Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá - TS. Nguyễn Tiến Dũng
Số trang: 29
Loại file: ppt
Dung lượng: 360.50 KB
Lượt xem: 21
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá trình bày một số nội dung chủ yếu sau đây: Tự đánh giá, mục đích, ý nghĩa và các điều kiện; tổ chức nhân sự trong tự đánh giá; quy trình tự đánh giá; kỹ thuật thu thập, phân tích minh chứng; báo cáo tự đánh giá. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá - TS. Nguyễn Tiến DũngHƯỚNGDẪNTỰĐÁNHGIÁ TS.NguyễnTiếnDũng TrườngĐHSưphạmKỹthuậtTp.HCM Email:dungnt@hcmute.edu.vn HåChÝMinh,26122006 1Nộidung Tự đánh giá, Mục đích, ý nghĩa và các điềukiện. Tổchứcnhânsựtrongtựđánhgiá. Quitrìnhtựđánhgiá Kỹthuậtthuthập,phântíchminhchứng Báocáotựđánhgiá 2Tựđánhgiá TỰĐÁNHGÍA lànỗlựccủamộttrườngnhằmmôtả rõràngcáchoạtđộngvàmôitrườnghọcthuậtcủamột truờngthôngquaphântíchvàđánhgiáđiểmmạnh,điểm yếu,cơhộivàtháchthức(SWOT)dochínhtrường ĐH tiếnhành 3Mụcđíchtựđánhgiá Đểcómộtcáinhìnhoànchỉnhvềnhàtrường/khoa(hiện tại,điểmmạnh,điểmcòntồntại,…) Lậpkếhoạchtựcảitiếnvànângcaochấtlượngmột cácliêntục ThúcđẩyxâydựngvàpháttriểnhệthốngĐBCLbên trong. Cungcấpchocácbênliênquanthôngtinphùhợp Làbướcchuẩnbịchođánhgiángoài 4ÝnghĩaTựđánhgiá Làsựthểhiệncụthểtínhtựchủvàtựchịutráchnhiệmcủanhà trường/khoatrongtoànbộcáchoạtđộngquảnlý,đàotạo,nghiêncứuvà dịchvụxãhội Thỳcđẩycỏchoạtđộngđỏnhgiỏvàtựphõntớchvềnhàtrường/khoa Đẩymạnhtinhthầnhợptỏctrongtrường/khoa,thuhẹpkhoảngcỏchmục tiờucỏnhõnvớimụctiờutậpthểvàkhuyếnkhớchsựminhbạch Phỏthiệncỏcchớnhsỏchđólỗithời Đềrađượccỏckếhoạchhànhđộngnhằmcảitiếnvànõngcaochấtlượng Phỏttriểnđộingũ Làmrừhơnvịthếcủatrường/khoavớicỏcbờnliờnquan 5CácđiềukiệnđảmbảoTĐGcóchấtlượng Đượctiếnhànhvớinhữngđộnglựcthựcchất Đượccáccấp,cácbộphậnquảnlýnhàtrường/khoaủng hộtoàndiện Đượcthiếtkếphùhợpvớinhucầucủanhàtrường/khoa Chỉrađượcnhữngtồntạivàtìmđượcnhữnggiảipháp khắcphụcphùhợp Thuthậpđầyđủcácminhchứngxácthực,cóýnghĩa,có độtincậycao. Báocáotựđánhgiáđượctrìnhbàytốt,phảnánhđầyđủ và trung thực quan điểm của các bên có liên quan đến chấtlượnggiáodụccủanhàtrường/khoa 6 Kếtluận TĐGlàquátrìnhdochínhnhà trườngcăncứvàocáctiêuchuẩnkiểmđịnhchấtlượngđểtiếnhànhtựxemxétvàbáocáovềtìnhtrạngchấtlượng,hiệuquảcáchoạtđộngcủanhàtrường,chỉracácmặtmạnhvàmặtyếucầnphảicảithiện,từđócócácbiệnphápđểđiềuchỉnhcácnguồnlựcvàquitrìnhthựchiệnnhằmđápứngmụctiêuđàotạođãđềra. TĐGlàmộtquátrìnhliêntục,đòihỏinhiềuthờigian,côngsức,tốnkémvàphảicósựthamgiacủanhiềuđơnvịvànhiềucánhântrongtoàntrường. TĐGkhônggiốngnhưcáchìnhthứctựđánhgiákhácthườnggặptrongthiđuakhenthưởnghaybáocáothốngkêquảnlý. 7Quytrìnhtựđánhgiá C¶itiÕn LËpkÕ c hÊtl ho ¹c htù îng ®¸nhg i¸ Mụcđíchvà cácmụctiêuX¸c ®Þnh Thuth ập m ức đ ộ minhđ ạtđ ược c ¸c m ục c h ứng tiªu Ph©ntÝc h minhc h ứng 8CácbướctiếnhànhtựđánhgiáThànhlậpHộiđồngtựđánhgiá,banthưkývàcácnhómcôngtácXácđịnhmụcđích,phạmvitựđánhgiáLậpkếhoạchtựđánhgiáThuthậpthôngtinvàminhchứngXửlý,phântíchcácthôngtinvàminhchứngthuđượcViếtbáocáotựđánhgiáTriểnkhaicáchoạtđộngkhắcphụcsaukhihoànthànhtựđánhgiá. 9HỘIĐỒNGTỰĐÁNHGIÁ QuyếtđịnhthànhlậpHĐTĐG Cáccôngviệctrọngtâm: Chỉđạochung Thôngquakếhoạchtựđánhgiá Thànhlậpnhómcôngtác Thôngquabáocáotựđánhgiácuối cùng 10 BanthưkýCấutrúcBanthưkýTrưởngBanthưký(trưởngbộphậnĐBCL)Cácủyviênthưký(cánbộcủabộphậnĐBCLvàcácphòng/ban)NhiệmvụbanthưkýGiúpHĐTĐGxâydựngkếhoạchTĐG,dựtrùtàichính,đềxuấtnhânsựcácnhómCT.PhổbiếncácvănbảnliênquanđếnKĐCL,ĐBCL.TổchứcmộtsốhoạtđộngchuyênbiệttrongcôngtácKĐCL,ĐBCL.HoànchỉnhbáocáoTĐG,cácbáocáot ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá - TS. Nguyễn Tiến DũngHƯỚNGDẪNTỰĐÁNHGIÁ TS.NguyễnTiếnDũng TrườngĐHSưphạmKỹthuậtTp.HCM Email:dungnt@hcmute.edu.vn HåChÝMinh,26122006 1Nộidung Tự đánh giá, Mục đích, ý nghĩa và các điềukiện. Tổchứcnhânsựtrongtựđánhgiá. Quitrìnhtựđánhgiá Kỹthuậtthuthập,phântíchminhchứng Báocáotựđánhgiá 2Tựđánhgiá TỰĐÁNHGÍA lànỗlựccủamộttrườngnhằmmôtả rõràngcáchoạtđộngvàmôitrườnghọcthuậtcủamột truờngthôngquaphântíchvàđánhgiáđiểmmạnh,điểm yếu,cơhộivàtháchthức(SWOT)dochínhtrường ĐH tiếnhành 3Mụcđíchtựđánhgiá Đểcómộtcáinhìnhoànchỉnhvềnhàtrường/khoa(hiện tại,điểmmạnh,điểmcòntồntại,…) Lậpkếhoạchtựcảitiếnvànângcaochấtlượngmột cácliêntục ThúcđẩyxâydựngvàpháttriểnhệthốngĐBCLbên trong. Cungcấpchocácbênliênquanthôngtinphùhợp Làbướcchuẩnbịchođánhgiángoài 4ÝnghĩaTựđánhgiá Làsựthểhiệncụthểtínhtựchủvàtựchịutráchnhiệmcủanhà trường/khoatrongtoànbộcáchoạtđộngquảnlý,đàotạo,nghiêncứuvà dịchvụxãhội Thỳcđẩycỏchoạtđộngđỏnhgiỏvàtựphõntớchvềnhàtrường/khoa Đẩymạnhtinhthầnhợptỏctrongtrường/khoa,thuhẹpkhoảngcỏchmục tiờucỏnhõnvớimụctiờutậpthểvàkhuyếnkhớchsựminhbạch Phỏthiệncỏcchớnhsỏchđólỗithời Đềrađượccỏckếhoạchhànhđộngnhằmcảitiếnvànõngcaochấtlượng Phỏttriểnđộingũ Làmrừhơnvịthếcủatrường/khoavớicỏcbờnliờnquan 5CácđiềukiệnđảmbảoTĐGcóchấtlượng Đượctiếnhànhvớinhữngđộnglựcthựcchất Đượccáccấp,cácbộphậnquảnlýnhàtrường/khoaủng hộtoàndiện Đượcthiếtkếphùhợpvớinhucầucủanhàtrường/khoa Chỉrađượcnhữngtồntạivàtìmđượcnhữnggiảipháp khắcphụcphùhợp Thuthậpđầyđủcácminhchứngxácthực,cóýnghĩa,có độtincậycao. Báocáotựđánhgiáđượctrìnhbàytốt,phảnánhđầyđủ và trung thực quan điểm của các bên có liên quan đến chấtlượnggiáodụccủanhàtrường/khoa 6 Kếtluận TĐGlàquátrìnhdochínhnhà trườngcăncứvàocáctiêuchuẩnkiểmđịnhchấtlượngđểtiếnhànhtựxemxétvàbáocáovềtìnhtrạngchấtlượng,hiệuquảcáchoạtđộngcủanhàtrường,chỉracácmặtmạnhvàmặtyếucầnphảicảithiện,từđócócácbiệnphápđểđiềuchỉnhcácnguồnlựcvàquitrìnhthựchiệnnhằmđápứngmụctiêuđàotạođãđềra. TĐGlàmộtquátrìnhliêntục,đòihỏinhiềuthờigian,côngsức,tốnkémvàphảicósựthamgiacủanhiềuđơnvịvànhiềucánhântrongtoàntrường. TĐGkhônggiốngnhưcáchìnhthứctựđánhgiákhácthườnggặptrongthiđuakhenthưởnghaybáocáothốngkêquảnlý. 7Quytrìnhtựđánhgiá C¶itiÕn LËpkÕ c hÊtl ho ¹c htù îng ®¸nhg i¸ Mụcđíchvà cácmụctiêuX¸c ®Þnh Thuth ập m ức đ ộ minhđ ạtđ ược c ¸c m ục c h ứng tiªu Ph©ntÝc h minhc h ứng 8CácbướctiếnhànhtựđánhgiáThànhlậpHộiđồngtựđánhgiá,banthưkývàcácnhómcôngtácXácđịnhmụcđích,phạmvitựđánhgiáLậpkếhoạchtựđánhgiáThuthậpthôngtinvàminhchứngXửlý,phântíchcácthôngtinvàminhchứngthuđượcViếtbáocáotựđánhgiáTriểnkhaicáchoạtđộngkhắcphụcsaukhihoànthànhtựđánhgiá. 9HỘIĐỒNGTỰĐÁNHGIÁ QuyếtđịnhthànhlậpHĐTĐG Cáccôngviệctrọngtâm: Chỉđạochung Thôngquakếhoạchtựđánhgiá Thànhlậpnhómcôngtác Thôngquabáocáotựđánhgiácuối cùng 10 BanthưkýCấutrúcBanthưkýTrưởngBanthưký(trưởngbộphậnĐBCL)Cácủyviênthưký(cánbộcủabộphậnĐBCLvàcácphòng/ban)NhiệmvụbanthưkýGiúpHĐTĐGxâydựngkếhoạchTĐG,dựtrùtàichính,đềxuấtnhânsựcácnhómCT.PhổbiếncácvănbảnliênquanđếnKĐCL,ĐBCL.TổchứcmộtsốhoạtđộngchuyênbiệttrongcôngtácKĐCL,ĐBCL.HoànchỉnhbáocáoTĐG,cácbáocáot ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tự đánh giá Hướng dẫn tự đánh giá Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá Tổ chức nhân sự trong tự đánh giá Quy trình tự đánh giá Báo cáo tự đánh giáTài liệu liên quan:
-
26 trang 131 0 0
-
6 trang 26 0 0
-
4 trang 22 0 0
-
5 trang 19 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở
125 trang 18 0 0 -
Bài giảng Hướng dẫn viết báo cáo sơ bộ - Cục Khảo thí và KĐCLGD Bộ GD & ĐT
16 trang 18 0 0 -
Bài giảng Phân tích báo cáo tự đánh giá - Cục Khảo thí và KĐCLGD Bộ GD & ĐT
7 trang 17 0 0 -
Bài giảng Hướng dẫn viết báo cáo tự đánh giá
15 trang 17 0 0 -
81 trang 16 0 0
-
Thực trạng một số kĩ năng mềm của sinh viên đại học sư phạm
7 trang 15 0 0