Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học

Tham khảo tài liệu Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học là tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quátrình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học PHẦN A : MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ : - Sự phát triển như vũ bảo của ngành khoa học và công nghệ đã đem lạinhững thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục,việc vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quảthật tích cực : Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lýnhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học. Hoà nhập với xu thế chung của thờiđại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốtmục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH Hồ Văn Cường đã áp dụngnhững ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằmđổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học. PHẦN B : NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : 1. Cơ sở lí luận : - Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản 896/BGDĐT – GDTH ngày13/02/2006 và hướng dẫn số 8232/BGDĐT – GDTH của BGD&ĐT : tiếp tục đổimới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trongquá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và đổi mớicách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh những giờ dạy thật sự bổ ích vàsinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đa đem lại nhữnghiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường TH Hồ VănCường trong năm 2007 – 2008. 2. Cơ sở thực tiễn: - Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụngCNTT đã tạo ra một phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ sổ sách vàbáo cáo. Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cânnhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo ánđiện tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu quả. Trước tình hình này, trongnhiều năm qua được sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM, Phòng giáo dục quận TânPhú đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL vàgiáo viên những kỹ năng cơ bản để vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy như :Tin học A, Microsoft, Intel, PIL... Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học,phương pháp quản lý và giảng dạy của đội ngũ CBQL, giáo viên đã từng bước đượcnâng lên rõ rệt. Tất cả đội ngũ đều nhận thấy việc áp dụng những thành tựu CNTTvào qúa trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợplý. II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Vận dụng CNTT vào quá trình chỉ đạo và quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinhthần làm việc : Mọi bộ phận cần ứng dụng những kỹ năng đã được tập huấn vềCNTT để thực hiện hiệu quả công tác của mình. Trong các buổi họp HĐGD đểtriển khai những nội dung trọng tâm trong tháng, BGH đều thực hiện dưới hìnhthức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp.các bộ phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động của bộ phận do mình phụ tráchcho BGH thông qua địa chỉ mail. Sau đó BGH sẽ góp ý và bổ sung những thiết sótđể bộ phận hoàn chỉnh kế hoạch. - BGH công khai địa chỉ mail để khi cần, giáo viên có thể chủ độngliên hệ, trao đổi công việc. qua việc thực hiện trao đổi thông tin, BGH đã nắm bắtđược tâm tư, nguyện vọng của một số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻnhững khó khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình giảng dạy, công tác. Từđó phần nào giải tỏa những khó khăn, khúc mắt từ phía giáo viên, đồng thời tạo chođội ngũ có sự tin tưởng hơn đối với BGH nhà trường. - Được sự chỉ đạo và tập huấn của PGD, nhà trường đã thành lập banquản trị WEBSITE với những thành viên tích cực, thường xuyên đưa tin về nhữnghoạt động của nhà trường. trong quá trình thực hiện công tác quản trị mạng, cácthành viên đều từng bước cải tiến những thông tin và hình ảnh trên website sao chongày càng kịp thời và hiệu quả. Chính qua trang web này, đội ngũ giáo viên tạitrường và BLĐ ngành GD đã có những thông tin cụ thể về tất cả các mảng hoạtđộng của nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hộiCMHS... - Về quản lý nhân sự và thực hiện thông tin 2 chiều: Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận văn thư thu thậpnhững thông tin về giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân trong chươngtrình quản lý cán bộ. Sử dụng những hiệu quả của chương trình để nhanh chóngphục vụ công tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu của Sở, Phòng... Ngoài ra, bộ phận văn thư cũng thường xuyên truy cập WEBSITE để kịpthời nắm bắt những văn bản chỉ đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác củaPGD... để BGH, các bộ phận tron ...