Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo vào giảng dạy tiếng Trung quốc giai đoạn cơ sở tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Edmodo với nhiều tính năng ưu việt đang là mạng xã hội học tập được sử dụng phổ biến nhất trên thế giới hiện nay, là công cụ học tập hiệu quả của SV, là kênh trao đổi thông tin hiệu quả giữa GV, SV và phụ huynh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo vào giảng dạy tiếng Trung quốc giai đoạn cơ sở tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội 118 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI HỌC TẬP EDMODO<br /> VÀO GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC GIAI ĐOẠN CƠ SỞ<br /> TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI<br /> <br /> Đinh Thị Thảo<br /> Trường Đại học Thủ đô Hà Nội<br /> <br /> <br /> Tóm tắt: Edmodo với nhiều tính năng ưu việt đang là mạng xã hội học tập được sử dụng<br /> phổ biến nhất trên thế giới hiện nay, là công cụ học tập hiệu quả của SV, là kênh trao đổi<br /> thông tin hiệu quả giữa GV, SV và phụ huynh. Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo<br /> vào dạy học tiếng Trung Quốc giai đoạn cơ sở tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã góp<br /> phần đổi mới phương pháp và hình thức dạy học của GV, đổi mới cách thức kiểm tra<br /> đánh giá SV, nâng cao chất lượng đào tạo của trường.<br /> <br /> Từ khóa: Edmodo, GV, SV, tiếng Trung Quốc, tự học, tương tác, kiểm tra đánh giá<br /> <br /> Nhận bài ngày 11.5.2019, gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 15.6.2019<br /> Liên hệ tác giả: Đinh Thị Thảo; Email: dtthao@hnmu.edu.vn<br /> <br /> <br /> <br /> 1. ĐẶT VẤN ĐỀ<br /> <br /> Ngày nay, cùng với sự phát triển của công nghệ 4.0, việc ứng dụng công nghệ thông<br /> tin vào công tác giảng dạy đã được thực hiện phổ biến và rất hiệu quả, với nhiều phần<br /> mềm, nhiều trang web hỗ trợ công tác giảng dạy của GV và công tác học tập của SV. Được<br /> phát triển từ năm 2008 bởi Nic Borg, Jeff O’Hara và Crystal Hutter, trải qua quá trình phát<br /> triển, đến nay Edmodo đã trở thành mạng xã hội dành cho học tập lớn nhất trên thế giới với<br /> trên 80 triệu người sử dụng đến từ khắp các quốc gia trên thế giới. Những tiện ích của<br /> Edmodo đều mang tính giáo dục rất cao, góp phần rất lớn vào việc đổi mới phương pháp<br /> và hình thức dạy học của GV, cải thiện ý thức tự học của SV.<br /> Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi tập trung giới thiệu về việc ứng dụng mạng xã<br /> hội học tập Edmodo trong giảng dạy tiếng Trung Quốc giai đoạn cơ sở tại trường Đại học<br /> Thủ đô Hà Nội” đã được thực hiện thời gian qua.<br /> TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 32/2019 119<br /> <br /> 2. NỘI DUNG<br /> <br /> 2.1. Đặc điểm của mạng xã hội học tập Edmodo<br /> Edmodo là một ứng dụng nền tảng web tại địa chỉ http://www.edmodo.com, hoạt động<br /> như một công cụ tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến dành cho độ tuổi từ mẫu giáo trở<br /> lên. Edmodo là một nền tảng giao tiếp, hợp tác và huấn luyện cho các trường và giáo viên,<br /> có hệ thống quản lý học tập tuyệt vời, có thể cung cấp lượng kiến thức khổng lồ, cửa hàng<br /> ứng dụng giáo dục và nhiều bài đánh giá chi tiết, góp phần hỗ trợ rất lớn cho lớp học<br /> truyền thống và phương pháp học tập sáng tạo.<br /> Edmodo là mạng xã hội được thiết kế dành riêng cho lĩnh vực giáo dục, do vậy hoạt<br /> động cộng tác, giao tiếp giữa người dạy và người học được hỗ trợ tối đa. Giáo viên có thể<br /> tạo các lớp hoặc các nhóm nhỏ trong lớp để chia sẻ tài nguyên, các ý tưởng về hoạt động<br /> dạy và học. Giáo viên còn có thể tạo một mạng lưới rộng hơn cho từng khoa, từng trường<br /> để chia sẻ kinh nghiệm, cộng tác với đồng nghiệp một cách dễ dàng.<br /> Hệ thống Edmodo có một số ưu điểm như sau: (1) Người dùng được sử dụng tài khoản<br /> miễn phí; Không giới hạn quy mô GV và SV đăng kí; (2) Dễ dàng và nhanh chóng thiết lập<br /> được và đưa vào hoạt động một lớp học ảo; (3) Giao diện thân thiện, dễ sử dụng, truy cập<br /> linh hoạt từ nhiều thiết bị; (4) Không gian lưu trữ trực tuyến dữ liệu lớn, kết nối linh hoạt<br /> đến nhiều công cụ lưu trữ dữ liệu đám mây như Microsoft 365, Google Drive… (5) Dễ<br /> dàng kiểm tra, đánh giá, theo dõi sự tiến bộ học tập của người học với các công cụ giao bài<br /> tập (Assignment), bài kiểm tra trắc nghiệm (Quiz), thăm dò ý kiến (Poll), sổ điểm trực<br /> tuyến (Gradebook), khen thưởng (Badges)...; (6) Phụ huynh có thể tham gia vào lớp học để<br /> nắm được thông tin về quá trình học tập của con mình, trao đổi với GV...<br /> <br /> 2.2. Quá trình ứng dụng Edmodo trong giảng dạy tiếng Trung Quốc giai đoạn<br /> cơ sở tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội<br /> Năm học 2018-2019, chúng tôi đã lựa chọn sử dụng Edmodo làm công cụ để triển khai<br /> lồng ghép học tập trực tuyến vào quá trình giảng dạy các học phần: Tiếng Trung Quốc cơ<br /> sở 1, Nhập môn kỹ năng đọc, Tiếng Trung Quốc và Tiếng Trung Quốc 2 cho hai nhóm đối<br /> tượng: sinh viên (SV) chuyên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc (142 SV) và sinh viên không<br /> chuyên (104 SV), được chia làm 10 lớp học phần, cụ thể như bảng 1.<br /> Do nhiều phụ huynh ở các tỉnh thành địa phương chưa có điều kiện tiếp xúc nhiều với<br /> mạng internet, một số phụ huynh khác công tác quá bận nên chúng tôi chỉ mời được 06 phụ<br /> huynh tham gia lớp học. Các vị phụ huynh này đều cư trú tại thành phố Hà Nội, thường<br /> ngày cũng tiếp xúc nhiều với internet, facebook, zalo... nên khi được mời tham gia lớp học<br /> thì nhanh chóng và dễ dàng gia nhập lớp học.<br /> 120 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI<br /> <br /> Bảng 1: Số liệu các môn h ...