Ứng phó với bé hiếu động
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 184.74 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mọi bé đều ưa hoạt động và một vài bé hiếu động cũng là bình thường. Tuy nhiên, một số bé hiếu động quá mức có thể mắc chứng tăng động giảm chú ý (ADHD), gọi nôm na là hiếu động thái quá.Một số bé có vấn đề về hành vi, khó tập trung nhưng chưa phải mắc bệnh. Thách thức đối với cha mẹ và chuyên gia là làm sao nhận ra khác biệt giữa bé năng động thông thường và chứng ADHD cần điều trị sớm.
...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng phó với bé hiếu động Ứng phó với bé hiếu động Mọi bé đều ưa hoạt động và một vài bé hiếu động cũng là bình thường. Tuy nhiên, một số bé hiếu động quá mức có thể mắc chứng tăng động giảm chú ý (ADHD), gọi nôm na là hiếu động thái quá. Một số bé có vấn đề về hành vi, khó tập trung nhưng chưa phải mắc bệnh. Thách thức đối với cha mẹ và chuyên gia là làm sao nhận ra khác biệt giữa bé năng động thông thường và chứng ADHD cần điều trị sớm. Dưới đây là cách ứng phó với bé ưa hoạt động. Nếu chúng không hiệu quả, bạn cần nói chuyện với bác sĩ của bé: - Giữ thói quen hàng ngày: Hãy ở bên cạnh nếu bạn thấy con bồn chồn, khó tập trung. Gần gũi con giúp bạn bình tĩnh, tránh được căng thẳng không cần thiết. - Dành thời gian cho bé: Bé cần được mẹ quan tâm, chú ý trong ngày (và cả đêm) nhưng bạn cần biết cách nói “không” đúng lúc. Mẹo nhỏ này giúp bạn kiểm tra xem bé có thể ở yên khi bị cản hoạt động không. - Tránh các tình huống khó khăn; chẳng hạn, giảm bớt thời gian mua sắm cùng bé lại. - Cố gắng đi ra ngoài mỗi ngày: Đi tới công viên, sân chơi hoặc nơi nào đó an toàn. Không gian mở giúp bé chạy nhảy xung quanh và tiêu hao năng lượng. - Tránh cho bé uống coca, trà hoặc café. Những thực phẩm chứa caffein có thể làm bé hiếu động. Đường cũng có tác dụng phụ tương tự. - Đặt mục tiêu nhỏ: Khuyến khích bé tập trung trong một thời gian ngắn, rồi từ từ rèn thêm. Nhớ rằng, bạn không thể chuyển đổi hành vi con bạn sau một vài ngày. Phương Thảo
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng phó với bé hiếu động Ứng phó với bé hiếu động Mọi bé đều ưa hoạt động và một vài bé hiếu động cũng là bình thường. Tuy nhiên, một số bé hiếu động quá mức có thể mắc chứng tăng động giảm chú ý (ADHD), gọi nôm na là hiếu động thái quá. Một số bé có vấn đề về hành vi, khó tập trung nhưng chưa phải mắc bệnh. Thách thức đối với cha mẹ và chuyên gia là làm sao nhận ra khác biệt giữa bé năng động thông thường và chứng ADHD cần điều trị sớm. Dưới đây là cách ứng phó với bé ưa hoạt động. Nếu chúng không hiệu quả, bạn cần nói chuyện với bác sĩ của bé: - Giữ thói quen hàng ngày: Hãy ở bên cạnh nếu bạn thấy con bồn chồn, khó tập trung. Gần gũi con giúp bạn bình tĩnh, tránh được căng thẳng không cần thiết. - Dành thời gian cho bé: Bé cần được mẹ quan tâm, chú ý trong ngày (và cả đêm) nhưng bạn cần biết cách nói “không” đúng lúc. Mẹo nhỏ này giúp bạn kiểm tra xem bé có thể ở yên khi bị cản hoạt động không. - Tránh các tình huống khó khăn; chẳng hạn, giảm bớt thời gian mua sắm cùng bé lại. - Cố gắng đi ra ngoài mỗi ngày: Đi tới công viên, sân chơi hoặc nơi nào đó an toàn. Không gian mở giúp bé chạy nhảy xung quanh và tiêu hao năng lượng. - Tránh cho bé uống coca, trà hoặc café. Những thực phẩm chứa caffein có thể làm bé hiếu động. Đường cũng có tác dụng phụ tương tự. - Đặt mục tiêu nhỏ: Khuyến khích bé tập trung trong một thời gian ngắn, rồi từ từ rèn thêm. Nhớ rằng, bạn không thể chuyển đổi hành vi con bạn sau một vài ngày. Phương Thảo
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo dục mầm non kỹ năng mầm non dạy học mầm non kỹ năng làm cha mẹ cách dạy con kiến thức cho cha mẹ giáo dục trẻ mầm non phương pháp dạy trẻ mầm non rèn luyện kỹ năng cho bé dạy trẻ họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
47 trang 935 6 0
-
16 trang 529 3 0
-
2 trang 457 6 0
-
3 trang 402 3 0
-
Tiểu luận: Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài và tính cách Dế Mèn qua truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
17 trang 282 0 0 -
Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi (Tập 1): Phần 2
140 trang 228 0 0 -
8 trang 206 0 0
-
2 trang 191 0 0
-
Những vấn đề lí luận chung của giáo dục học mầm non
210 trang 167 0 0 -
8 trang 161 0 0