Bài giảng Công nghệ dạy học - TS Phạm Quang Trình

Bài giảng Công nghệ dạy học nhằm mục tiêu giúp học viên nhận diện được những vấn đề cốt lõi của phương pháp dạy học hiện đại, công nghệ dạy học, nắm được tác động của công nghệ đối với giáo dục, biết được một số phương pháp dạy học hiện đại làm cơ sở cho việc lựa chọn phương pháp dạy học, hiểu được mối liên hệ giữa công nghệ dạy học với việc đổi mới phương pháp dạy học và một số vấn đề liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Công nghệ dạy học - TS Phạm Quang Trình CÔNG NGHỆ DẠY HỌC (TEACHING TECHNOLOGY) TS Phạm Quang Trình Trưởng khoa CNTT-HV QLGD ĐT: 0913 577 588Email: trinhpq_dhv@yahoo.com GIỚI THIỆU MÔN HỌC Mã số môn học: HVCN 548 Số tín chỉ: 01 Thuộc khối kiến thức: Chuyên ngành tự chọn MỤC TIÊU MÔN HỌC Mục tiêu về kiến thức:o Nhận diện được những vấn đề cốt lõi của phương pháp dạy học hiện đại, công nghệ dạy họco Nắm được tác động của công nghệ đối với giáo dục.o Biết được một số phương pháp dạy học hiện đại làm cơ sở cho việc lựa chọn phương pháp dạy họco Hiểu được mối liên hệ giữa công nghệ dạy học với việc đổi mới phương pháp dạy học và một số vấn đề liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. MỤC TIÊU MÔN HỌCMục tiêu về kĩ năng:o Lựa chọn, sử dụng công nghệ dạy học phù hợp với phương pháp dạy họco Vận hành tốt một số công cụ dạy học. MỤC TIÊU MÔN HỌC Mục tiêu Thái độ : o Nâng cao ý thức trách nhiệm về sử dụng, khai thác công nghệ trong hoạt động dạy học, tích cực đổi mới PPDH theo hướng sử dụng công nghệ dạy học o Hình thành phong cách dạy học, ý thức phát triển kỹ năng nghề nghiệp. Có ý thức luôn luôn sẵn sàng tiếp cận công nghệ mới. NỘI DUNGI. Một số vấn đề về phương pháp dạy học hiện đạiII. Công nghệ dạy học và phương tiện dạy họcIII. Sử dụng công nghệ trong trong dạy ĐÁNH GIÁ+ Điểm chuyên cần và kiểm tra thường xuyên: 10% - Kết quả điểm danh, - Tinh thần thái độ học tập+ Điểm kiểm tra giữa học phần: 30% - Kết quả thực hành trên máy, - Chuẩn bị bài ở nhà, - Xây dựng bài trên lớp+ Điểm kết thúc học phần: 60% - Bài tập lớn TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH[1]. Đặng Thành Hưng. Dạy học hiện đại. NXB ĐHQGHN, 2001[2]. Jean-Marc Denomme, Madeleine Roy. Tiến tới một sư phạm tương tác. NXB Thanh niên, 2000[3]. Trần Xuân Giáp. Phương tiện dạy học. NXB Giáo dục, 1998[4]. Tập bài giảng “Phương pháp và công nghệ dạy học”, Khoa Sư phạm-ĐHQGHN, 2008[5]. D. Lamont Jhonson Cleborne. Technology in Education. The Haworth Press Inc, 2003.[6]. Som Naidu. Learning and Teaching with Technology: Principles and Practice. Kogan Page, 2003.[7] Lâm Quang Thiệp. Việc dạy và học ở đại học và vai trò của nhà giáo đại học trong thời đại thông tin. Giáo dục học Đại học, ĐHQGHN, 2000. TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. Đặng Thành Hưng. Dạy học hiện đại. NXB ĐHQGHN, 2001[2]. Jean-Marc Denomme, Madeleine Roy. Tiến tới một sư phạm tương tác. NXB Thanh niên, 2000[3]. Trần Xuân Giáp. Phương tiện dạy học. NXB Giáo dục, 1998[4]. Tập bài giảng “Phương pháp và công nghệ dạy học”, Khoa Sư phạm-ĐHQGHN, 2008[5]. D. Lamont Jhonson Cleborne. Technology in Education. The Haworth Press Inc, 2003.[6]. Som Naidu. Learning and Teaching with Technology: Principles and Practice. Kogan Page, 2003.[7] Lâm Quang Thiệp. Việc dạy và học ở đại học và vai trò của nhà giáo đại học trong thời đại thông tin. Giáo dục học Đại học, ĐHQGHN, 2000. TÀI LIỆU THAM KHẢO[8] Lâm Quang Thiệp. Về mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy và học ở các trường đại học nước ta trong thời kỳ mới. Tạp chí Giáo dục, số 120, 6/2005.[9] Nghị quyết về đổi mới cơ bản và toàn diện GDĐH Việt Nam giai đoạn 2006-2020” số 14/2005/NQ-CP của Chinh phủ ban hành ngày 2/11/05.[10]. Các trang web:(1) Phương pháp-công nghệ dạy học và các kỹ thuật triển khai:http://www.teach-nology.com(2) Mô hình, phương pháp-công nghệ dạy học:http://www.intime.uni.edu TÀI LIỆU THAM KHẢO(10) Đổi mới giáo dục bằng Công nghệ Thông tin và Truyền thông. Quách Tuấn Ngọc. http://www.uit.edu.vn/ (11) Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. MicroSoft. NXB giáo dục. http://www.ebook.edu.vn/(12). Công nghệ dạy học là gì? http://edu.goonline.vn/pages/e- tapchi/magazinePage.aspx?m=14&mc=57&n=450(13) Một số kiến thức về E-learning http://phuctuy.violet.vn/present/show/entry_id/647122I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN ĐẠI NỘI DUNG CHÍNH1.1. Một số vấn đề về Phương pháp dạy học1.2. Bản chất của phương pháp dạy học hiện đại1.3. Một số quan điểm và phương pháp dạy học hiện đại1.4. Vai trò của người dạy, người học trong các phương pháp dạy học hiện đại1.1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.1.1. KHÁI NIỆM PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCCó nhiều cách trình bày khác nhau, mỗi cách nhấn mạnhmột vài khía cạnh và phản ánh sự phát triển nhận thức củacác nhà khoa học, các nhà sư phạm về bản chất của kháiniệm. 1.1.1. KHÁI NIỆM PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (TIẾP) Phương pháp dạy học là một hệ thống những hành độngcó mục đích của giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhậnthức và thực hành của học sinh, đảm bảo cho học sinh lĩnhhội nội dung học vấn. Phương pháp dạy học là cách thức làm việc c ...