Bài giảng: Kiểm tra - thanh tra giáo dục

- Kiểm tra là quá trình xem xét thực tế, đánh giá thực trạng so với mục tiêu, phát hiện các mặt: tích cực, sai lệch, vi phạm để đưa ra quyết định điều chỉnh. - KTNBTH là hoạt động nghiệp vụ quản lý của người Hiệu trưởng nhằm điều tra, theo dõi, xem xét, kiểm soát, phát hiện, kiểm nghiệm sự diễn biến và kết quả các hoạt động giáo dục trong phạm vi nội bộ nhà trường và đánh giá kết quả các hoạt động giáo dục đó có phù hợp với mục tiêu, kế hoạch, chuẩn mực, quy...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng: Kiểm tra - thanh tra giáo dục BÀI GI NG Ki m tra - thanh tra giáo d c 1 M CL C CHƯƠNG I: KI M TRA VÀ THANH TRA GIÁO D C...................................................... 4 I. KI M TRA TRONG GIÁO D C ....................................................................................... 4 1. M t s v n chung v ki m tra n i b trư ng h c (KTNBTH) ............................................. 4 1.1. Khái ni m ki m tra .......................................................................................................... 4 1.2. Cơ s khoa h c c a ki m tra n i b trư ng h c ............................................................... 4 1.3. V trí, vai trò c a KTNBTH............................................................................................. 5 1.4. Ch c năng c a KTNBTH ................................................................................................ 5 1.5. M c ích và nhi m v ki m tra n i b trư ng h c ........................................................... 5 1.6. i tư ng và n i dung KTNBTH .................................................................................... 6 Sơ 2: Các thành t c a h th ng sư ph m nhà trư ng ........................................................ 6 1.7. Nguyên t c ki m tra n i b trư ng h c ............................................................................ 9 1.8. Hình th c ki m tra n i b trư ng h c .............................................................................. 9 1.9. Phương pháp ki m tra n i b trư ng h c ....................................................................... 10 2. Nghi p v ki m tra n i b trư ng h c .............................................................................. 10 2.1. Xây d ng k ho ch ki m tra n i b trư ng h c ............................................................. 10 2.2. T ch c ki m tra n i b trư ng h c ............................................................................... 12 2.3. Hi u trư ng ti n hành ki m tra n i b trư ng h c ......................................................... 12 II. THANH TRA GIÁO D C TI U H C ........................................................................... 16 1. Lý lu n chung v thanh tra giáo d c ................................................................................. 16 1.1. M t s khái ni m.......................................................................................................... 16 1.2. Cơ s khoa h c c a TTGD ............................................................................................ 17 1.3. M c ích, nhi m v c a thanh tra giáo d c.................................................................... 19 1.4. Ch c năng c a thanh tra giáo d c .................................................................................. 20 1.5. i tư ng và n i dung thanh tra giáo d c ..................................................................... 20 1.6. Hình th c thanh tra giáo d c ........................................................................................ 21 1.7. Nguyên t c ch o ho t ng TTGD ............................................................................ 22 1.8. Phương pháp, phương ti n th c hi n thanh tra giáo d c................................................. 23 1.9. Quy n h n, trách nhi m c a thanh tra viên và i tư ng thanh tra ................................. 24 2. Nghi p v thanh tra giáo d c............................................................................................ 26 2.1. Quy trình thanh tra ........................................................................................................ 26 2.2. Thanh tra toàn di n m t trư ng ti u h c ........................................................................ 29 2 2.3. Thanh tra ho t ng sư ph m c a giáo viên ti u h c .................................................... 32 2.4. ánh giá m t ti t d y .................................................................................................... 34 2.4.2. ánh giá năng l c s d ng phương pháp (k năng sư ph m) ...................................... 34 CÂU H I VÀ BÀI T P ...................................................................................................... 36 CHƯƠNG II: ÁNH GIÁ TRONG GIÁO D C ................................................................. 38 I. ÁNH GIÁ TRONG GIÁO D C. ................................................................................... 38 1. ánh giá trong giáo d c ................................................................................................... 38 1.1. Lý lu n chung v ánh giá trong giáo d c và ào t o ..................................................... 38 1.2. ánh giá k t qu ào t o h c sinh .............................. ...