Bài 59 - Thực hành: Tính độ phong phú của loài và kích thước quần thể theo phương pháp đánh bắt thả lại

Với mục tiêu giúp học sinh hiểu được thế nào là mức đa dạng của loài trong quần xã; hiểu và vận dụng được phương pháp đánh bắt thả lại để tính số lượng cá thể của quần thể một cách đơn giản mà tài liệu "Bài 59 - Thực hành: Tính độ phong phú của loài và kích thước quần thể theo phương pháp đánh bắt thả lại" đã được thực hiện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 59 - Thực hành: Tính độ phong phú của loài và kích thước quần thể theo phương pháp đánh bắt thả lại BÀI59THỰCHÀNH: TÍNH ĐỘ PHONG PHÚ CỦA LOÀI VÀ KÍCH THƯỚC QUẦN THỂ THEO PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH BẮT THẢ LẠI (Sinh học 12 nâng cao Tr 244) IMỤCTIÊUHiểuđượcthếnàolàmứcđadạngcủaloàitrongquầnxã.Hiểuvàvậndụngđượcphươngphápđánhbắt thảlạiđểtínhsốlượngcáthểcủaquầnthểmộtcáchđơngiảntheobiểuthứccủaSeber(1982):N=1Trongđó N:Sốlượngcáthểcủaquầnthể. M:Sốcáthểđượcđánhdấumẫu1. C:Sốcáthểđượcđánhdấumẫu2. R:Sốcáthểđượcđánhdấuxuấthiệnlầnthumẫu2. IICHUẨNBỊ1Vàibơgạotrắngđểsửdụnggạolàmmôitrường2Mộtbơđậuxanhđạidiệnchoquầnthểcámương,mộtbơđậuđenđạidiệnchocámètrắng,mộtbơlạcnhânđạidiệnchoquầnthểcáchéptrongaovàmộtbơđậumắtcua(màunâu)đểthaythếhayđểđánhdấu.(Cóthểthaythếbằngcácloạihạt,hạtcườmg,bóngnhỏ...cómàusắc,hìnhdạngkhácnhau)3Mộtcáichénlớn,3chénnhỏhơn,1khaymenlớnvà4khaymennhỏ.4Bút,vởđểghichép,tínhtoán IIINỘIDUNGVÀCÁCBƯỚCTIẾNHÀNH1Tínhmứcđadạng(hayđộphongphú)củaloàicámương(thựchiệntheonhómnhỏ34người) B1Dùngchénnhỏđong2chénđậuxanh,1chénđậuđenvà1chénlạcnhân;đổchungcảbaloạivào2bơgạotrắng(làmmôitrường)trongkhaylớn,rồitrộnthậtđều. B2Lấychénlớnđongmộtchénhỗnhợptrênvàđổ rakhaymen.Đóđượcxemlàlầnlấy mẫucá(haymẻlưới)đầutiêntrongao. B3Nhặtriêngratừngkhaycáchạtđậuxanh,đậuđenvàlạcnhân.Đếmsố lượnghạtchomỗiloại,tứclàsốcámương,cámètrắng,cáchépthuđượcởmẻđầutiêntrongao. Vídụ Sốhạtđậuxanh(cámương) Sốhạtđậuđen(camè) Sốhạtlạcnhân(cáchép) 15 20 25 B4Sử dụngsốlượngcủatừngloạihạtđể tínhmứcđadạngchotừngloàicábằngcôngthứcdướiđâyvàchỉrakếtquảtínhtoán: Độphongphú=x100. Trongđó,nilàsốcáthể củaloàiInàođó(ở đâylàđậuxanhhoặcđậuđenhoặclạcnhân), cònNlàtổngsốcáthểcủacả3loàithuđược(ởđâylàtổngsốcủa3loạiđậuvừađếm). TừcôngthứcđótatínhđượcĐộphongphúcủacámươnglà:.100=25 Độphongphúcủacámèlà:.100=33,3 1 Độphongphúcủacáchéplà:.100=41,72Tínhkíchthướcquầnthểtheophươngphápđánhbắtthảlại Vẫnsửdụngcácdụngcụnhưthínghiệmởmục1(thựchiệntheonhómnhỏ34người)B1Saukhitínhxongđộ phongphúcủatừngloài,đổ chúngvàohỗnhợpbanđầuở khaylớn.Trộnđềulạimộtlầnnữa.B2Tínhsốlượngcáthểcủacámètrắng(haysốhạtđậuđen)trongao: Dùngchénlớnđongmộtchéntừ hỗnhợptrên,rồiđổ rakhay.Đếmhếtsố lượnghạtđậu đenvàbỏrangoài.Ghivàosổ.Sauđó,thaytấtcảcáchạtđậuđenbằngcáchạtđậumắtcua (màunâu),tứclàtađãđánhdấucámètrắngbịbắtlầnthứnhất. Giảsửsốhạtđậuđen(cámè)đếmđượclà17hạt,(thay17hạtđậumàunâulàmcámèđã bắtvàthảlại). Đổvàokhaylớnbanđầuđậumắtcua(thaychosốđậuđenvừađếm)vàhỗnhợpgạovừa lấyrarồitrộnlạithậtđều.B3Dùngchénlớnđonglạilầnthứhai.Đổrakhayvàđếmriêngsố lượnghạtđậuđenvàđậumắtcua.Ghichéplạicẩnthận. Giảsửđếmđược:8hạtđậuđenvà7hạtmàunâuB4SửdụngcôngthứccủaSeber(1982)để tínhsốlượngcáthể củaquầnthểcámètrắngtrongao (M 1)(C 1)vàrútracáckếtluận: N 1 R 1Sốcáthểcámètrongquầnthểlà:1=35cáthểmè Trongtrườnghợpnày,N:số lượnghạtđậuđenhaysố cáthể củaquầnthể mètrắngcầntính;M:sốlượnghạtđậuđenthuđượclầnđầutiênmàchúngđượcthaybằngcáchạtđậumắtcuamàu nâu;C:tổngsốlượnghạtđậuđenvàđậumắtcua,đượcxemlàsố cámètrắngbị đánhbắtlầnthứhai;R:sốhạtđậumắtcuahaysốcáthểmètrắngđãđánhdấubịbắtlạiởlầnthứhai. Chúý:Trongphươngphápnày,ngườitacoicáccáthểcókiểuphânbốđềuvàgiữa2lầnthu mẫusố lượngcáthể củaquầnthể làkhôngthayđổi(chết,bị ănthịt,…).Đâylàmộthạnchế.Chúngtacóthểđếmtrựctiếpsốhạtđỗxanhđổvàobanđầuđể sosánhvớikếtquả tínhtoánxemsaisốlàbaonhiêuphầntrăm(%) IVCÂUHỎIĐÁNHGIÁVÀMỞRỘNG1Sựphânbốcủacácloàitrongquầnxãsinhvậtởdướinướctheođộsâunhưthếnào?2Vìsaotrongcácao,hồ,đầmnu ...