Xây dựng mô hình tạo lập, phát triển hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin-thư viện tại các trường đại học giai đoạn hiện nay

Nghiên cứu xây dựng mô hình, nhằm tạo lập một hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin- thư viện (SP&DV TTTV) có chất lượng cao, thân thiện với người dùng tin (NDT), phát triển theo xu hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa để có thể chủ động hội nhập, liên thông với các hệ thống SP&DV TTTV trong nước và quốc tế. Bài viết trình bày nghiên cứu đề xuất mô hình tạo lập, phát triển hệ thống SP&DV TTTV tại các trường đại học Việt Nam giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng mô hình tạo lập, phát triển hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin-thư viện tại các trường đại học giai đoạn hiện nayNghiïn cûáu - Trao àöíi XÊY DÛÅNG MÖ HÒNH TAÅO LÊÅP, PHAÁT TRIÏÍN HÏÅ THÖËNG SAÃN PHÊÍM VAÂ DÕCH VUÅ THÖNG TIN-THÛ VIÏÅN TAÅI CAÁC TRÛÚÂNG ÀAÅI HOÅC GIAI ÀOAÅN HIÏÅN NAY ThS Vuä Duy Hiïåp Trung têm TT-TV, Trûúâng Àaåi hoåc Vinh Toám tùæt: Nghiïn cûáu xêy dûång mö hònh, nhùçm taåo lêåp möåt hïå thöëng saãn phêím vaâ dõch vuåthöng tin- thû viïån (SP&DV TTTV) coá chêët lûúång cao, thên thiïån vúái ngûúâi duâng tin (NDT), phaáttriïín theo xu hûúáng chuêín hoáa, hiïån àaåi hoáa àïí coá thïí chuã àöång höåi nhêåp, liïn thöng vúái caác hïåthöëng SP&DV TTTV trong nûúác vaâ quöëc tïë. Àêy laâ yïu cêìu khaách quan, cêëp thiïët àöëi vúái caácthû viïån àaåi hoåc, trong böëi caãnh àöíi múái cùn baãn vaâ toaân diïån giaáo duåc àaåi hoåc (GDÀH) ViïåtNam. Baâi viïët trònh baây nghiïn cûáu àïì xuêët mö hònh taåo lêåp, phaát triïín hïå thöëng SP&DV TTTVtaåi caác trûúâng àaåi hoåc Viïåt Nam giai àoaån hiïån nay. Tûâ khoáa: Thû viïån àaåi hoåc; hïå thöëng saãn phêím vaâ dõch vuå; saãn phêím thöng tin-thû viïån; dõchvuå thöng tin-thû viïån. Models for developing library and information products and services in existing universities Abstract: Developing a systematic model to establish an information-library product andservice system which is high-quality, user-friendly, standardized and modernized to activelyintegrate with other local and international systems. It is the objective and imperative demandfor academic library, in the context of reforming Vietnamese higher education fundamentallyand comprehensively. Keywords: University library; information products; information services; library products;library services. 1. Múã àêìu àiïìu kiïån thuêån lúåi cao nhêët cho NDT. Hoaåt Coá thïí noái, thû viïån àaåi hoåc trïn thïë giúái àöång thû viïån àaåi hoåc cêìn phaãi chuã àöångàang coá nhûäng chuyïín biïën tñch cûåc cuâng vúái cung cêëp thöng tin cho NDT vaâ coá möëi quansûå àöíi múái cuãa giaáo duåc àaåi hoåc vaâ sûå phaát hïå, sûå phöëi húåp nhõp nhaâng vúái caác khoa àaâotriïín cuãa khoa hoåc vaâ cöng nghïå. Hiïån nay, taåo nhùçm gùæn kïët chùåt cheä vaâ phuåc vuå àùæc lûåccaác thû viïån àaåi hoåc àïìu hûúáng àïën hoaåt àöång caác hoaåt àöång àaâo taåo vaâ nghiïn cûáu khoatheo mö hònh möåt cú quan cung cêëp dõch vuå hoåc trong trûúâng àaåi hoåc [1, 2, 14].thöng tin. Caác hoaåt àöång triïín khai taåi àêy àûúåc Baân vïì vai troâ cuãa caác dõch vuå TT-TV àöëiàõnh hûúáng theo dõch vuå (service-driven), vúái sûå phaát triïín cuãa möîi thû viïån, Giaáo sûlêëy viïåc àaáp ûáng nhu cêìu vaâ súã thñch cuãa P. Kaufman nhêën maånh: “Sûå khaác biïåt giûäaNDT laâ muåc tiïu phaát triïín cuãa mònh- àõnh caác thû viïån trong thïë kyã 21 àûúåc xaác àõnhhûúáng NDT (user-driven). Nïëu nhû àöíi múái khöng chó àún thuêìn búãi giaá trõ nöåi dung cuãatrong phûúng phaáp daåy - hoåc theo hûúáng tñch böå sûu têåp, maâ coân búãi quy mö vaâ chêët lûúångcûåc, lêëy ngûúâi hoåc laâm trung têm, thò àöíi múái caác dõch vuå maâ thû viïån àoá àûa ra” [8, tr. 12].trong hoaåt àöång thû viïån chñnh laâ lêëy NDT J. Dorner vaâ caác àöìng taác giaã trong möåtlaâm trung têm, vúái phûúng chêm phuåc vuå taåo nghiïn cûáu vïì caác mö hònh dõch vuå thû viïån àaäTHÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 6/2015 21 Nghiïn cûáu - Trao àöíixaác àõnh: “Cêìn phaãi coá caác mö hònh dõch vuå SP&DV TTTV trong nûúác vaâ quöëc tïë laâ yïumúái àïí àaáp ûáng nhu cêìu cuãa ngûúâi sûã duång cêìu khaách quan, cêëp thiïët àöëi vúái caác thûthû viïån aão vaâ phaát huy àûúåc caác tiïån ñch cuãa viïån àaåi hoåc, trong böëi caãnh àöíi múái cùncöng nghïå múái” [5, tr. 12]. baãn vaâ toaân diïån giaáo duåc àaåi hoåc (GDÀH) Xeát tûâ goác àöå NDT, coá thïí hiïíu caác àõnh Viïåt Nam.hûúáng trïn laâ tûúng àöìng, ñt nhêët laâ vïì muåc 2. Àïì xuêët mö hònh taåo lêåp hïå thöëng saãnàñch maâ noá hûúáng túái. Möåt haån chïë cuãa hêìuhïët caác thû viïån àaåi hoåc Viïåt Nam hiïån nay phêím vaâ dõch vuå thöng tin-thû viïån taåi thûlaâ tñnh thuå àöång trong viïåc àaáp ûáng nhu cêìu viïån àaåi hoåc giai àoaån hiïån naytin, chñnh vò thïë, xêy dûång mö hònh hïå thöëng 2.1. Caác mö hònh hïå thöëng saãn phêím vaâSP&DV TTTV àïí chuã àöång taåo lêåp vaâ cung dõch vuå thöng tin-thû viïån cùn cûá theo vaicêëp dõch vuå thöng tin cho NDT ...