Áp lực học tập và mối liên quan với lo âu ở học sinh trung học phổ thông thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh

Với sự phát triển hiện nay, chương trình giáo dục và các hoạt động học tập ngày càng chuyên sâu với khối lượng nặng hơn hơn dẫn đến áp lực học tập của học sinh ngày càng cao. Kết quả có thể gây ra nhiều vấn đề sức khỏe tâm thần cho học sinh, trong đó có rối loạn lo âu. Bài viết trình bày nghiên cứu nhằm xác định tình trạng áp lực học tập và mối liên quan giữa áp lực học tập với lo âu ở học sinh trung học phổ thông thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Áp lực học tập và mối liên quan với lo âu ở học sinh trung học phổ thông thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh Vietnam Journal of Community Medicine, Vol. 64, Special Issue 9 (2023) 54-64 INSTITUTE OF COMMUNITY HEALTH ACADEMIC PRESSURE AND ITS ASSOCIATION WITH ANXIETY AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS IN THU DUC CITY, HO CHI MINH CITY Nguyen Hoang Anh Vu1,2*, Vuong Nguyen Toan Thien2, Phan Thi Hoai Yen1,3, Tran Phan Dieu Anh1 1 Thu Duc City Hospital - 29 Phu Chau, Tam Phu, Thu Duc city, Ho Chi Minh City, Vietnam Hoa Sen University - 8 Nguyen Van Trang, Ben Thanh Ward, 1 District, Ho Chi Minh City, Vietnam 2 3 Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy - 217 Hong Bang, Ward 11, District 5, Ho Chi Minh City, Vietnam Received: 18/07/2023 Revised: 14/08/2023; Accepted: 11/09/2023 ABSTRACT Introduction: In today's rapidly advancing educational landscape, curricula and learning activ- ities are becoming increasingly intense, leading to higher academic pressure among students. This heightened academic pressure can have adverse effects on students' mental health, includ- ing anxiety disorders. Objective: This study aims to determine the prevalence of academic pressure and its correlation with anxiety among high school students in Thu Duc City, Ho Chi Minh City. Methods: A cross-sectional study was conducted from April to May 2023 among high school students in Thu Duc City, Ho Chi Minh City. Students completed a self-administered question- naire. The ESSA (Educational Stress Scale for Adolescents) and ZUNG-SAS (Zung Self-Rating Anxiety Scale) scales were used to assess academic pressure and anxiety levels. Results: Out of the 421 participating students, the percentages of students experiencing mild, moderate, and severe academic pressure were 35.9%, 30.6%, and 33.5%, respectively. The prevalence of anxiety was 35.6%. There was a statistically significant correlation between ac- ademic pressure and anxiety (p < 0.001). Moderate to severe academic pressure and anxiety were higher among high school students. Students experiencing moderate academic pressure had a 2-fold higher prevalence of anxiety compared to those with mild academic pressure, while students experiencing severe academic pressure had a 3.79-fold higher prevalence of anxiety. Schools and families should implement measures to alleviate academic pressure and enhance students' well-being. Keywords: Academic pressure, anxiety, high school students, Thu Duc City.   *Corressponding author Email address: hoanganhvu.psy@gmail.com Phone number: (+84) 903060192 https://doi.org/10.52163/yhc.v64i9 54 N.H.A. Vu et al. / Vietnam Journal of Community Medicine, Vol. 64, Special Issue 9 (2023) 54-64 ÁP LỰC HỌC TẬP VÀ MỐI LIÊN QUAN VỚI LO ÂU Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hoàng Anh Vũ1,2*, Vương Nguyễn Toàn Thiện2, Phan Thị Hoài Yến1,3, Trần Phan Diệu Anh1 1 Bệnh viện thành phố Thủ Đức - 29 Phú Châu, Tam Phú, thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam 2 Trường Đại học Hoa Sen - . 8 Nguyễn Văn Tráng, Phường Bến Thành, Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam 3 Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh - 217 Hồng Bàng, Phường 11, Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Ngày nhận bài: 18/07/2023 Chỉnh sửa ngày: 14/08/2023; Ngày duyệt đăng: 11/09/2023 TÓM TẮT Đặt vấn đề: Với sự phát triển hiện nay, chương trình giáo dục và các hoạt động học tập ngày càng chuyên sâu với khối lượng nặng hơn hơn dẫn đến áp lực học tập của học sinh ngày càng cao. Kết quả có thể gây ra nhiều vấn đề sức khỏe tâm thần cho học sinh, trong đó có rối loạn lo âu. Mục tiêu: Nghiên cứu nhằm xác định tình trạng áp lực học tập và mối liên quan giữa áp lực học tập với lo âu ở học sinh trung học phổ thô ...