Ứng dụng của 3D trong giảng dạy tại các cơ sở giáo dục đại học (nghiên cứu trường hợp khoa công nghệ kĩ thuật ô tô - trường Đại học Thành Đô)

Hiện nay, công nghệ 3D đã được áp dụng rộng rãi trong cuộc sống và sản xuất. Đây là một công nghệ mới với nhiều tiềm năng phát triển trong tương lai. Đó là lý do tại sao ứng dụng công nghệ 3D trong giảng dạy đang được nhiều trường học, nhiều cơ sở giáo dục đại học áp dụng và triển khai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng của 3D trong giảng dạy tại các cơ sở giáo dục đại học (nghiên cứu trường hợp khoa công nghệ kĩ thuật ô tô - trường Đại học Thành Đô) KHOA HỌC, GIÁO DỤC VÀ CÔNG NGHỆ THE APPLICATION OF 3D IN TEACHING AT HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (A CASE STUDY OF THE FACULTY OF AUTOMOTIVE ENGINEERING - THANH DO UNIVERSITY)Nguyen Van QuynhThanh Do UniversityEmail: nvquynh@thanhdouni.edu.vnReceived: 16/10/2023 Reviewed: 27/10/2023Revised: 7/11/2023 Accepted: 10/12/2023DOI: https://doi.org/10.58902/tcnckhpt.v2i4.97 Abstract: Currently, 3D technology, a new technology with a lot of potential for future development, hasbeen widely applied in daily life and manufacturing. That is why the application of 3D technology inteaching is being adopted and implemented by many higher education institutions. Following thistrend, the Faculty of Automotive Engineering, Thanh Do University, has incorporated 3D technologyinto the practical teaching of several modules, yielding positive results and receiving favourablefeedback from students and enterprises. Keywords: 3D; 3D application; Automotive Engineering Department - Thanh Do University.1. Đặt vấn đề một số môn học để giúp sinh viên tiếp cận với Để sinh viên ngành Công nghệ kĩ thuật Ô tô công nghệ 3D. Từ đó giúp các em phát triển kĩcó thể đáp ứng các yêu cầu tuyển dụng của doanh năng tư duy hình học, kĩ năng đọc, hiểu bản vẽ kĩnghiệp ngay khi tốt nghiệp, ngoài việc đòi hỏi thuật, mở ra một định hướng nghề nghiệp mớisinh viên phải có kiến thức, có kĩ năng để đáp ứng trong tương lai.được yêu cầu của nhà tuyển dụng, cũng cần trang 2. Tổng quan nghiên cứubị thêm cho sinh viên các kĩ năng thực hành, thực Trong những năm gần đây, với sự phát triểnnghiệm, tiếp cận trực tiếp với công nghệ mới của không ngừng của khoa học, công nghệ, công nghệdoanh nghiệp ngay từ trong quá trình đào tạo. Vì 3D ra đời. Công nghệ 3D có nhiều ứng dụng trongvậy, liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp thực tế, cho phép chúng ta có thể theo dõi tổngtrong công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành công quát về bất cứ sự vật nào với mức độ chính xácnghệ kĩ thuật ô tô là yếu tố tất yếu nhằm đảm bảo tuyệt đối.chất lượng chuyên môn và đáp ứng nhu cầu về 3D là tên viết tắt của từ 3-Dimension (3nhân lực của doanh nghiệp. Mặt khác, việc áp chiều). 3D đi liền với khái niệm đồ họa 3D tứcdụng các công nghệ mới vào quá trình giảng dạy là những hình ảnh được dựng nên một cách sốngcũng giúp các em sinh viên tiếp cận với nhu cầu, động như thật với sự trợ giúp của các phần mềmxu hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay. đồ họa vi tính. Khác với công nghệ 2D mang đếnThời gian vừa qua, khoa Công nghệ kĩ thuật Ô tô các ảnh kỹ thuật số ở không gian 2 chiều, công- Trường Đại học Thành Đô đã ứng dụng các phần nghệ 3D dùng để chỉ tọa độ thế giới thực trongmềm thiết kế 3D vào trong quá trình giảng dạy không gian 3 chiều. Công nghệ 3D có thể tái tạoVolume 2, Issue 4 17KHOA HỌC, GIÁO DỤC VÀ CÔNG NGHỆlại hình ảnh chân thực theo từng góc độ khác thuật: cơ khí, ô tô, công nghệ thông tin…nhau, đồng thời cũng có độ chính xác tuyệt đối. Hiện tại, khoa Công nghệ kĩ thuật Ô tô -Chính vì điều này mà công nghệ 3D đã và đang trường Đại học Thành Đô cũng đã ứng dụng môđược ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực trong hình trong giảng dạy một số học phần.cuộc sống. Có thể kể đến một số các ứng dụng của 3. Phương pháp nghiên cứu3D như: Trong lĩnh vực xây dựng, kiến trúc, công Để có thể thực hiện nghiên cứu này, tác giảnghệ 3D có thể mô phỏng các mô hình xây dựng, sử dụng sử dụng các báo cáo thống kê kết quả đàodễ dàng tính toán vật liệu, độ bền của các công tạo môn học hình họa – vẽ kĩ thuật của sinh viêntrình…; trong sản xuất, cơ khí, 3D có thể mô ngành ô tô khóa 12, 13, 14 năm học 2020, 2021,phỏng các chi tiết, máy móc, nguyên lí hoạt động 2022 của Trường Đại học Thành Đô. Năm 2020một cách trực quan, có thể kiểm tra các hỏng hóc khi xây dựng bài giảng chưa có các ứng dụng 3D,khi cần thiết; 3D hoàn toàn có thể mô phỏng quá năm 2021, 2022 bài giảng được xây dựng dựa trêntrình chế tạo, độ bền của chi tiết dưới các tác nhân các ứng dụng xây dựng 3D trực quan. Kết quả họcbên ngoài. Trong lĩnh vực y học, công nghệ 3D tập của sinh viên qua các năm được tổng hợp vàđược ứng dụng chủ yếu trong các mô hình để giúp so sánh trên các chỉ số như: điểm số, tỉ lệ sinh viênbác sĩ nghiên cứu về bộ phận cơ thể người dễ dàng khá, giỏ ...