Bài 2: Độ dài đoạn thẳng - Giáo án Toán 1 - GV.N.Thị Huyền

Học sinh có thể có biểu tượng về “dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặt tính “dài- ngắn” của chúng, biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy theo ý bằng hai cách: sosánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian thông qua bài học Độ dài đoạn thẳng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 2: Độ dài đoạn thẳng - Giáo án Toán 1 - GV.N.Thị Huyền BÀI 2 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNGI.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _Có biểu tượng về “dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dàiđoạn thẳng thông qua đặt tính “dài- ngắn” của chúng _Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy theo ý bằng hai cách: sosánh trựctiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gianII.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Một vài cái bút (thước hoặc que tính) dài ngắn, màu sắc khác nhauIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Th Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDHờigia n10’ 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng a) GV giơ 2 cây thước (bút chì) dài - ngắn khác nhau và hỏi: Thước, _Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, _Chập hai chiếc lại sao cho bút cái nào ngắn hơn? chúng có một đầu bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn _So sánh bút chì, thước, … _Cho HS thực hành so sánh _HS nhận xét độ dài của thước, đoạn thẳng _Cho HS nhận xét hình vẽ trong SGK _Thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài -SGK tập 1 b) Giúp HS có nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định 2. So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn10’ thẳng qua độ dài trung gian: _GV giới thiệu: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay +Quan sát +GV thực hành đo độ dài một đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay _Cho HS xem SGK, nhận xét xem đoạn _Đoạn thẳng ở dưới dài thẳng nào dài hơn hơn _GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó 3. Thực hành: Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng _Đếm số ô vuông đặt vào10’ mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng -Vở _So sánh độ dài từng cặp bài tập Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn hai đoạn thẳng toán nhất _GV hướng dẫn HS: +Đếm số ô vuông có trong mỗi băng _HS làm bài tập giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn nhất +Tô màu vào băng giấy ngắn nhất 4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 68: Thực hành1’ đo độ dài