2 Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 11 năm 2014 – THPT Nguyễn Văn Linh

Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức, kĩ năng cơ bản, và biết cách vận dụng giải các bài tập một cách nhanh nhất và chính xác. Hãy tham khảo 2 Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 11 năm 2014 của trường THPT Nguyễn Văn Linh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
2 Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 11 năm 2014 – THPT Nguyễn Văn LinhMa trận đề kiểm tra học kỳ I môn sinh lớp 11-CB-năm học 2013-2014Chủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụng thấp CÂU/ĐIỂMPHẦN BỐN: SINH HỌC CƠ THỂ.CHƯƠNG I:CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG.A: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBài 1: sự hấpthụ nước vàmuối khoángở rễ cây.- Trình bày được vai tròcủa nước ở thực vật- Trình bày được cơ chếtrao đổi nước ở thực vật; ýnghĩa của thoát hơi nướcPhân biệt các con đườnghấp thụ nước và muốikhoáng ở rễ.- Phân biệt được cơ chếvận chuyển của dòngmạch gỗ và mạch rây- Giải thích được cơ chếvận chuyển nước củadòng mạch gỗBài 2:Vậnchuyển cácchất trongcây.Bài 3 .Thoáthơi nước.Nêu được vai trò thoát hơinước, con đường thoát hơinước.Bài 4:Vai tròcủa cácnguyên tốkhoáng và vaitrò sinh lýcủa nguyên tốnito.- Nêu dược vai trò của chấtkhoáng và nitơ ở thực vật- Nêu được 2 con đườnghấp thụ nguyên tố khoángBài 8:Quanghợp ở thựcvật.- Trình bày khái niệm, vaitrò của quá trình quang hợp- Nêu được lá cây là cơquan chứa các lục lạpmang các hệ sắc tố quanghợp- Trình bày được quá trình Phân biệt được pha sángquan hợp ở thực vật C3và pha tối của quangbao gồm pha sáng và phahợp.Bài 9:Quanghợp ở cácnhóm thực- Vận dụngkiếnthức về trao đổinước đểgiải thích1 sốhiệntượng trongthực tếđời sống- Vận dụngkiến thứcvề trao đổinước đểgiải thích 1 sốhiệntượng trongthực tếđời sống- Phân biệt được cácnguyên tố khoáng đalượng, vi lượng- Phân biệt được cơ chếhấp nước với hấp thụkhoáng ở thực vật- Hiểu quá trình đồnghóa nitơ khoáng và nitơtự do trong khí quyển- Giải thích được bónphân hợp lí tạo năng suấtcây trồngVận dụng giảithích một sốhiện tượng thựctế liên quan tớiquang hợp.Vận dụng giảithích một sốhiện tượng thựcvật C3, C4,CAMBài 10: Ảnhhưởng củacác yếu tốngoại cảnhtới quanghợp.tối- Nêu được ảnhhưởng của cường độ ánhsáng và quang phổ đếncường độ quang hợp.- Mô tả được mốiphụ thuộc của cường độquang hợp vào nồng độCO2- Nêu được vai tròcủa nước đối với quanghợp.- Trình bày được ảnhhưởng của nhiệt độ đếncường độ quang hợp.(1 CÂU/2.0ĐIỂM )Bài 11:Quang hợpvà năng xuấtcây trồng.Bài 12:Hôhấp ở thựcvật.tế liên quan tớiquang hợp.(1 CÂU/2.0ĐIỂM )- Trình bày được vai Phân biệt năng xuất kinhtrò quyết định của quang tế và năng xuất sinh học.hợp đối với năng suất câytrồng.- Nêu được các biệnpháp nâng cao năng suấtcây trồng thông qua sựđiều tiết cường độ quanghợp.- Phân biệt được- Nêu được bản chất các con đường HH ởcủa HH ở thực vật, viết thực vật liên quan vớiđược pttq và vai trò của điều kiện có hay khôngHH đối với cơ thể thực vật. có oxi.- Mô tả được mqhgiữa HH và QH.- Nêu được vd về ảnhhưởng của nhân tố môitrường đối với HH.(2 CÂU/4.0ĐIỂM)- Vận dụngkiến thứcvề quátrìnhquanghợp ởthực vật để giảithích 1 sốhiệntượngtrong thực tếđời sống- Vận dụngkiến thức vềquá trìnhquanghợp ởthựcvật để giảithích1 số hiệntượng trongthực tế đờisốngB: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬTBÀI 13:Tiêuhóa ở độngvật.- Nêu được sự tiếnhóa về HTH ở động vật, từtiêu hóa nội bào đến túitiêu hóa và ống tiêu hóa.- Nêu được quá trìnhtiêu hóa thức ăn ở động vậtchưa có cơ quan tiêu hóa,tiêu hóa thức ăn trong túitiêu hóa và trong ống tiêuhóa.- Mô tả được cấu tạocủa ống tiêu hóa ở thú ănthịt và thú ăn thực vật.- So sánh được cấutạo và chức năng của ốngtiêu hóa ở thú ăn thịt vàthú ăn thực vật, từ đó rútra được các đặc điểmthích nghi.- Phân biệt đượctiêu hóa nội bào với tiêuhóa ngoại bào.(1 CÂU/2.0ĐIỂM )(1 CÂU/2.0ĐIỂM)CÂU/ĐIỂM(2 CÂU/4.0ĐIỂM )(2 CÂU/4.0ĐIỂM)(1CÂU/2.0ĐIỂM)GVBMNGUYỄN THẾ TIẾN(2CÂU/4.0ĐIỂM)(5CÂU/10.0ĐIỂM)TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINHĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2013-2014Môn: SINH HỌC; Lớp: 11 (Chương trình chuẩn)Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề)[Đề số: 01]Họ và tên học sinh: ……………………………,Lớp: ….…, Số báo danh: ………….Nội dung đề thiCâu 1: (2,0điểm) Vai trò của quá trình thoát hơi nước? Nêu các con đường thoát hơi nước?Câu 2: (2,0điểm) Trình bày biện pháp tăng cường độ quang hợp và tăng hệ số kinh tế nhằm tăng năng suất câytrồng.Câu 3: (2,0điểm) Hãy phân biệt cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ ion khoáng ở rễ câyCâu 4: (2,0điểm) Phân biệt phân giải hiếu khí và phân giải kị khí.Câu 5: (2,0điểm) Vì sao cây cao hàng trăm mét vẫn có thể dẫn được nước lên ngọn cây? Khi một ống mạch gỗ bịtắc, dòng vận chuyển các chất trong ống đó có thể vẫn tiếp tục đi lên được không? Tại sao?--------------- Hết -------------TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINHĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2013-2014Môn: SINH HỌC; Lớp: 11 (Chương trình chuẩn)Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề)[Đề số: 02]Họ và tên học sinh: ……………………………,Lớp: ….…, Số báo danh: ………….Nội dung đề thiCâu 1: (2,0điểm) Vai trò của nước đối với thực vật? Nước được hấp thụ từ đất vào mạ ...