Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: củng cố kiến thức về tính chất hoá học của brom, iot; So sánh tính oxi hoá của clo, brom, iot 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng thực hành, quan sát hiện tượng, giải thích, viết PTPƯ, viết tường trình II. CHUẨN BỊ : - Dụng cụ, hoá chất: theo vở thực hành III. PHƯƠNG PHÁP: - Hs hợp tác nhóm nhỏ tự làm thí nghiệm, các hs luân phiên nhau làm thí nghiệm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT Tiết 47 §. Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOTI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức: củng cố kiến thức về tính chất hoá học của brom, iot; So sánhtính oxi hoá của clo, brom, iot2. Kĩ năng: rèn kĩ năng thực hành, quan sát hiện tượng, giải thích, viếtPTPƯ, viết tường trìnhII. CHUẨN BỊ : - Dụng cụ, hoá chất: theo vở thực hànhIII. PHƯƠNG PHÁP:- Hs hợp tác nhóm nhỏ tự làm thí nghiệm, các hs luân phiên nhau làm thínghiệmIV. NỘI DUNG TIẾT HỌC: Tiết 47 1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ:Hs1: So sánh tính oxi hoá của clo, brom, iot?Giải thích?Hs2: Thuốc thử nhận biết iot?Hiện tượng? Tương tác giữa iot và phân tử tinh bột là tương tác phân tử yếu nên dễ bịphá vỡ khi nhiệt độ tăng. Do đó khi đun nóng hỗn hợp iot và tinh bột thì mấtmàu xanh và khi để nguội màu xanh lại xuất hiện.3.Thực hành:Hoạt động 1: Yêu cầu hs kiểm tra dụng cụ, hoá chất dựa theo vở thực hànhGv: nêu nội dung của tiết thực hànhLưu ý hs:Clo, brom đều là chất độc nên khi sử dụng phải dùng lượng ít vàđậy ngay nắp khi sử dụng xongHoạt động 2: Thí nghiệm 1: So sánh tính oxi hoá của brom và clo-Hs làm thí nghiệm- Gv: hướng dẫn hs quan sát sự chuyển màu của dung dịch NaBr-Chú ý: để dễ quan sát, khi thực hiện phản ứng này có thể cho thêm vào ốngnghiệm chứa1-2ml NaBr vài giọt benzen. Benzen nhẹ hơn và không tan nổitrên dung dịch. Khi brom được giải phóng, tan vào benzen nhiều hơn trongnước, sẽ quan sát rõ hơnHoạt động 3: thí nghiệm 2: So sánh tính oxi hoá của brom và iot- Hs làm thí nghiệm- Gv : hướng dẫn hs quan sát sự chuyển màu của dung dịch, có thể chothêm một ít hồ tinh bột để nhận biếtHoạt động 4: Thí nghiệm 3: Tác dụng của iot với hồ tinh bột- Hs làm thí nghiệm- Gv lưu ý hs: có thể thay hồ tinh bột bằng lát khoai lang, khoai tây, chuốixanh... vì những chất này cũng chứa tinh bộtHoạt đông 5: Thí nghiệm 5: nhận biết 5 dung dịch không màu mấtnhãn:NaBr, KI, NaCl, HClHướng dẫn:- quỳ tím HCl- cho hồ tinh bột vào 3 mẫu thử còn lại, rồi cho tiếp dung dịch brom, mẫuthử nào có màu xanh đậm là KI- còn NaCl, NaBr: cho nước clo vàodung dịch có màu vàng nâu là NaBrHoạt động 6:- Gv nhận xét ưu, nhược điểm của buổi thực hành- Hs hoàn thành bản báo cáo để nộp- Làm vệ sinh phòng thí nghiệm4. Dặn dò: tiết sau kiểm tra 1 tiết, về ôn tập lại các dạng bài tập cả trắcnghiệm và tự luậnI. RÚT KINH NGHIỆM: