ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN

Tham khảo tài liệu adn và bản chất của gen, khoa học tự nhiên, công nghệ sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN Bài 16: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GENA. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:- HS trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi của AND. Nêu đượcbản chất hoá học của gen. Phân tích đựơc các chức năng của AND- Phát triển được kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình và hoạt động nhóm- Giaó dục ý thức học tập cho học sinhB. Chuẩn bị: GV: Tranh phónh to hình 16 SGK HS: Tìm hiểu trứơc bàiC. Tiến trình lên lớp:I. ổn định : (1’)II. Bài cũ:III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề : (1’) Thông tin di truyền được lưu trữ và truyền đạt được lànhờ ADN. Gen nằm trên NST mà bản chất hoá học là ADN , mỗi gen cấutrúc là 1 đoạn mạch của phân tử ADN 2. Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thứcHĐ 1 : (20’) I. ADN tự nhân đôi theo những- GV Y/C hs tìm hiểu thông tin đoạn nguyên tắc nào ?1-2 thông tin trên cho em biết điều - ADN tự nhân đôi tại NST ở kì trunggì ? gian- HS: nêu được không gian, thời - ADN tự nhân đôi theo đúng mẫugian, của quá trình tự nhân đôi AND ban đầu.- GV Y/C hs tiếp tục tìm hiểu thông các nhóm thảotin, qs hình 16luận:? Hoạt động đầu tiên của ADN khibắt đầu tự nhân đôi.Và theo lệnhsgk (48)- HS: Ptử AND tháo xoắn, 2 mạchtách dần? Quá trình tự nhân đôi diễn ra trênmấy mạch của ADN.- HS: Diễn ra trên 2 mạch? Các Nu nào liên kết với nhau thànhtừng cặp.- HS: các Nu trên mạch khuôn vàmôi trường nội bào liên kết theoNTBS? Sự hình thành mạch mới ở 2 ADNcon diễn ra như thế nào.- HS: Mạch mới hình thành theomạch khuôn của mẹ? Nhận xét về cấu tạọ của ADN mẹvà 2 ADN con.- HS: cấu tạo 2 ADN con giống nhau - Quá trình tự nhân đôi:và giống mẹ. + Hai mạch ADN tách nhau theo- HS đại diện các nhóm nhận xét, bổ chiều dọc + Các nuclêôtit của mạch khuôn liênsung- GV hoàn chỉnh kiến thức kết với nuclêôtit tự do theo NTBS, 2- Từ ý kiến đã thảo luận trên mạch mới của ADN con dần đượcmô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi hình thành d ựa trên mạch khuôn củacủa ADN ? ADN mẹ theo chiều ngược nhau- GV cho HS làm bài tập vận dụng: Kết quả: Hai phân tử ADN conMột đoạn mạch có cấu trúc: được hình thành giống nhau và giống ADN mẹ. -A-G-T-X-X-A- -T-X-A-G-G-T- Viết cấu trúc của 2 đoạn ADNđược tạo thành từ đoạn ADN trên- GV hỏi tiếp: Nguyên tắc: SGK (T 49)? Qúa trình tự nhân đôi của ADNdiễn ra theo nguyên tắc nào.- HS: Có 3 nguyên tắc: Khuôn mẫu, II. Bản chất của gen.bổ sung và giử lại một nữa.HĐ 2 : (10’)- GV Y/C hs tìm hiểu thông tin SGK - Bản chất hoá học của gen là ADNcho biết:? Bản chất hoá học của gen (gen là 1 đoạn của ADN, có cấu tạo? Gen có chức năng gì giống ADN)- HS trả lời, gv nhánh mạnh mối liênquan 3 chương đã học - Chức năng: Gen cấu trúc mang Gen nằm trên NST thông tin quy định cấu trúc phân tử Bản chất hoá học là ADN protein Một phân tử ADN gồm nhiềugen III. Chức năng của ADN. Gồm 2 chức năng:HĐ 3 : (6’)- GV phân tích và chốt lại hai chức - Lưu giữu thông tin di truyềnnăng c ủa ADN:(HS tự nghiên cứu - Truyền đạt thông tinh di truyềnthông tin)GV nhấn mạnh : Sự nhân đôi củaADN  nhân đôi NST  đặc tínhdi truyền ổn định qua các thế hệ.* Gọi hs đọc kết luận sgk: (1’)IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)- Khoanh tròn vào chữ cái chỉ ý trả lời đúng:1. Quá trình tự nhân đôi củaADN xảy ra ở: b. Kì đầu c. Kì giữ e. Kì cuốia. Kì trung gian d. Kì sau2. Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc:a. Khuôn mẫu b. Bổ sung c. Giữ lại một nữa d. Chỉ a và b đúnge. Cả a, b và cV. Dặn dò: (1’) - Học bài theo nội dung SGK, làm bài tập 2,4 vào vở, đọctrước bài 17  ...