Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

1.Kiến thức:Hs biết một số loại giấy bìa và dụng học thủ công. 2.Kĩ năng :Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công. 3.Thái độ :Biết giữ gìn đồ dùng học tập. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công. -HS: Dụng cụ để học thủ công.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ côngI.Mục tiêu:1.Kiến thức:Hs biết một số loại giấy bìa và dụng học thủ công.2.Kĩ năng :Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.3.Thái độ :Biết giữ gìn đồ dùng học tập.II.Đồ dùng dạy học:-GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công.-HS: Dụng cụ để học thủ công.III.Hoạt động dạy và học:1.Khởi động (1’): On định định tổ chức.2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. - Nhận xét.3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của tròGiới thiệu bài (1’) : Ghi đề bài.Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa. - Hs quan sát.Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa.Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa.+ Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loạicây: Tre, nứa, bồ đề...+ Cho Hs xem quyển vở mới, giới thiệu giấy bên trong,bìa ở ngoài.+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc là các màu: - 2 Hs trả lời.xanh, đỏ, tím, vàng... Mặt sau có kẻ ô.Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa. - Hs quan sát. Nghỉ giữa tiết (5’) - 2 Hs trả lời.Hoạt động 2: (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công - Mục tiêu: Hs biết những dụng cụ để học thủ công. - Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì,kéo, hồ dán. - Kết luận: Gọi hs nêu những dụng cụ để học thủcông.Hoạt động cuối (3’): Củng cố, dặn dò:- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài học.- Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận khi dùng kéo. +Cất giữ đồdùng học tập sau khi sửdụng- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để họcbài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác” RÚT KINH NGHIỆM: