Văn mẫu lớp 11: Phân tích đoạn trích Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 152.73 KB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài phân tích đoạn trích Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác đi sâu vào nêu rõ và ca ngợi những công lao mà Các Mác đã để lại cho biết bao thế hệ con người, mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Văn mẫu lớp 11: Phân tích đoạn trích "Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác" Phân tích đoạn tríchBa cống hiến vĩ đại của Các MácCũng như Các MÁc . Phri-đích Ăng-ghen ( 1820 - 1895 ), người Đức , là lãnh tụ của giaicấp vô sản toàn thế giới . Mác và Ăng ghen là 2 người bạn thân thiết cùng sát cánh bênnhau trong vệc thiết lập một hệ thống lý luận sâu sắc về triết học , kinh tế , lịch sửa, vănhọc và nghệ thuật , ưới ánh sáng của chủ nghĩa duy vậ biện chứng và duy vật lịch sử .Người ta đã từng gọi tình bạn của hai người là tình bạn vĩ đại và cảm động , bởi vì tìnhbạn ấy được xây dựng trên 1 cơ sở vĩ đại : Sự ngiệp giải phóng loài người khỏi mọi ácháp bứcĂng-ghen là một cây bút có tài năng xuất chúngới những tư tưởng lớn , mà cho đến tậnbây giờ sau gần 2 thế kỉ vẫn còn nguyên giá trị . Trong những tác phẩm xuất sắc của ông ,ta thấy không chỉ là những lời lẽ sắc bén chúng tỏ một trí tuệ siêu việt mà còn cả nhữngtình cảm sâu sắc nồng nhiệt . Bài ba cống hiến vĩ đại của các mác là một minh chứnghùng hồnThực sựđây là một điếu văn . Vì vậy nó cũng được thết ế thèo dạng phổ biến : Phần một :niềm đau đớn , tiếc thương , ngỡ ngàng vì sự ra đi của một con người . Phần hai : nhắc lạinhững cống hiến đóng góp của người đã mất . Phần ba : khẳngđịnh niềm tiếc thương vàsức sống của những di sản tinh thần mà người đã mất để lại . Nhưng hơn thế nữa bài phátbiểu này còn là một điển hình mãu mực ề văn nghịl uận với những lập luận rành mạchsáng tỏ1.Những tổn thất to lớnMở đầu bài phát biểu , Ăng ghen nhắc đến sự ra đi của Các Mác , một sự ra đi thanh thản. Con người đó đã ngừng suy ngĩ ngủ thiếp đi , đi vào gấc ngủ nghin thu . ĐÓ là sự ra đicủa nhà tư tưởng vĩ đaịn hất trong ố nhưgnx nha tư tưởng hiện đại , bậc vĩ nhân , theođánh giá của Ăng ghen . Nỗi đau của sự mất mát ấy đợc thể hiện qua những lời lẽ : tổnthất không sao lường hếtđược nỗi tống ắng . Nhưng hơn cả nỗi trống vắng của nhữngngười thân, Ăng ghen coi đó là tổn thất không sao lường hết dược đối với giai cấp vô sảnđang đấu tranh ở châu Âu và châu Mĩ và cả khoa học ịch sử . Bởi cuọcời của Các Máccon người vĩ đại ấy đâu chỉ của riêng ông mà còn thuộc về hạn triệu con nười nờ nhữngcống hiện lớn lao của ông2.Những cống hiến vĩ đạiBằng phương pháp nghị luận tổng kết rành mạch , rõ ràng , Ăng ghen đã chỉ ra ba cốnghiến lớn lao của Mác , những cống hiến khiến Mác trở thành bậc vĩ nhân , thành conngười của cả nhân loạiCống hiến thứ nhất : Mác đã tìm ra quy luật phát triển của lịch sử loại người cái sự thậtđơn giản ...đó là con người trước hết phải có cái ăn uống quân áo , chỗ ở , rôi sau đó mớicó thể làm chính tri , khoa học , nghệ thuật , tôn giáo .v.v Nghĩa là , trong đời sống conngười vật chất là cái có trước , ý thức là cái có sau , và những cơ sở ật chất của đời ốngxã hội ( việc sản xuất ra những tư liệu sinh hoạt trục tiếp , trình độ phát triển kinh tế , ...)sẽ quyết định đặc thù của thượng tầng kến trúc ( thể chế nhà nước , chính trị, tôn giáo ,pháp lật nghệ thuật ...)Đễ đánh giá mức độ lớn lao của cống hiến này , Ăng ghen đã dùng phương pháp so sánhMác với Đác uyen , nhà sinh vật học người Anh , người đã tìm ra quy luật phát triển thếgiới tự nhiên một cống hiến vĩ đại . bên cạnh đó Ăng ghen còn đối chiếu tư ưởng Mác ớicác nhà tư tưởng khác : Mácđã đi ngược lại ất cả cách làm của các nhà tư tửong khác vàđã phát hiện được quy luât đơn giản nhưng vô cùng đúng đắn ấyĂng ghen dùng lập luận tăng tến đễ dẫn tới cống hiến thứ hai : nhưng không chỉ có thếthôi Nghĩa là còn có cống hiến khác không kém phần lớn lao . Cống hiến thứ hai củaMác là tìm ra quy luật vận động riêng của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa với vệcphát hện gá trị thăng dư . Ăng ghen đã so dánh kết quả nghiên cứu này của Mác như mộtánh sáng so với việc mò mẫm trong bóng ối của các nhà kinh tế học tư sản và các nhà phêbình xã hội chủ nghĩa , đễ chỉ ra tính chân lí của phát hệnlập luận tăng tiến cònđược dùng ếp ễ ói đến ống hến tứ ba , mà theo Ăng ghen là quantrọng nhất, với câu khảng định : Những ấy hoàn tàn không phải là điều chủ yếu của MácỞ đây , ăng ghen nhất mạnh tới tính thực tiễn của khoa học lí luận của Mác , tới việc Máckhông chỉ dừng lại ở lí thuết mà chuyển sang thành hànhđộng cách mạngĐễ giải thích AG dã nói rõ , Mác trước hết là một nhà cách mang , sứ mênh thật sự thiếtthân của đời ông là đấu tranh đễ tham gia vào việc lật đổ xã hội tư sản , tham gia vào việclàm cho giai cấp vô sản ý thức được địa vị và quyền lợi của mình , ý thức về điều kiện tựgiải phóng . Để làm được điều đó Mác đã say sưa , kiên cường đấu tranh trên mọi lĩnhvực , từ tư tưởng đến hoạt động chính trị .Những lí luận của Mác đã tác động sâu rộng trong đời sống xã hội thúc đẩy lịch sử pháttriển : phát kiến đó nhanh chóng có tác động cách mạng đến công nghiệp , đến sự pháttriển lịch sử nói chung . Bởi lẽ lí thuyết của Mác là lí thuyết có khả năng tác động mạnhmẽ , mang tính cách mạng ( nghĩa là có sư thay đổi mạnh mẽ , triệt đễ trong ý thức vàtrong thực tiển đời sống ) Qua hệ thống lí luận đó , giai cấp công nhân đã hiểu được sứmệnh lịch sử của chính mình , hiểu được họ dã bị bóc lột thông qua giá trị thăng dư nhưthế nào và tiến đến có nhưgnx hành động đễ ựt giải phóng , mà bước đầu tiên là thành lậpHội liên hiệp công nhân quốc tế. Đây chính là kết quả của hành động cách mang của MácPhần này được tách thành 2 đoạn là để nhấn mạnh tới tính quan trọng của cống hiến thứba này của MácVới ba cụm từ chỉ sự tăng tiếng : Nhưng không phaichir có thế thôi , nhưng đây hoàntoànkhoong phải là điều chủ yếu của Mác , nhưng niềm vui của ông còn lớn hơn nữa, tác giả đã khẳng định những cống hiến sau còn vĩ đai hơn cống hiến trướcTheo ăng-ghen ba cống hiến lớn lao về tư tưởng và hành động đó cua Mác đã làm chogiai cấp tư sản và chính phủ thời đai ông căm ghét và vu khống ông nhiều nhất, bởi ôngđã góp phần làm l ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Văn mẫu lớp 11: Phân tích đoạn trích "Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác" Phân tích đoạn tríchBa cống hiến vĩ đại của Các MácCũng như Các MÁc . Phri-đích Ăng-ghen ( 1820 - 1895 ), người Đức , là lãnh tụ của giaicấp vô sản toàn thế giới . Mác và Ăng ghen là 2 người bạn thân thiết cùng sát cánh bênnhau trong vệc thiết lập một hệ thống lý luận sâu sắc về triết học , kinh tế , lịch sửa, vănhọc và nghệ thuật , ưới ánh sáng của chủ nghĩa duy vậ biện chứng và duy vật lịch sử .Người ta đã từng gọi tình bạn của hai người là tình bạn vĩ đại và cảm động , bởi vì tìnhbạn ấy được xây dựng trên 1 cơ sở vĩ đại : Sự ngiệp giải phóng loài người khỏi mọi ácháp bứcĂng-ghen là một cây bút có tài năng xuất chúngới những tư tưởng lớn , mà cho đến tậnbây giờ sau gần 2 thế kỉ vẫn còn nguyên giá trị . Trong những tác phẩm xuất sắc của ông ,ta thấy không chỉ là những lời lẽ sắc bén chúng tỏ một trí tuệ siêu việt mà còn cả nhữngtình cảm sâu sắc nồng nhiệt . Bài ba cống hiến vĩ đại của các mác là một minh chứnghùng hồnThực sựđây là một điếu văn . Vì vậy nó cũng được thết ế thèo dạng phổ biến : Phần một :niềm đau đớn , tiếc thương , ngỡ ngàng vì sự ra đi của một con người . Phần hai : nhắc lạinhững cống hiến đóng góp của người đã mất . Phần ba : khẳngđịnh niềm tiếc thương vàsức sống của những di sản tinh thần mà người đã mất để lại . Nhưng hơn thế nữa bài phátbiểu này còn là một điển hình mãu mực ề văn nghịl uận với những lập luận rành mạchsáng tỏ1.Những tổn thất to lớnMở đầu bài phát biểu , Ăng ghen nhắc đến sự ra đi của Các Mác , một sự ra đi thanh thản. Con người đó đã ngừng suy ngĩ ngủ thiếp đi , đi vào gấc ngủ nghin thu . ĐÓ là sự ra đicủa nhà tư tưởng vĩ đaịn hất trong ố nhưgnx nha tư tưởng hiện đại , bậc vĩ nhân , theođánh giá của Ăng ghen . Nỗi đau của sự mất mát ấy đợc thể hiện qua những lời lẽ : tổnthất không sao lường hếtđược nỗi tống ắng . Nhưng hơn cả nỗi trống vắng của nhữngngười thân, Ăng ghen coi đó là tổn thất không sao lường hết dược đối với giai cấp vô sảnđang đấu tranh ở châu Âu và châu Mĩ và cả khoa học ịch sử . Bởi cuọcời của Các Máccon người vĩ đại ấy đâu chỉ của riêng ông mà còn thuộc về hạn triệu con nười nờ nhữngcống hiện lớn lao của ông2.Những cống hiến vĩ đạiBằng phương pháp nghị luận tổng kết rành mạch , rõ ràng , Ăng ghen đã chỉ ra ba cốnghiến lớn lao của Mác , những cống hiến khiến Mác trở thành bậc vĩ nhân , thành conngười của cả nhân loạiCống hiến thứ nhất : Mác đã tìm ra quy luật phát triển của lịch sử loại người cái sự thậtđơn giản ...đó là con người trước hết phải có cái ăn uống quân áo , chỗ ở , rôi sau đó mớicó thể làm chính tri , khoa học , nghệ thuật , tôn giáo .v.v Nghĩa là , trong đời sống conngười vật chất là cái có trước , ý thức là cái có sau , và những cơ sở ật chất của đời ốngxã hội ( việc sản xuất ra những tư liệu sinh hoạt trục tiếp , trình độ phát triển kinh tế , ...)sẽ quyết định đặc thù của thượng tầng kến trúc ( thể chế nhà nước , chính trị, tôn giáo ,pháp lật nghệ thuật ...)Đễ đánh giá mức độ lớn lao của cống hiến này , Ăng ghen đã dùng phương pháp so sánhMác với Đác uyen , nhà sinh vật học người Anh , người đã tìm ra quy luật phát triển thếgiới tự nhiên một cống hiến vĩ đại . bên cạnh đó Ăng ghen còn đối chiếu tư ưởng Mác ớicác nhà tư tưởng khác : Mácđã đi ngược lại ất cả cách làm của các nhà tư tửong khác vàđã phát hiện được quy luât đơn giản nhưng vô cùng đúng đắn ấyĂng ghen dùng lập luận tăng tến đễ dẫn tới cống hiến thứ hai : nhưng không chỉ có thếthôi Nghĩa là còn có cống hiến khác không kém phần lớn lao . Cống hiến thứ hai củaMác là tìm ra quy luật vận động riêng của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa với vệcphát hện gá trị thăng dư . Ăng ghen đã so dánh kết quả nghiên cứu này của Mác như mộtánh sáng so với việc mò mẫm trong bóng ối của các nhà kinh tế học tư sản và các nhà phêbình xã hội chủ nghĩa , đễ chỉ ra tính chân lí của phát hệnlập luận tăng tiến cònđược dùng ếp ễ ói đến ống hến tứ ba , mà theo Ăng ghen là quantrọng nhất, với câu khảng định : Những ấy hoàn tàn không phải là điều chủ yếu của MácỞ đây , ăng ghen nhất mạnh tới tính thực tiễn của khoa học lí luận của Mác , tới việc Máckhông chỉ dừng lại ở lí thuết mà chuyển sang thành hànhđộng cách mạngĐễ giải thích AG dã nói rõ , Mác trước hết là một nhà cách mang , sứ mênh thật sự thiếtthân của đời ông là đấu tranh đễ tham gia vào việc lật đổ xã hội tư sản , tham gia vào việclàm cho giai cấp vô sản ý thức được địa vị và quyền lợi của mình , ý thức về điều kiện tựgiải phóng . Để làm được điều đó Mác đã say sưa , kiên cường đấu tranh trên mọi lĩnhvực , từ tư tưởng đến hoạt động chính trị .Những lí luận của Mác đã tác động sâu rộng trong đời sống xã hội thúc đẩy lịch sử pháttriển : phát kiến đó nhanh chóng có tác động cách mạng đến công nghiệp , đến sự pháttriển lịch sử nói chung . Bởi lẽ lí thuyết của Mác là lí thuyết có khả năng tác động mạnhmẽ , mang tính cách mạng ( nghĩa là có sư thay đổi mạnh mẽ , triệt đễ trong ý thức vàtrong thực tiển đời sống ) Qua hệ thống lí luận đó , giai cấp công nhân đã hiểu được sứmệnh lịch sử của chính mình , hiểu được họ dã bị bóc lột thông qua giá trị thăng dư nhưthế nào và tiến đến có nhưgnx hành động đễ ựt giải phóng , mà bước đầu tiên là thành lậpHội liên hiệp công nhân quốc tế. Đây chính là kết quả của hành động cách mang của MácPhần này được tách thành 2 đoạn là để nhấn mạnh tới tính quan trọng của cống hiến thứba này của MácVới ba cụm từ chỉ sự tăng tiếng : Nhưng không phaichir có thế thôi , nhưng đây hoàntoànkhoong phải là điều chủ yếu của Mác , nhưng niềm vui của ông còn lớn hơn nữa, tác giả đã khẳng định những cống hiến sau còn vĩ đai hơn cống hiến trướcTheo ăng-ghen ba cống hiến lớn lao về tư tưởng và hành động đó cua Mác đã làm chogiai cấp tư sản và chính phủ thời đai ông căm ghét và vu khống ông nhiều nhất, bởi ôngđã góp phần làm l ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác Ngữ văn lớp 11 Văn mẫu lớp 11 Bài văn mẫu lớp 11 Soạn bài Ngữ văn lớp 11Gợi ý tài liệu liên quan:
-
Viết đoạn văn so sánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và thơ bà Huyện Thanh Quan
2 trang 790 0 0 -
Nghị luận xã hội về vai trò của sự trải nghiệm đối với tuổi trẻ
3 trang 410 4 0 -
Thuyết minh về tác gia văn học Xuân Diệu
6 trang 395 0 0 -
3 trang 237 1 0
-
Trình bày suy nghĩ về quan điểm cần phải biết tôn trọng sự khác biệt
3 trang 215 0 0 -
3 trang 186 0 0
-
Cảm nhận của em về nhân vật Đổng Mẫu qua trích đoạn 'Đổng Mẫu' từ Hồi III tuồng 'Sơn Hậu'
4 trang 179 2 0 -
Suy nghĩ của bản thân về vấn đề 'tận hiến, tận hưởng' của thanh niên hiện nay
2 trang 178 0 0 -
2 trang 169 0 0
-
Ý nghĩa phê phán sâu kín của trích đoạn phóng sự Nghệ thuật băm thịt gà
3 trang 161 2 0