Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý giáo dục cho học sinh trung học

Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý giáo dục cho học sinh trung học bao gồm những nội dung về công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và chức năng tư vấn học đường của giáo viên chủ nhiệm; đặc điểm phát triển tâm lý của học sinh trung học.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý giáo dục cho học sinh trung họcSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Tháng 9 năm 2013 CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Chức năng của GVCN: Dạy học •Giáo dục: - Hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn GVC luyện, hướng nghiệp của HS; - Xây dựng tập thể HS. N •Quản lý:Giáo dục Quản lý - Nắm rõ đặc điểm, hoàn cảnh của từng HS; - Tổ chức cho tập thể lớp hoạt động, tiến bộ theo yêu cầu GD chung của Nhiệm vụ của GVCN: trường,... (Quy định tại Điều lệ trường THCS, trường TH CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN • Nội dung: - Hoàn cảnh gia đình (nghề nghiệp, mức sống,...) - Đặc điểm cá nhân: thể chất, tính cách, thói quen, học lực,... - Quan hệ bạn bè, công đồng... • Thời điểm: đầu năm học – bổ sung thường xuyên • Biện pháp: - Nghiên cứu hồ sơ, học bạ, sổ đầu bài,... - Gặp gỡ, trao đổi với các GVCN năm trước, GV bộ môn - Trò chuyện, tiếp xúc với HS... • Phân loại, theo dõi, quản lý theo các mặt: trình độ (học lực, hạnh kiểm), đặc điểm tính cách, loại quan hệ, đối tượng cần quan tâm CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN  Các loại KH công tác GVCN: - KH công tác tổng thể (toàn cấp) - KH công tác GVCN theo năm học - KH công tác GVCN theo chủ đề - KH công tác GVCN theo năm học  Thực chất của KH công tác GVCN: là bản thiết kế đảm bảo hiệu quả và tính khả thi cho một tập hợp hoạt động GD mà GVCN tiến hành tại lớp chủ nhiệm  xây dựng lớp học thành tập thể HS tự quản vững mạnh. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN - Tổ chức bộ máy tự quản của lớp - Quy định chức năng, nhiệm vụ cho từng bộ phận, từng cán bộ tự quản - Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tự quản - Giúp cán bộ lớp tổ chức các hoạt động tập thể  Tổ chức, xây dựng lớp tự quản vừa là một hoạt động của tập thể HS, vừa là một quá trình giáo dục. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN• Tham vấn là cuộc nói • Tư vấn là cuộc nói chuyện mang tính cá chuyện giữa một nhân để hỗ trợ những chuyên gia về một lĩnh khó khăn hoặc thách vực nhất định với thức của thân chủ khách hàng người trong chính cuộc sống đang cần lời khuyên của họ. Họ tự đưa ra hay chỉ dẫn về lĩnh vực quyết định cuối cùng. đó. TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG - Những cách thức hỗ trợ và tác động mang tính định hướng GD tới HS- GVCN có vai trò là nhà tư vấn, chuyên gia trong lĩnh vực GD con người CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCNNHIỆM VỤ CỦA TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPVÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nội dung tư vấn học đường CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCNĐặt vấn đề:Theo kinh nghiệm trong công tác GVCN của thầy/cô, hiện nay cácem thường gặp những khó khăn gì, những vấn đề vướng mắc gìcần thầy/cô trợ giúp ? Thảo luận: - Bước 1: Cá nhân ghi vào tờ giấy 1 (hoặc 3) khó khăn HS thường gặp và hay hỏi thầy/cô - Bước 2: Từng cặp học viên lên đọc chéo, chia sẻ với ...