Vấn nạn bạo hành trẻ mầm non hiện nay tại Việt Nam

Nội dung bài viết trình bày giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội và thẩm mỹ của trẻ em. Cùng với những chuyển biến tích cực trong quy mô, cấu trúc, phương thức hoạt động thì ngành giáo dục mầm non cũng có những thách thức, khó khăn trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vấn nạn bạo hành trẻ mầm non hiện nay tại Việt Nam VẤN NẠN BẠO HÀNH TRẺ MẦM NON HIỆN NAY TẠI VIỆT NAM Bùi Đại Quốc Thiên, H Lan Anh Kbuôr Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD: ThS. Nguyễn Vă Hậu TÓM TẮT Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội và thẩm mỹ của trẻ em. Cùng với những chuyển biến tích cực trong quy mô, cấu trúc, phương thức hoạt động thì ngành giáo dục mầm non cũng có những thách thức, khó khăn trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ của mình. Bạo hành trẻ mầm non chính là một trong những góc khuất tăm tối nhất của ngành giáo dục mầm non tại Việt Nam hiện nay, đã để lại những hậu quả cũng như những di chứng ảnh hưởng nặng nề đến tâm sinh lý của trẻ sau này. Từ khóa: Ảnh hưởng, bạo hành trẻ mầm non, chuyển biến, nền móng, thách thức. 1 THỰC TRẠNG Thời gian vừa qua, tình trạng bạo hành trẻ mầm non có xu hướng ngày càng gia tăng và trở thành vấn đề đáng bị lên án trong xã hội văn minh ngày nay. Biểu hiện là gần đây có rất nhiều vụ bạo hành xảy ra, làm người dân cả nước liên tục bàng hoàng và phẫn nộ trước những vụ bạo hành của các bảo mẫu ‚mặt người dạ thú‛. Theo thống kê của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (2017), trung bình mỗi năm tại Việt Nam có khoảng 3.000 đến 4.000 vụ bạo lực trẻ em tại các trường mầm non nói riêng và xã hội nói chung. Điển hình là vụ bạo hành làm xôn xao dư luận cả nước vào khoảng cuối năm 2017. Theo Báo Phụ Nữ TP. Hồ Chí Minh (2017), vụ việc được xảy ra tại cơ sở mầm non Mầm Xanh tại Quận 12, TP.HCM, các bảo mẫu tại đây đã hành hạ và đánh đập hàng loạt đứa trẻ. Những đứa trẻ bị các bảo mẫu này đánh, tát, lấy can nhựa gõ vào đầu, vào người mọi lúc mọi nơi. Thêm vào đó, những bảo mẫu này còn cầm dao gõ và dọa làm đám trẻ khóc thét…Sang năm 2018, tưởng chừng như những vụ bạo hành trẻ mầm non như trên sẽ giảm xuống đáng kể. Nhưng sự thật là mức độ nghiêm trọng cũng như tần suất của các vụ bạo hành lại liên tục gia tăng một cách chóng mặt. Tiêu biểu cho mức độ nghiêm trọng này chính là vụ bảo mẫu tại nhóm trẻ tư thục Mẹ Mười tại đường Thái Thị Bôi, quận Thanh Khê, Đà Nẵng đã hành hạ dã man đứa trẻ trong lúc cho ăn. Những vụ việc đau lòng này, một phần nào đó nói lên vấn đề cấp bách cho toàn ngành giáo dục nói chung và ngành giáo dục mầm non nói riêng là phải ra sức giải quyết những vấn đề nhứt nhối này một cách triệt để nhất. Chúng ta cần chung tay ngăn chặn nạn bạo hành trẻ em để góp phần xây dựng một đất nước văn minh và phát triển. 2168 Hình 1: H nh ảnh bảo mẫu bạo hành trẻ em tại mẫu giáo Mầm Xanh (Nguồn: Nhóm phóng viên báo Phụ nữ Tp.HCM, 2017) 2 NGUYÊN NHÂN Dù mục đích như thế nào, dù hoàn cảnh ra sao hay bất kể là ai đi chăng nữa, thì việc bạo hành trẻ là một tội ác, một việc làm không thể chấp nhận hay tha thứ được. Nhìn một cách khách quan thì ta có một số nguyên nhân sau: 2.1 Nhà nước và các cơ quan quản lý giáo dục Ở Việt Nam, việc cấp giấy phép hoạt động cho các trường mầm non còn rất lỏng lẻo. Sự lỏng lẻo trong phối hợp trách nhiệm kiểm tra, kiểm soát, việc xử phạt những sai phạm chưa nghiêm minh… khiến cho việc quản lý các nhóm, lớp mầm non tư thục ngày càng bộc lộ nhiều lỗ hổng. Chính quá trình đào tạo, cấp chứng chỉ dễ dàng, không được kiểm soát chặt chẽ dẫn đến tình trạng các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục mọc lên như nấm. Theo quy định hiện nay, ngoài các yếu tố cơ bản khác thì cơ cấu tổ chức ở nhóm, lớp này chỉ cần một tổ trưởng chuyên môn. Tổ trưởng chuyên môn có thể là chủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập và chỉ cần có bằng tốt nghiệp từ trung cấp sư phạm mầm non trở lên, có các chứng chỉ, nghiệp vụ liên quan đi kèm. Điều kiện cấp phép dễ dãi khiến việc kiểm tra, giám sát của các cơ quan chức năng đối với nhóm, lớp này gặp nhiều khó khăn. Trong khi thực tế đã chứng minh những người có hành vi bạo hành trẻ thường rơi vào nhóm không có bằng cấp hoặc có bằng cấp mang tính chất đối phó. 2.2 Gia đ nh và xã hội Gia đ nh Mong muốn con phát triển toàn diện là mong muốn chính đáng của các bậc cha mẹ. Tuy nhiên, tùy thuộc vào cơ địa của từng bé mà khi mới đi học có thể con sẽ bị ốm, bị sút cân do thay đổi môi trường sống và giờ giấc sinh hoạt. Do đó cha mẹ hãy cho con và các cô có thời gian để thích nghi. Đừng quá chú trọng đến việc tăng cân của con mà gây áp lực với nhà trường, để đến nỗi cô phải ép con ăn bằng mọi giá. Điều này dẫn đến những hậu quả mà họ không thể ngờ tới được. Khi trả lời phỏng vấn của Zingnews năm 2017 trong vụ việc bạo hành tại cơ sở giáo dục mầm non Mầm Xanh, một phụ huynh cho rằng: ‚M nh đi làm, còn con đi học thì mình tin tưởng giao cho cô giáo, cứ nghĩ cô tốt, sẽ dạy bảo cháu thật tốt, ai ngờ đi ...