Danh mục

Bài 17 THUYẾT ELECTRON CỔ ĐIỂN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH

Số trang: 6      Loại file: pdf      Dung lượng: 226.27 KB      Lượt xem: 8      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Nắm được những nội dung chính của thuyết electron cổ điển. Từ đó hiểu được ý nghĩa của các khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện. 2) Giải thích được tính dẫn điện , tính các điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật. 3) Hiểu được nội dung của định luật bảo toàn điện tích.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 17 THUYẾT ELECTRON CỔ ĐIỂN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH  TRÖÔØNG PTTH MAÏC ÑÓNH CHI GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ 11 Tiết : _ _ _ _ _ Bài 17 : THUYẾT ELECTRON CỔ ĐIỂN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I. Mục tiêu : 1 ) Nắm được những nội dung chính của thuyết electron cổ đ iển. Từ đó hiểu được ý nghĩa của các khái n iệm hạt mang điện và vật nhiễm điện . 2 ) Giải thích được tính dẫn điện , tính các điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật. 3 ) Hiểu được nội dung của định luật bảo toàn đ iện tích. II. Phương Pháp Giảng Dạy : Phương pháp thực nghiệm . III. Thiết bị , đồ dùng dạy học . 1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ IV. Tiến Trình Giảng dạy  Phần làm việc của Giáo Viên Phân phối Hoạt đông của học sinh Ghi chú thời gian Nội dung ghi bảng Tổ chức , điều khiển 1. Kiểm tra bài cũ vàk iến thức cũliên q uan với bài mới (3’) 2. Nghiên 1 ) THUYẾT ÊLECTRON CỔ ĐIỂN cứu bài mới a ) Một số nội dung chính của thuyết êlectron cổ điển Thuyết êlectron cổ điển bao gồm một số nội dung GV thông b áo về một số nội dung của thuyết electron cổ điển, về cấu tạo nguyên  GV : ÑOÃ HIEÁU THAÛO VAÄT LYÙ PB 11: 17 -1 /6 TRÖÔØNG PTTH MAÏC ÑÓNH CHI GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ 11 chính như sau : tử. - Các chất được cấu tạo từ các phân tử. Các phân tử ( Đối với những lớp có học sinh tương đối lại d o các nguyên tử tạo thành. Mỗi nguyên tử gồm khá), GV có thể cho b iết t hêm hạt nhân có một hại nhân mang đ iện tích dương và một số nguyên tử được cấu tạo bởi hai hạt là HS : Nếu vì một lí do nào đó , êlectron khối lượng rất nhỏ so với hạt nhân, mang prôtôn (điện tích d ương )và nơtron (không nguyên tử b ị mất đi một số đ iện tích âm và luôn luôn chuyển động xung quanh mang đ iện) êlectron đ ược gọi là ion dương. hạt nhân. Ngược lại, nếu nguyên tử nhận GV : Nếu vì một lí do nào đó , nguyên tử - Bình thường thì tổng đại số tất cả các đ iện tích thêm một số ectron thì nó là ion bị mất đi một số êlectron thì trở thành trong nguyên tử b ằng không. Ta nói nguyên tử trung âm . ion mang điện tích g ì và ngược lại. hòa về đ iện - Nếu vì một lí do nào đó, nguyên tử b ị mất đ i một số êlectron thì tổng đ ại số các điện tích trong nguyên tử là một số d ương. Ta nói nó là một gion dương. Ngược lại, nếu nguyên tử nhận t hêm một số ectron Cần làm cho HS phân b iệt được sự khác nhau giữa “hạt mang điện” và “vật mang thì nó là ion âm điện” HS : vật d ẫn điện là vật cho dòng GV : Ở lớp học đã qua các em cho b iết thế đ iện đi qua, vật cách điện là vật nào là vật dẫn đ iện ? thế nào là vật cách không cho dòng đ iện đ i qua. điện ?  GV cần cho HS b iết định nghĩa mà HS đã nêu và đ ịnh nghĩa trong SGK là như nhau.  GV : ÑOÃ HIEÁU THAÛO VAÄT LYÙ PB 11: 17 -2 /6 TRÖÔØNG PTTH MAÏC ÑÓNH CHI ...

Tài liệu được xem nhiều: