Bài giảng Chuyên đề 1: Những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn trong trường Trung học

Bài giảng Chuyên đề 1: Những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn trong trường Trung học với mục tiêu nắm được một số khái niệm về lãnh đạo, quản lý, quản lý giáo dục, người quản lý và vai trò của họ; hiểu được một số vấn đề khái quát về nhà trường phổ thông; vị trí vai trò, nhiệm vụ của TCM trong trường THCS và THPT (sau đây gọi là trường trung học);...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Chuyên đề 1: Những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn trong trường Trung học TRUNG TÂM GDTX TỈNH THANH HÓA XIN GiỚI THIỆU QUÍ THẦY CÔ CÁC CHUYÊN ĐỀ TẬP HUẤN BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC ! CHUYÊN ĐỀ 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC  MỤC TIÊU Nắm được một số khái niệm về lãnh đạo, quản lý, quản lý giáo dục, người quản lý và vai trò của họ. Hiểu được một số vấn đề khái quát về nhà trường phổ thông; vị trí vai trò, nhiệm vụ của TCM trong trường THCS và THPT (sau đây gọi là trường trung học). Hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của TTCM trường trung học theo quy định hiện hành. Ý thức rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền hạn của TTCM trong trường trung học, chủ động tích cực học tập để thực hiện tốt vai trò của mình trong điều hành hoạt động TCM đạt hiệu quả. NỘI DUNG 31 KHÁI QUÁT VỀ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ, QLGD 2 TRƯỜNG THCS, THPT TRONG HỆ THỐNG GDQD 3 3 TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC (TrH) 4 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TrH TĂNG CƯỜNG CÁC MỐI QUAN HỆ QL CỦA TTCM 5 1. KHÁI QUÁT VỀ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 1.1 LÃNH ĐẠO là khả năng gây ảnh hưởng, động viên, chỉ dẫn, chỉ thị người khác hành động nhằm thực hiện mục tiêu mong muốn. Lãnh đạo là quá trình định hướng dài hạn cho chuỗi các tác động của công tác quản lý. 1.2 QUẢN LÝ là quá trình tác động có kế hoạch, có chủ đích, hợp qui luật của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý, nhằm sử dụng có hiệu quả các tiềm năng, các cơ hội của tổ chức, đưa tổ chức đạt đến mục tiêu đã xác định. SO SÁNH LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ Lãnh đạo quan tâm đến  QL quan tâm hơn đến việc quyết định gì và truyền ra quyết định như thế nào và quá trình truyền đạt thông đạt thông điệp gì. tin ra sao. LĐ quan tâm đến chiến  QL quan tâm đến khía cạnh lược hoạt động tác nghiệp Đón nhận và tạo ra sự  Lập kế hoạch hoạt động và thay đổi ngân sách Đề ra hướng đi  Tổ chức công việc cho nhân viên Thúc đẩy mọi người  Kiểm soát và giải quyết vấn đề YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC NGƯỜI QUẢN LÝ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC Tận tâm Tư duy chiến lược Có đạo đức Thiết lập và Có văn hóa phát triển tốt Tuân thủ pháp luật các mối quan hệ Dám nghĩ Thành thạo Dám làm chuyên môn Dám chịu trách nhiệm Công nghệ… Kế hoạch - Xây dựng mục tiêu. - Quyết định các biện pháp tương ứng để đạt mục tiêu. Kiểm tra Tổ chức Đánh giá kết quả đạt -Xây dựng tổ chức bộ máy được. - Phân công công việc Quyết định các biện pháp - Xác định trách nhiệm. cần thiết để đạt kết quả - Cung ứng nguồn lực. mong muốn. Chỉ đạo - Tác động, ảnh hưởng, tạo ra tầm nhìn chung. - Hướng các nỗ lực của mỗi người vào mục tiêu chung. PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ Tác động dựa trên mối quan hệ thứ bậc PP trong tổ chức, thông qua mệnh lệnh, chỉ Hành chính thị, quyết định…có tính chất bắt buộc mọi người thực hiện Tác động vào tư tưởng, tình cảm của con PP người trong tổ chức để họ tự giác, tích T.lý – xã hội cực thực hiện nhiệm vụ (GD, thuyết phục, động viên, gây áp lực tâm lý...) PP kinh tế Tác động thông qua lợi ích vật chất, tạo động lực cho con người làm việc hướng đến mục tiêu (CĐ lương, thưởng, phạt…) Điều 16:  “Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán bộ làm công tác tư vấn cho học sinh của trường trung học được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học, nhóm môn học hoặc nhóm các hoạt động ở từng cấp học THCS, THPT. Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ 1 đến 2 tổ phó chịu sự quản lý chỉ đạo của Hiệu trưởng, do Hiệu trưởng bổ nhiệm trên cơ sở giới thiệu của tổ chuyên môn và giao nhiệm vụ vào đầu năm học” Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành của ...