Bài dự thi: Giải pháp sáng tạo Đoàn tham gia xây dựng nông thôn mới
Số trang: 7
Loại file: docx
Dung lượng: 620.30 KB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài dự thi: Giải pháp sáng tạo Đoàn tham gia xây dựng nông thôn mới trình bày các giải pháp sáng tạo của Đoàn trong công cuộc xây dựng nông thôn mới nhằm mục đích nâng cao chất lượng đời sống người dân vùng nông thôn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài dự thi: Giải pháp sáng tạo Đoàn tham gia xây dựng nông thôn mới BÀI DỰ THI “Giải pháp sáng tạo Đoàn tham gia xây dựng nông thôn mới”Xây dựng nông thôn mới (NTM) là chủ tr ương lớn của Ð ảng, Nhà n ước v ớimục đích nâng cao chất lượng đời sống người dân vùng nông thôn..Với lợi thế về đất đai, khí hậu cho phép phát triển nền nông nghi ệp đa d ạng,cùng sự vào cuộc mạnh mẽ của cả hệ thống chính trị và quy ết tâm xây d ựngNTM của nhân dân các dân tộc trong tỉnh. Các cấp, các ngành trong t ỉnh ph ải pháthuy tốt vai trò của người nông dân, gắn họ với ruộng đất, quan tâm các chính sáchhỗ trợ bà con gắn với chương trình NTM tại địa bàn đơn vị đóng quân.Còn nhiều khó khănLàng Tung Chúc – xã IaKhai – Huyện Iagrai là địa phương vùng sâu vùng xa. Trênđịa bàn có khoảng 101 hộ dân cư sinh sống. Dân cư sinh sống ở đây chủ yếu làđồng bào dân tộc Gia Rai. Trình độ dân trí thấp, kỹ thuật sản xuất thủ công, lạchậu, cho nên đời sống người dân còn gặp rất nhiều khó khăn.Do đặc thù là tỉnh có đất đai rộng, bị chia cắt, cho nên cơ sở h ạ t ầng ph ục v ụ s ảnxuất thiếu và yếu. Xuất phát điểm thực hiện chương trình các xã đạt TC NTMthấp, tỷ lệ hộ nghèo cao. 86% số dân sống chủ yếu bằng nghề nông, trình độ hạnchế, chuyển dịch lao động sang các nghề phi nông nghiệp chậm. Nhi ều chínhsách hiện hành chưa phù hợp thực tế, chưa đủ hấp dẫn các nguồn l ực xã h ội đ ầutư vào chương trình. Mặt khác, do nguồn thu ngân sách trên địa bàn thấp, trong khinhu cầu về vốn để thực hiện là rất lớn. Nguồn vốn ngân sách Trung ương bổsung cân đối cho tỉnh để thực hiện các chương trình mục tiêu quốc gia còn r ấtthấp so với nhu cầu thực tế. Việc chuyển đổi cơ cấu cây trồng, v ật nuôi tuyđược thực hiện, nhưng thiếu chiều sâu, dẫn tới ít có các mô hình s ản xu ất tiêubiểu đạt hiệu quả kinh tế cao. Lao động tuy đã được đào t ạo, t ập hu ấn xongnhưng chưa thật sự gắn với nhu cầu tại đơn vị.Để khắc phục những khó khăn trong thực tế, tỉnh đã đề ra nhiều giải pháp như:Cố gắng huy động được nguồn lực tại chỗ, phát huy hiệu quả nguồn vốn củaNhà nước, doanh nghiệp và các tổ chức kinh tế - xã hội ủng hộ, hỗ trợ, đầu tưvào địa bàn nông thôn. Tập trung giúp đỡ Ban chỉ đạo, quản lý cấp xã nâng caonăng lực quản lý, tổ chức thực hiện chương trình theo quy hoạch, đ ề án đ ượcduyệt. Tiếp tục lựa chọn xây dựng các mô hình phát triển sản xuất, ưu tiên nhữngmô hình trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản hiệu quả, có kh ả năng nhânrộng để giải quyết việc làm, phát triển kinh tế và nâng cao thu nhập cho ngườidân...Có thể nhận thấy, để đạt được kết quả nêu trên, Ban ch ỉ huy đơn vị và các t ổchức đờn thể phải nỗ lực đưa những nội dung, công việc của chương trình vàohoạt động và triển khai rộng khắp các địa bàn. Chủ trương, chính sách v ề xâydựng NTM được các tổ chức, đoàn thể, các cơ quan truyền thông tích cực tuyêntruyền góp phần làm thay đổi nhận thức của người dân. 1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ đoàn về tầm quan trọng của công tácgiáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách m ạng cho thanh thi ếuniên; chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, phối hợp với chính quy ền tăngcường sự lãnh đạo và đầu tư nguồn lực cho công tác giáo dục thanh, thiếuniên. - Thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng, cung cấp thông tin về tầm quan trọngcủa công tác giáo dục, nâng cao kiến thức, kỹ năng làm công tác tuyên truyền, giáodục cho đội ngũ cán bộ đoàn các cấp. - Thường xuyên tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương,kịp thời có những giải pháp giải quyết các vấn đề phát sinh liên quan đến tư tưởngthanh, thiếu niên, những vấn đề xã hội mà thanh, thiếu niên quan tâm; phát huy vaitrò, nêu cao trách nhiệm của các cấp, các ngành, đoàn thể xã hội tham gia giáo dụcthanh, thiếu niên, nhất là giáo dục, động viên thanh niên có lòng tự trọng, khôngngừng phấn đấu tự lực vươn lên trong cuộc sống, tránh tư tưởng ỷ l ại, trông ch ờvào gia đình, xã hội; tuyên truyền, hướng dẫn các chuẩn mực đạo đức và giá trịmới để thanh niên học tập, rèn luyện theo tấm gương đạo đức H ồ Chí Minh; t ạođiều kiện xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh cho thanh thi ếu niên h ọc t ập,vui chơi và sinh hoạt cộng đồng. - Phát động các đợt sinh hoạt chính trị, cuộc vận động, phong trào thi đuanhân kỷ niệm các ngày Lễ lớn, các sự kiện chính trị trọng đại của dân tộc, đấtnước; của Đảng, của Đoàn, Hội, Đội, cụ thể: + Tổ chức diễn đàn và thi sáng tác ca khúc, video clip với chủ đề “Tôi yêu Tổ quốc tôi, tôi yêu đồng bào tôi”, chào mừng kỷ niệm 70 năm ngày quốc khánh(2/9/1945-2/9/2015). Thời gian thực hiện: Từ 2/9/2014 - 2/9/2015. + Tổ chức cuộc vận động đoàn viên rèn luyện phấn đấu trở thành đ ảng viênĐảng cộng sản Việt Nam, diễn đàn Đảng với thanh niên, thanh niên với Đảng”ưychào mừng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và 90 năm ngày thành l ậpĐảng cộng sản Việt Nam. Thời gian thực hiện: đợt 1, từ 3/2/201 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài dự thi: Giải pháp sáng tạo Đoàn tham gia xây dựng nông thôn mới BÀI DỰ THI “Giải pháp sáng tạo Đoàn tham gia xây dựng nông thôn mới”Xây dựng nông thôn mới (NTM) là chủ tr ương lớn của Ð ảng, Nhà n ước v ớimục đích nâng cao chất lượng đời sống người dân vùng nông thôn..Với lợi thế về đất đai, khí hậu cho phép phát triển nền nông nghi ệp đa d ạng,cùng sự vào cuộc mạnh mẽ của cả hệ thống chính trị và quy ết tâm xây d ựngNTM của nhân dân các dân tộc trong tỉnh. Các cấp, các ngành trong t ỉnh ph ải pháthuy tốt vai trò của người nông dân, gắn họ với ruộng đất, quan tâm các chính sáchhỗ trợ bà con gắn với chương trình NTM tại địa bàn đơn vị đóng quân.Còn nhiều khó khănLàng Tung Chúc – xã IaKhai – Huyện Iagrai là địa phương vùng sâu vùng xa. Trênđịa bàn có khoảng 101 hộ dân cư sinh sống. Dân cư sinh sống ở đây chủ yếu làđồng bào dân tộc Gia Rai. Trình độ dân trí thấp, kỹ thuật sản xuất thủ công, lạchậu, cho nên đời sống người dân còn gặp rất nhiều khó khăn.Do đặc thù là tỉnh có đất đai rộng, bị chia cắt, cho nên cơ sở h ạ t ầng ph ục v ụ s ảnxuất thiếu và yếu. Xuất phát điểm thực hiện chương trình các xã đạt TC NTMthấp, tỷ lệ hộ nghèo cao. 86% số dân sống chủ yếu bằng nghề nông, trình độ hạnchế, chuyển dịch lao động sang các nghề phi nông nghiệp chậm. Nhi ều chínhsách hiện hành chưa phù hợp thực tế, chưa đủ hấp dẫn các nguồn l ực xã h ội đ ầutư vào chương trình. Mặt khác, do nguồn thu ngân sách trên địa bàn thấp, trong khinhu cầu về vốn để thực hiện là rất lớn. Nguồn vốn ngân sách Trung ương bổsung cân đối cho tỉnh để thực hiện các chương trình mục tiêu quốc gia còn r ấtthấp so với nhu cầu thực tế. Việc chuyển đổi cơ cấu cây trồng, v ật nuôi tuyđược thực hiện, nhưng thiếu chiều sâu, dẫn tới ít có các mô hình s ản xu ất tiêubiểu đạt hiệu quả kinh tế cao. Lao động tuy đã được đào t ạo, t ập hu ấn xongnhưng chưa thật sự gắn với nhu cầu tại đơn vị.Để khắc phục những khó khăn trong thực tế, tỉnh đã đề ra nhiều giải pháp như:Cố gắng huy động được nguồn lực tại chỗ, phát huy hiệu quả nguồn vốn củaNhà nước, doanh nghiệp và các tổ chức kinh tế - xã hội ủng hộ, hỗ trợ, đầu tưvào địa bàn nông thôn. Tập trung giúp đỡ Ban chỉ đạo, quản lý cấp xã nâng caonăng lực quản lý, tổ chức thực hiện chương trình theo quy hoạch, đ ề án đ ượcduyệt. Tiếp tục lựa chọn xây dựng các mô hình phát triển sản xuất, ưu tiên nhữngmô hình trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản hiệu quả, có kh ả năng nhânrộng để giải quyết việc làm, phát triển kinh tế và nâng cao thu nhập cho ngườidân...Có thể nhận thấy, để đạt được kết quả nêu trên, Ban ch ỉ huy đơn vị và các t ổchức đờn thể phải nỗ lực đưa những nội dung, công việc của chương trình vàohoạt động và triển khai rộng khắp các địa bàn. Chủ trương, chính sách v ề xâydựng NTM được các tổ chức, đoàn thể, các cơ quan truyền thông tích cực tuyêntruyền góp phần làm thay đổi nhận thức của người dân. 1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ đoàn về tầm quan trọng của công tácgiáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách m ạng cho thanh thi ếuniên; chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, phối hợp với chính quy ền tăngcường sự lãnh đạo và đầu tư nguồn lực cho công tác giáo dục thanh, thiếuniên. - Thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng, cung cấp thông tin về tầm quan trọngcủa công tác giáo dục, nâng cao kiến thức, kỹ năng làm công tác tuyên truyền, giáodục cho đội ngũ cán bộ đoàn các cấp. - Thường xuyên tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương,kịp thời có những giải pháp giải quyết các vấn đề phát sinh liên quan đến tư tưởngthanh, thiếu niên, những vấn đề xã hội mà thanh, thiếu niên quan tâm; phát huy vaitrò, nêu cao trách nhiệm của các cấp, các ngành, đoàn thể xã hội tham gia giáo dụcthanh, thiếu niên, nhất là giáo dục, động viên thanh niên có lòng tự trọng, khôngngừng phấn đấu tự lực vươn lên trong cuộc sống, tránh tư tưởng ỷ l ại, trông ch ờvào gia đình, xã hội; tuyên truyền, hướng dẫn các chuẩn mực đạo đức và giá trịmới để thanh niên học tập, rèn luyện theo tấm gương đạo đức H ồ Chí Minh; t ạođiều kiện xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh cho thanh thi ếu niên h ọc t ập,vui chơi và sinh hoạt cộng đồng. - Phát động các đợt sinh hoạt chính trị, cuộc vận động, phong trào thi đuanhân kỷ niệm các ngày Lễ lớn, các sự kiện chính trị trọng đại của dân tộc, đấtnước; của Đảng, của Đoàn, Hội, Đội, cụ thể: + Tổ chức diễn đàn và thi sáng tác ca khúc, video clip với chủ đề “Tôi yêu Tổ quốc tôi, tôi yêu đồng bào tôi”, chào mừng kỷ niệm 70 năm ngày quốc khánh(2/9/1945-2/9/2015). Thời gian thực hiện: Từ 2/9/2014 - 2/9/2015. + Tổ chức cuộc vận động đoàn viên rèn luyện phấn đấu trở thành đ ảng viênĐảng cộng sản Việt Nam, diễn đàn Đảng với thanh niên, thanh niên với Đảng”ưychào mừng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và 90 năm ngày thành l ậpĐảng cộng sản Việt Nam. Thời gian thực hiện: đợt 1, từ 3/2/201 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giải pháp sáng tạo Đoàn Bài dự thi Xây dựng nông thôn mới Phát triển nông thôn Cán bộ Đoàn Đoàn thanh niênGợi ý tài liệu liên quan:
-
35 trang 324 0 0
-
Hai mô hình phát triển và sự đổi mới kinh tế thông qua thực tiễn phát triển nông nghiệp ở Việt Nam
348 trang 201 0 0 -
70 trang 164 0 0
-
Giáo trình Quy hoạch phát triển nông thôn - PGS.TS. Nguyễn Ngọc Nông (chủ biên)
132 trang 149 1 0 -
Quyết định số 2385/QĐ-BNN-HTQT
5 trang 128 0 0 -
Điểm sáng phát triển nông nghiệp đô thị ở Hải Phòng
2 trang 118 0 0 -
124 trang 101 0 0
-
11 trang 97 0 0
-
5 trang 83 0 0
-
103 trang 79 0 0