Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập thực hành môn Bơi cho sinh viên không chuyên ngành huấn luyện thể thao tại trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Bài viết trình bày việc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập thực hành môn Bơi cho sinh viên không chuyên ngành huấn luyện thể thao tại trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh. Đồng thời nghiên cứu cũng xây dựng được 02 bảng điểm, 02 bảng phân loại, 1 bảng điểm tổng hợp đánh giá kết quả học tập thực hành môn bơi cho đối tượng nghiên cứu đảm bảo tính khoa học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập thực hành môn Bơi cho sinh viên không chuyên ngành huấn luyện thể thao tại trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh SPORTS FOR ALL 473XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THỰC HÀNH MÔN BƠI CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH TS. Đào Trọng Kiên1 Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên Summary: Through standard scientificcứu khoa học thường quy như: Phân tích và research methods such as document analysistổng hợp tài liệu; Phỏng vấn, tọa đàm; Quan and synthesis, interviews, roundtablesát sư phạm và toán học thống kê… nghiên discussions, pedagogical observation, andcứu đã xác định được 04 test đánh giá kết quả statistical mathematics, the study has identifiedhọc tập thực hành môn bơi cho sinh viên four assessment tests for practical swimmingkhông chuyên ngành huấn luyện thể thao performance for non-sports coaching majors(HLTT) trường Đại học Thể dục thể thao Bắc among students at the Bac Ninh University ofNinh (TDTT Bắc Ninh). Đồng thời nghiên cứu Physical Education and Sports. Additionally,cũng xây dựng được 02 bảng điểm, 02 bảng the research has developed two scoring sheets,phân loại, 1 bảng điểm tổng hợp đánh giá kết two classification sheets, and onequả học tập thực hành môn bơi cho đối tượng comprehensive scoring sheet to evaluate thenghiên cứu đảm bảo tính khoa học. results of practical swimming performance forTừ khóa: Tiêu chuẩn; Kết quả học tập thực the research subjects, ensuring scientific rigor.hành; Sinh viên không chuyên; ngành Huấn Keywords: Standards, practical learningluyện thể thao; Trường Đại học thể dục thể outcomes, non-specialized students, sportsthao Bắc Ninh. coaching, Bac Ninh University of Physical Education and Sports.1. ĐẶT VẤN ĐỀ dưới nước tiến hành nghiên cứu: Xây dựng tiêu Trường Đại học TDTT Bắc Ninh là một chuẩn đánh giá kết quả học tập thực hành môntrường đại học lớn với nhiệm vụ đào tạo cung bơi cho sinh viên không chuyên ngành HLTTcấp cán bộ TDTT không những có trình độ lý tại trường Đại học TDTT Bắc Ninh.luận mà còn phải giỏi về thực tiễn chuyên môn, 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬNtrong đó năng lực thực hành đóng vai trò quan 2.1. Lựa chọn test đánh giá kết quả học tậptrọng. Thực tiễn cho thấy để đánh giá chất lượng thực hành môn bơi cho sinh viên khôngđào tạo thì công tác kiểm tra đánh giá có vai trò chuyên ngành HLTT Trường Đại học TDTThết sức quan trọng và phải được thực hiện Bắc Ninhthường xuyên liên tục. Bên cạnh đó các nội Bằng phương pháp phỏng vấn những chuyêndung và test đánh giá đóng vai trò quyết định tới gia trực tiếp làm công tác giảng dậy và huấnhiệu quả của quá trình kiểm tra đánh giá chất luyện môn bơi nghiên cứu đã lựa chọn được 04lượng sinh viên của Nhà trường. test đảm bảo độ tin cậy và tính thông báo và đạt Do có sự đổi mới về chương trình đào tạo để tiêu chuẩn để làm test kiểm tra đánh giá kết quảđáp ứng với mục đích đào tạo của nhà trường học tập thực hành môn bơi cho sinh viên khôngvà xã hội. Tuy nhiên, phần lớn các nội dung, test chuyên theo học chế tín chỉ ngành HLTT trườngđánh giá kết quả học tập thực hành vẫn chưa có Đại học TDTT Bắc Ninh gồm: Bơi ếch tốc độsự thay đổi để phù hợp với chương trình đào tạohiện nay. Để đáp ứng được mục đích đào tạo của 50m (s); Đạp chân ếch 25m (s); Bơi ếch tốc độ SPORTS SCIENCE JOURNALchương trình đào tạo hiện nay, Bộ môn Thể thao 100m (s) và Xuất phát ếch trên bục (m). N0 Special/20231. Trường Đại học TDTT Bắc Ninh474 THỂ DỤC, THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI 2.2. Xây dựng tiêu chuẩn phân loại kết quả Tốt, khá, trung bình, yếu, kém theo quy tắc 2 xích học tập thực hành môn bơi cho sinh viên ma. Kết quả tính toán được trình bày thành các không chuyên ngành HLTT trường Đại học bảng tiêu chuẩn đánh giá tổng hợp các tiêu chuẩn TDTT Bắc Ninh đánh giá kết quả học tập thực hành cho 2 giai Nghiên cứu tiến hành phâ ...