Ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định

Bài viết nghiên cứu, phân tích và đưa ra một số giải pháp để hạn chế sự ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định ở Trường Đại học Luật, Đại học Huế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định ẢNH HƯỞNG CỦA YẾU TỐ CẢM XÚC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC TRANH TỤNG TẠI PHIÊN TÒA GIẢ ĐỊNH Nguyễn Chí Công TÓM TẮT Tại Trường Đại học Luật, Đại học Huế hoạt động tranh tụng trong phiên tòagiả định luôn được khuyến khích. Nhà trường luôn tạo điều kiện cho sinh viên tiếpcận với các hoạt động tranh tụng trong phiên tòa giả định, qua đó tạo cơ sở hìnhthành, rèn luyện, phát triển các kiến thức, kỹ năng pháp lý cần thiết cho sinh viên.Tuy nhiên, trên thực tế dưới sự ảnh hưởng yếu tố cảm xúc thì việc tranh tụng tại phiêntòa giả định trong sinh viên chưa thật sự đạt hiệu quả cao. Từ những vấn đề đó tácgiả đã nghiên cứu, phân tích để đưa ra một số giải pháp để hạn chế sự ảnh hưởngcủa yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định ở TrườngĐại học Luật, Đại học Huế. Từ khóa: Cảm xúc, tranh tụng, phiên tòa giả định, ảnh hưởng. 1. Đặt vấn đề Trong làn sóng đổi mới phương pháp đào tạo tại Trường Đại học Luật, Đại họcHuế khoảng thời gian gần đây, phiên tòa giả định nổi lên như là một hình thức đàotạo mới theo hướng rèn luyện trực tiếp những kiến thức và kỹ năng pháp lý cần thiếtcho các sinh viên chuyên ngành Luật và Luật Kinh tế đang theo học tại trường. Vì lẽđó nên trong những khoảng thời gian gần đây, rất nhiều mô hình phiên tòa giả địnhđã được tổ chức, từ mô hình phiên tòa giả định trong các buổi thảo luận nhóm họctập trong các học phần, phiên tòa giả định cấp câu lạc bộ, cho đến cuộc thi Vmootphiên tòa giả định cấp trường, nơi tạo nền tảng cho sinh viên đến với cuộc thi Vmootcấp quốc gia để có cơ hội tranh tài với nhiều sinh viên tại các trường đại học khác. Tuy nhiên, không dễ để có thể đạt được thành công tại các phiên tòa giả định.Khi trên thực tế có rất nhiều các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình tranh luận của sinhviên trong phiên tòa giả định, khiến cho nhiều sinh viên có rất nhiều kiến thức, kỹnăng tuy nhiên lại không thể đạt được kết quả khả quan tại phiên tòa giả định. Trongsố đó, yếu tố cảm xúc có lẽ là yếu tố ảnh hưởng phổ biến nhất đối với sinh viên. Khi Sinh viên khoa Luật Kinh tế; Trường Đại học Luật, Đại học Huế; nchicong2502@gmail.com 46dù ít, dù nhiều, dù tích cực hay tiêu cực thì mỗi sinh viên đều sẽ có những cảm xúccủa riêng họ khi tham gia tranh tụng tại phiên tòa giả định. Do đó, nếu muốn đạt đượckết quả theo đúng mong đợi thì sinh viên cần hạn chế tối đa sự ảnh hưởng của cảmxúc. Vì vậy, tác giả đã quyết định nghiên cứu về ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc củasinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định, từ đó đề xuất một số giải phápnhằm giúp nâng cao hiệu quả tranh tụng của sinh viên trong phiên tòa giả định. 2. Tổng quan về yếu tố cảm xúc Theo quan điểm của Don Hockenbury và Sandra E.Hockenbury trong cuốn sách“Khám phá tâm lý học”, cảm xúc là một trạng thái tâm lý phức tạp bao gồm ba thànhphần riêng biệt: trải nghiệm chủ quan, phản ứng sinh lý và phản ứng hành vi hoặcbiểu cảm.24 Tức là để một cảm xúc được hình thành thì trước hết là phải có sự tácđộng của một yếu tố ngoại cảnh để con người xuất hiện sự trải nghiệm một cách chủquan đối với sự tác động này. Qua đó, tùy thuộc vào từng vấn đề gặp phải mà não bộsẽ tiết ra các hormone để khiến con người có những cảm xúc đối với sự tác động ngaybên trong cơ thể. Để rồi nó thông qua hành vi, biểu cảm, trạng thái của con người màthể hiện ra bằng nhiều hình thức khác nhau. Tuy nhiên, theo quan điểm của tác giảthì cảm xúc là các yếu tố bên trong, nó bao gồm sự phản ứng bằng nhiều hình thứchành vi, biểu cảm, tâm trạng, ... của con người trước tác động của ngoại cảnh tức yếutố bên ngoài. Bàn về phân loại cảm xúc thì có rất nhiều loại cảm xúc khác nhau như: Sợ hãi,giận dữ, bất ngờ, vui vẻ, buồn bã, ... Mỗi cảm xúc thì sẽ điều hướng hành động củacon người, tùy thuộc vào tác động của ngoại cảnh. Nhưng về cơ bản thì ta có thể sẽphân loại thành hai nhóm cảm xúc chủ yếu. Thứ nhất: Cảm xúc tích cực: Là những cảm xúc mang đến sự thoải mái, tácđộng tốt lên con người. Trong đời sống hằng ngày ta nhận được những cảm xúc nàythông qua tình yêu, thông qua sự tác động của những sự kiện ngoại cảnh khiến bảnthân ta cảm thấy vui vẻ, thoải mái. Trong mỗi môi trường khác nhau thì những cảmxúc tích cực nhận được sẽ có thể xuất phát từ nhiều hành động khác nhau. Tuy nhiên,tác động mà mỗi cảm xúc tích cực mang lại cho chúng ta đều giống nhau khi chúng24 Sandra E. Hockenbury, Don H. Hockenbury (2012), Discovering Psychology, Worth Publishers. 47có xu hướng khiến con người cảm thấy yên bình, thỏa mãn, hài lòng và bình tĩnh. Dođó việc nắm giữ một cảm xúc tích cực sẽ là một chìa khóa quan trọng để ta lạc quanhơn, có thêm nhiều động lực trong việc vượt qua những khó khăn và thách thức gặpphải. Thứ hai: Cảm xúc tiêu cực: Là những cảm xúc mang đến sự khó chịu, lo âu,mất bình tĩnh và tất cả trong số đó đều gây tác động không tốt đến con người. Cáccảm xúc tiêu cực vô cùng đa dạng. Nó có thể là sự giận dữ, buồn bực vì các sự kiệnkhông theo hướng mình mong muốn. Nó có thể là sự sợ hãi, lo âu khi ta sắp làm mộtviệc quan trọng nào đó. Nghiêm trọng hơn nữa thì nó có thể là sự thất vọng, chán nản,không muốn sống khi mọi thứ xung quanh ta đều không thể kiểm soát được, đến mứcta cảm giác như rằng ta không còn quyền quyết định trong cuộc sống nữa. Qua đây,ta có thể thấy những t ...