Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong việc dạy và học môn Hệ thống thông tin kế toán

Với những mục tiêu đặt ra môn hệ thống thông tin kế toán được chia thành các cấp độ khác nhau hướng người học tiếp cận các vấn đề từ tư duy trừu tượng đến các ứng dụng cụ thể. Tài liệu "Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong việc dạy và học môn Hệ thống thông tin kế toán" sẽ giúp các bạn nắm được phương pháp dạy và học môn hệ thống được tốt hơn. Mời các bạn tham khảo
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong việc dạy và học môn Hệ thống thông tin kế toán ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN CN. Đỗ Thị Ly I. Đặt vấn đề Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy người học làm trung tâm đã và đang là vấn đề được quan tâm trong các trường học ở Việt Nam cũng như trên thế giới. Có nhiều phương pháp dạy học khác nhau, tuy nhiên để áp dụng thành công còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khách quan và chủ quan. Việc lựa chọn phương pháp dạy học không chỉ xem xét đến các đặc điểm của môn học, đặc điểm của người học, người dạy mà còn phải chú ý đến sự phù hợp với yêu cầu của xã hội đối với chất lượng nguồn lực được đào tạo ra. Xuất phát từ những quan điểm trên khi giảng dạy môn Hệ thống thông tin kế toán đã chú trọng ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực một cách linh hoạt đồng thời có sự kết hợp chặt chẽ giữa các phương pháp với nhau. Mục tiêu cuối cùng của quá trình dạy học nhằm cung cấp cho người học có được những kiến thức, kỹ năng, cách ứng xử hay nhìn nhận trước các vấn đề được giới thiệu trong từng phần của môn học theo các cấp độ khác nhau từ lý thuyết đến thực hành cụ thể. II. Giải quyết vấn đề 1. Đặc điểm của môn Hệ thống thông tin kế toán Với những mục tiêu đặt ra môn Hệ thống thông tin kế toán được chia thành các cấp độ khác nhau hướng người học tiếp cận các vấn đề từ tư duy trừu tượng đến các ứng dụng cụ thể.  Cấp độ 1: Hệ thống thông tin kế toán 1 cung cấp cho người học lý thuyết tổng quát về hệ thống thông tin kế toán kế toán. Các vấn đề cần được giải quyết trong cấp độ này bao gồm: - Khái quát chung về hệ thống thông tin kế toán; - Thiết kế hệ thống thông tin kế toán; - Tổ chức kiểm soát hệ thống thông tin kế toán; Để dễ dàng cho việc tiếp cận, tìm hiểu, vận dụng lý thuyết trong cấp độ này hệ thống thông tin kế toán được chia nhỏ thành các chu trình kế toán tương ứng với chu kỳ kinh doanh của doanh nghiệp. Mỗi chu trình kế toán cũng bao gồm đầy đủ các vấn đề cần tìm hiểu như hệ thống thông tin kế toán, hay nói cách khác các chu trình kế toán là hệ thống con của hệ thống thông tin kế toán. Các chu trình kế toán bao gồm: - Chu trình doanh thu; - Chu trình chi phí; - Chu trình tài chính; - Chu trình chuyển đổi; Sau khi học Hệ thống thông tin kế toán 1 người học có thể có khả năng vận dụng các kiến thức để xây dựng được một chu trình kế toán cho doanh nghiệp. Tuy nhiên để đạt được kết quả này đòi hỏi trong quá trình dạy học cả hai đối tượng người dạy và người học phải có sự phối hợp nhịp nhàng. Người dạy phải làm sao dẫn dắt được người học tiếp cận với lý thuyết mới rất trừu tượng nhưng có tính ứng dụng trong thực tế của các doanh nghiệp rất cao, về phía người học đòi hỏi phải có sự tập trung, tự nghiên cứu tài liệu và đồng thời khả năng tư duy, sáng tạo là yếu tố rất quan trọng cần phải có trong quá trình giải quyết các vấn đề đặt ra.  Cấp độ 2: Hệ thống thông tin kế toán 2 cung cấp cho người học cách thức tổ chức hệ thống thông tin kế toán trong điều kiện có ứng dụng tin học. Trong cấp độ này người dạy và người học sẽ cùng nhau giải quyết các vấn đề sau: - Cách thức mã hóa các đối tượng quản lý trong kế toán; - Hướng dẫn sử dụng một phần mềm kế toán cụ thể; Như vậy có thể thấy cấp độ này người dạy và người học cùng nhau tìm hiểu về một hệ thống thông tin kế toán được thiết kế sẵn. Sự khác biệt lớn nhất giữa hệ thống thông tin kế toán thủ công và hệ thống thông tin kế toán trên máy tính chính là mức độ đáp ứng thông tin của hệ thống đối với các yêu cầu thông tin kế toán của người sử dụng. Với học phần này người học sẽ được thực hành một phần các kỹ năng liên quan nghề nghiệp sau này. Với tốc độ phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin thì sự phổ biến của các phần mềm kế toán ngày càng trở nên rộng rãi. Mặc dù sau khi ra trường có thể người học sẽ không sử dụng các phần mềm kế toán được giới thiệu trong nhà trường. Nhưng những nguyên lý tổng quát khi tổ chức hệ thống thông tin kế toán trên máy tính không khác nhau.  Cấp độ 3: Hệ thống thông tin kế toán 3 cung cấp cho người học cách sử dụng phần mềm MS.EXCEL để thiết kế và tổ chức hệ thống thông tin kế toán cho doanh nghiệp. Các vấn đề được đưa ra trong học phần này bao gồm: - Thiết kế, tổ chức dữ liệu kế toán trên MS.EXCEL; - Thiết kế, tổ chức hệ thống sổ sách kế toán trên MS.EXCEL; - Thiết kế, tổ chức hệ thống báo cáo kế toán trên MS.EXCEL; Trong học phần này người học sẽ được giới thiệu cách thức tổ chức hệ thống thông thông tin kế toán ứng dụng trên MS.EXCEL. Các kỹ năng xử lý thông tin kế toán máy tính, xử lý dữ liệu kế toán, cung cấp thông tin sẽ được hình thành trong quá trình người học tự thiết kế một hệ thống thông thông tin kế toán trên máy tính. Bên cạnh đó học phần cũn ...