Bài giảng Giới thiệu môn Sinh lý bệnh và miễn dịch - Đại học Nguyễn Tất Thành

Bài giảng Giới thiệu môn Sinh lý bệnh và miễn dịch do Đại học Nguyễn Tất Thành biên soạn nhằm cung cấp cho người học kiến thức về định nghĩa được sinh lý bệnh, vị trí, vai trò của sinh lýbệnh và các phương pháp và ứng dụng của sinh lý bệnh trong chẩn đoán. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Giới thiệu môn Sinh lý bệnh và miễn dịch - Đại học Nguyễn Tất Thành TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KHOA DƯỢC GIỚI THIỆUMÔN SINH LÝ BỆNH & MIỄN DỊCH 1 KIỂM TRA, THI & ĐIỂM 10 câu / HS1 10 phútĐIỂM HS2 30 câu / 20 phút THI câu / phút 2 TÀI LIỆU HỌC TẬP Giáo trình Sinh Lý Bệnh HọcBỘ MÔN Miễn dịch - Sinh Lý Bệnh Trường ĐH Y Hà Nội 3 CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾTSTT NỘI DUNG ST GHI CHÚ 1 Giới thiệu môn sinh lý bệnh 5 2 Rối loạn chuyển hóa Glucid 5 3 Rối loạn chuyển hóa Lipide 5 4 Sinh lý bệnh quá trình viêm 5 5 Sinh lý điều hòa thân nhiệt 5 6 Sinh lý bệnh tiêu hóa 5 7 Sinh lý bệnh chức năng hô hấp 5 8 Sinh lý bệnh chức năng gan 5 9 Sinh lý bệnh chức năng thận 5 45MIỄN DỊCH - SINH LÝ BỆNH Buổi 1 GIỚI THIỆU MÔNSINH LÝ BỆNH – MIỄN DỊCH Ds ĐH Ths.Bs Lê Thị Thu Hương catus.nts@gmail.com MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng1 Định nghĩa được sinh lý bệnh.2 Trình bày được cấu trúc chương trình môn học.3 Trình bày được vị trí, vai trò của sinh lý bệnh4 Trình bày được các phương pháp và ứng dụng của sinh lý bệnh trong chẩn đoán. 6 ĐẠI CƯƠNG Sinh lý bệnh là môn học nghiên cứu về những thay đổi chức năng của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào khi chúng bị bệnh. Sinh lý bệnh đi từ cụ thể đến tổng quát, từ hiện tượng đến quy luật và từ thực tiễn đến lý luận. 7 ĐẠI CƯƠNG Nghiên cứu sinh lý bệnh để trả lời câu hỏi ?Bệnh là gì?Bệnh diễn ra theo quy luật nào?Kết quả ra sao? 8 ĐẠI CƯƠNG Sinh lý bệnh ra đời từ 2 nguồn nghiên cứu:1. Nghiên cứu của Sinh lý;2. Nghiên cứu của Bệnh học. 9 ĐẠI CƯƠNG Sinh lý bệnh đại cương. Sinh lý bệnh các quá trình bệnh lý chung ( Viêm, sốt, rối loạn chuyển hóa, rối loạn miễn dịch, đói....) Các khái niệm và quy luật chung nhất về bệnh ( Bệnh là gì? Nguyên nhân bệnh? Cơ chế bệnh?...) Sinh lý bệnh cơ quan. 10 ĐẠI CƯƠNGLà môn học tiền lâm sàng.Nền tảng của sinh lý bệnh: Sinh lý Hóa sinh Là môn cơ sở cho các môn lâm sàng. 11 ĐẠI CƯƠNG Các môn LÂM SÀNG & DỰ PHÒNGMôn cơ sở BỆNH HỌC Môn cơ sởđiều trị ngoại (hình thái) (Chức năng) điều trị nội: PTTH DƯỢC LÝ GIẢI PHẪU BỆNH SINH LÝ BỆNH GIẢI PHẪU MÔ HỌC SINH LÝ BỆNH HÓA SINH TOÁN HÓA HỌC SINH HỌC VẬT LÝ 12 ĐẠI CƯƠNG Tính chất tổng hợp: Nghiên cứu sinh lý bệnh để rút ra những quy luật (riêng rẽ, cụ thể, chung nhất) của Bệnh học để áp dụng vào thực tiễn chăm sóc sức khỏe con người. Là cơ sở của y học hiện đại. Sinh lý bệnh tạo cơ sở về kiến thức và phương pháp để sinh viên học tốt các môn lâm sàng. 13 TÍNH CHẤT Là môn lý luận: Sinh lý bệnh cho phép giải thích cơ chế và các hiện tượng bệnh lý nói chung, đồng thời làm sáng tỏ các quy luật chi phối sự hoạt động của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào khi chúng bị bệnh. Sinh lý bệnh giúp người học tìm được phương hướng tốt nhất trong thăm khám và điều trị bệnh. 14PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG SINH LÝ BỆNH 15PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆMLà phương pháp nghiên cứu xuất phát từ sự quan sát khách quan các hiện tượng bệnh lý. Sau đó dùng sự hiểu biết đã được chứng minh từ trước để cắt nghĩa, cuối cùng là dùng 1 hay nhiều thực nghiệm để chứng minh đúng sai. 16 CÁC BƯỚC TRONG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Bước 1: Quan sát và đề xuất vấn đề. Bước 2: Giả thuyết Bước 3: Chứng minh giả thuyết bằng các thực nghiệm 17 ĐỨC TÍNH CỦA NHÀ NGHIÊN CỨUTỉ mỉChính xácTrung thực 18KHÁI NIỆM VỀ BỆNH 19 MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng1 Trình bày được khái niệm bệnh.2 Trình bày được quan niệm bệnh hiện nay.3 Trình bày được thuật ngữ chuyên môn.4 Trình bày được diễn tiến bệnh. 20 ...