dân tộc thiểu số

Thế kỷ XXI là kỷ nguyên của nền kinh tế tri thức với sự tác động mạnh mẽ của cách mạng công nghiệp 4.0. Trong kỷ nguyên này, sự phát triển vượt bậc của công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT-TT), đã và đang tác động mạnh mẽ đến hầu hết các lĩnh vực trong đời sống xã hội, mà giáo dục không phải là một ngoại lệ. E-learning (Electronic Learning) là một trong những giải pháp ứng dụng CNTT-TT trong giáo dục rất phổ biến hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng B-learning trong công tác bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức người dân tộc thiểu số Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc KHOA HỌC, GIÁO DỤC VÀ CÔNG NGHỆ ỨNG DỤNG B-LEARNING TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Nguyễn Đình Quý Học viện Hành chính Quốc gia; Email: quynd@napa.vn Thông tin chung Ngày nhận bài: 3/10/2018 T hế kỷ XXI là kỷ nguyên của nền kinh tế tri thức với sự tác động mạnh mẽ của cách mạng công nghiệp 4.0. Trong kỷ nguyên này, sự phát triển vượt bậc của công nghệ thông tin và truyền thông Ngày phản biện: 5/11/2018 (CNTT-TT), đã và đang tác động mạnh mẽ đến hầu hết các lĩnh Ngày duyệt đăng: 10/11/2018 vực trong đời sống xã hội, mà giáo dục không phải là một ngoại lệ. E-learning (Electronic Learning) là một trong những giải pháp Title ứng dụng CNTT-TT trong giáo dục rất phổ biến hiện nay. Tuy nhiên, trong khi việc ứng dụng E-learning cho các hoạt động đào tạo diễn B-LEARNING ra mạnh mẽ và phổ biến thì ở các hoạt động bồi dưỡng vẫn còn rất APPLICATIONS IN THE khiêm tốn, đặc biệt là đối với bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức TRAINING OF CADRES (CBCCVC) người dân tộc thiểu số (DTTS). AND CIVIL SERVANTS OF ETHNIC MINORITIES Bài viết này tập trung tìm hiểu về Blended learning (B-learning) - một hình thức học tập của E-learning và mạnh dạn đề xuất ứng dụng B-learning cho công tác bồi dưỡng CBCCVC người DTTS. Từ khóa Abstract Công nghệ thông tin và The 21st century is the era of knowledge economy with the truyền thông; E-learning; strong impact of the industrial revolution 4.0. In this era, the great B-learning; Bồi dưỡng; Cán development of information technology and communication has bộ, công chức, viên chức; been making a tremendous impact on most areas of social life, with Dân tộc thiểu số. education not an exception. E-learning (Electronic Learning) is one of the solutions for the application of information technology and Keywords communication in education is very popular today. However, while Information and the application of E-learning to training activities is strong and communications technology; popular, the training activities are still very modest, especially for E-learning; B-learning; cadres and civil servants of ethnic minorities. Training; Cadres and civil This article focuses on learning Blended learning (B-learning) servants; Ethnic minorities. - a form of learning of E-learning and boldly recommends the application of B-learning for the training of cadres, civil servants of ethnic minorities. 1. Học tập kết hợp - Blended learning điểm của nó. Hai hình thức này cần được thiết kế 1.1. Khái niệm phù hợp, có mối liên hệ mật thiết, bổ sung cho nhau hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng cho khóa Học tập kết hợp (Blended learning - học1. B-learning) là hình thức học tập, triển khai một khóa học với sự kết hợp của hai hình thức học tập Hiện nay, vẫn còn một số khái niệm khác nhau trực tuyến (online learning) và dạy học giáp mặt về B-learning, cụ thể: (face to face - F2F). Theo cách này, E-learning được Theo Alvarez (2005) đã định nghĩa, B-learning thiết kế với mục đích hỗ trợ quá trình dạy học và là “Sự kết hợp của các phương tiện truyền thông chỉ quan tâm tới những nội dung, chủ điểm phù hợp trong đào tạo như công nghệ, các hoạt động, và các nhất với thế mạnh của loại hình này. Còn lại, với loại sự kiện nhằm tạo ra một chương trình đào tạo những nội dung khác vẫn được thực hiện thông qua Lê Huy Hoàng, Lê Xuân Quang, (2011), E-learning và ứng dụng trong dạy 1. hình thức dạy học F2F với việc khai thác tối đa ưu học, Đại học Sư phạm Hà Nội Số 24 - Tháng 12 năm 2018 111 Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc KHOA HỌC, GIÁO DỤC VÀ CÔNG NGHỆ tối ưu cho một đối tượng cụ thể”. Tác giả Victoria ...