Vai trò hướng nghiệp của nhà trường trong lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với học sinh nghiên cứu trường hợp

Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá hiệu quả hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trường THPT Thuận Thành số 1 tỉnh Bắc Ninh, đồng thời đề xuất những giải pháp cải thiện hiệu quả của hoạt động này. Hoạt động hướng nghiệp ở THPT Nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh, các trường THPT tổ chức hoạt động hướng nghiệp giúp học sinh hiểu rõ về bản thân và định hướng nghề nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò hướng nghiệp của nhà trường trong lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với học sinh nghiên cứu trường hợpTẠP CHÍ TÂM LÝ - GIÁO DỤC VAI TRÒ HƯỚNG NGHIỆP CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP PHÙ HỢP VỚI HỌC SINH NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Nguyễn Thị Thu Hằng Sinh viên trường Đại học Giáo dục- ĐHQGHN Phạm Mạnh Hà Giảng viên trường Đại học Giáo dục- ĐHQGH Tóm tắt : Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá hiệu quả hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trườngTHPT Thuận Thành số 1 tỉnh Bắc Ninh, đồng thời đề xuất những giải pháp cải thiện hiệu quả của hoạt động này. Hoạt độnghướng nghiệp ở THPT Nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh, các trường THPT tổ chức hoạt động hướng nghiệpgiúp học sinh hiểu rõ về bản thân và định hướng nghề nghiệp. Phương pháp tổ chức đa dạng, từ giáo dục trải nghiệm đếntư vấn nghề nghiệp, nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho học sinh. Kết quả: Các hoạt động đã góp phần nângcao nhận thức và sự tự tin của học sinh trong việc lựa chọn nghề nghiệp, đồng thời giúp họ lập kế hoạch học tập và pháttriển cá nhân một cách hiệu quả. Từ khoá: Hoạt động giáo dục ; Học sinh trung học phổ thông ; Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp. THE ROLE OF SCHOOL CAREER GUIDANCE IN CHOOSING SUITABLE CAREERS FOR STUDENTS – A CASE STUDY Nguyen Thi Thu Hang Student, University of Education, VNU, HaNoi Pham Manh Ha Lecturer, University of Education, VNU, HaNoi Abstract : This study aims to evaluate the effectiveness of career guidance activities for high school students at ThuanThanh No. 1 High School in Bac Ninh province and to propose solutions to improve these activities effectiveness. Careerguidance activities in high schools are designed to develop students competencies and qualities by helping them understandthemselves and orient their careers. Various organizational methods, from experiential education to career counseling,are employed to provide students with the necessary knowledge and skills. Results: These activities have contributed toenhancing students awareness and confidence in choosing careers, while also helping them plan their studies and personaldevelopment effectively. Keywords: Educational activities; High school students; Career education organization. Nhận bài: 2/6/2024 Phản biện: 08/7/2024 Duyệt đăng: 11/7/2024 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc tổ chức nguồn lực, cơ sở vật chất đến phương pháp tiếphoạt động hướng nghiệp cho học sinh trung học cận và nội dung chương trình; Mục tiêu nghiênphổ thông (THPT) đang trở thành một chủ đề cứu: Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giáquan trọng. Đặt vấn đề cho đề tài nghiên cứu này, hiệu quả của các hoạt động hướng nghiệp hiện cóchúng ta cần xem xét:Tầm quan trọng của hướng và đề xuất các giải pháp cải thiện, nhằm tối ưu hóanghiệp: Hướng nghiệp không chỉ giúp học sinh quá trình hướng nghiệp cho học sinh THPT, giúphiểu rõ về bản thân và khám phá định hướng nghề họ chuẩn bị tốt nhất cho tương lai. Vậy thì với nộinghiệp phù hợp, mà còn góp phần phát triển kỹ dung như vậy bài nghiên cứu này sẽ giúp tìm ranăng sống và kỹ năng mềm, là những yếu tố quan phương pháp để giúp việc tổ chức hướng nghiệptrọng để học sinh thành công trong tương lai; trở nên có hiệu quả hơn. Theo thống kê của BộThách thức hiện tại: Mặc dù có tầm quan trọng Giáo dục và Đào tạo, tỷ lệ học sinh THPT có việclớn, nhưng việc tổ chức hoạt động hướng nghiệp làm sau khi tốt nghiệp chỉ đạt khoảng 60%. Điềuở các trường THPT vẫn còn nhiều hạn chế, từ này cho thấy sự cần thiết phải tăng cường hiệu26 Tập 30, số 07 (tháng 07/2024) TẠP CHÍ TÂM LÝ - GIÁO DỤCquả của hoạt động hướng nghiệp cho học sinh hợp. Nghiên cứu của Nguyễn Thị Hoa (2018) choTHPT. Nghiên cứu tính thực tiễn này tại trường thấy: tư vấn hướng nghiệp đóng vai trò quan trọngTHPT Thuận Thành số 1- Bắc Ninh. trong việc giúp học sinh THPT lựa chọn nghề II. CƠ SỞ LÝ LUẬN nghiệp phù hợp, góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ 2.1 Tổng quan về tổ chức hướng nghiệp học và thất nghiệp sau tốt nghiệp. Nghiên cứu về phương pháp tổ chức hoạt Dạy nghề: tổ chức các khóa đào tạo ngắn hạn,động giáo dục hướng nghiệp đó là những yếu tố dài hạn để trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệpkhách quan và chủ quan ảnh hưởng đến việc lựa cho cá nhân. Theo khảo sát của Viện Nghiên cứuchọn nghề nghiệp định hướng trong tương lai của Giáo dục Nghề nghiệp (2020): 80% học viên thamnhững học sinh THPT. Tổ chức hướng nghiệp là gia các khóa đào tạo nghề tại trung tâm hướngtổ chức thực hiện các hoạt động hướng nghiệp nghiệp có việc làm sau khi tốt nghiệp.nhằm hỗ trợ cá nhân trong quá trình lựa chọn, Giới thiệu việc làm: kết nối cá nhân với nhàphát triển nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở tuyển dụng, tạo điều kiện cho cá nhân tìm kiếmthích, nguyện vọng của bản thân và nhu cầu thị việc làm phù hợp. Báo cáo của Bộ Lao động -trường lao động. Phân loại tổ chức hướng nghiệp: Thương binh và Xã hội (2021): trung tâm giới Tổ chức hướng nghiệp trong nhà trường: là bộ thiệu việc làm đã giúp hơn 1 triệu người tìm kiếm ...