Vật lý lớp 9 - SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP-NAM CHÂM ĐIỆN

Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt, thép. - Giải thích được vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện. - Nêu được hai cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật.. 2- Kỹ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch, sử dụng các dụng cụ đo điện. - Có thể chế tạo được nam châm từ một thanh thép ban đầu.. 3- Thái độ: - Thực hiện an toàn điện. - Yêu...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vật lý lớp 9 - SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP-NAM CHÂM ĐIỆN SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP-NAM CHÂM ĐIỆNI- MỤC TIÊU:1- Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt, thép. - Giải thích được vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châmđiện. - Nêu được hai cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên mộtvật..2- Kỹ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch, sử dụng cácdụng cụ đo điện. - Có thể chế tạo được nam châm từ một thanh thép ban đầu..3- Thái độ: - Thực hiện an toàn điện. - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léotrong thao tác thí nghiệm.II- CHUẨN BỊ:* Đối với mỗi nhóm: - 01 ống dây có khoảng 500 hoặc 700 vòng. - 01 la bàn hoặc kim nam châm đặt trên giá thẳng đứng. - 1 nguồn ACDC. - 01 công tắc, một sô dây nối.. - 01 giá thí nghiệm, 01 biến trở. - 01 ampe kế có GHĐ 3A và ĐCNN là 0,02A. - 01 lõi sắt non và 01 lõi thép có thể đặt vừa trong lòng ống dây. - 01 đinh ghim bằng sắt.III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập < 7 phút > * Kiểm trả bài cũ: - Hs 1: - Hs lên bảng trả lời câu hỏi. + Tác dụng từ của dòng điện được biểu hiện như thế nào? + Nêu cấu tạo và hoạt động và ứng dụng của nam châm điện mà em đã học ở lớp 7. - Hs 2: Chữa bài tập 24.1 và 24.2. - Hs khác nhận xét. - Hướng dẫn hs thảo luận, nhận xét câu trả lời của bạn. - Gv: cho Hs khác nhận xét, Gv chốt lại vấn đề. Ghi điểm cho hs. - ĐVĐ: như SGK.Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt và thép < 18 phút > I- Sự nhiễm từ của sắt, thép: 1- Thí nghiệm: - Gv: Yêu cầu Hs đọc mục 1 để - Hs đọc SGK, tìm hiểu thí tìm hiểu thí nghiệm. nghiệm.. - Gv: giao dụng cụ thí nghiệm - Hs lên nhận đồ dùng, nghiên theo nhóm, yêu cầu Hs làm thí cứu cách bố trí thí nghiệm nghiệm theo nhóm. hình 25.1, 25.2.. - Yêu cầu Hs quan sát, báo cáo - Hs quan sát thí nghiệm, trả lời kết quả thi nghiệm, trả lời câu hỏi của Gv. theo sự hướng dẫn của Gv..- Yêu cầu các nhóm thảo luận, - Hs thảo luận, trả lời C1:Khi trả lời C1. ngắt dòng điện đi qua ống dây, lõi sắt non mát hết từ tính, còn lõi thép thì vẫn giữ được từ tính.- Qua thí nghiệm 25.1, 25.2, rút 2- Kết luận: ra kết luận gì? - Ca nhân Hs trả lời câu hỏi của Gv, yêu cầu nêu được: + Lỗi sắt hoặc lõi thép làm tăng tác dụng từ của ống dây có dòng điện. + Khi ngắt điện, lõi sắt non mất- Gv thông báo về sự nhiễm từ từ tính, còn lõi thép thì vẫn giữ của sắt, thép: được từ tính.+ Sở dĩ lõi sắt hoặc lõi thép làm - Hs tiếp nhận thông tin từ Gv.tăng tác dụng từ của ống dây vìkhi đặt trong từ trường thì lõisắt và thép bị nhiễm từ và trởthành một nam châm.+ Không nhứng thép, sắt mà cácvật liệu từ như niken, côban,…đặt trong từ trường đềubị nhiễm từ.+ Chính sự nhiễm từ của sắt non - Hs hoàn thành vở ghi.và thép khác nhau nên người tađã dùng sắt non để chêa tạonam châm điện, còn thép dùngđể chế tạo nam châm vĩnh cửu.- Gọi 1, 2 Hs đọc lại kết luận trong SGK., yêu cầu Hs ghi kết luận vào vở. Hoạt động 3: Tìm hiểu nam châm điện < 12 phút > II- Nam châm điện:- Gv: yêu cầu Hs làm việc với - Hs đọc SGk, trả lời câu hỏi SGK để trả lời C2. C2.- Hướng dẫn Hs thảo luận câu - Hs thảo luận câu C2 dưới sự C2. chỉ đạo của Gv.- Yêu cầu Hs đọc thông báo - Hs đọc SGK, trả lời câu hỏi SGK, trả lời câu hỏi: có thể của Gv. tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật bằng cách nào? - Hs thảo luận câu C3 dưới sự- Yêu cầu Hs hoàn thành C3, chỉ đạo của Gv. Chỉ đạo cho thảo luận cả lớp, thống nhất câu trả lời.Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 8 phút> III-Vận dụng:- Yêu cầu cá nhân hoàn thành - Cá nhân tham gia thảo luận, C4, C5, C6 vào vở hoàn thành câuC4, C5, C6. ...